湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学七年级政治下册 1.3.1 礼貌增进人际和谐导学案 湘教版.doc

第三节 公共生活中的礼貌和礼仪第1课时 礼貌增进人际和谐学习方法：1认真阅读教材，总结知识要点。2在活动和道德实践中亲身感受和体验礼貌的重要性。课堂目标导航1领悟公共生活中的礼貌的重要性2从自己做起，从身边的小事做起，坚持不懈养成文明礼貌的习惯。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是： 礼貌增进人际和谐，我们要养成文明礼貌的好习惯。填一填：在公共生活中，讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。查一查：有关“礼貌”的名人名言。礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠 仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。 荀子课堂导学方案【关注现象】问题探究：不良习惯产生的原因有哪些？生：学习活动 在我们的生活中，你关注过哪些礼貌用语，这些礼貌用语的运用能为你在与别人交往时带来什么帮助？师：教学建议 1学生说出所关注到的礼貌用语，然后教师引导学生对礼貌用语从以下几方面进行归类：见面语的表达、感谢语的表达、致歉语的表达、告别语的表达。2学生和教师一起从具体的经历中谈礼貌的影响。3点评，然后小结：礼貌增进人际和谐。在生活中讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。【感悟生活】生：学习活动 请同学们体验以下情境： 小慧的家离学校比较远，每天都要乘坐公交车上学。每天乘坐公交车她感到很无趣，但是有一天情况却不一样，司机师傅突然对大家说：“乘客们，早上好。欢迎你们乘坐本次公交车。现在，请把脸转向旁边的乘客，跟着我说：早上好，邻座！”大家异口同声地说：“早上好，邻座！”问候过后，有些人在相互握手，许多人在欢笑。那笑声是在公交车上从未听到过的声音。 小慧带着愉快的心情来到学校，第一节课是语文课，小慧很认真地听课，但有几个同学总是在课堂上讲话，而且声音越讲越大。老师对这几个同学提出批评，这几个同学却说：上课讲几句话，小事一桩，我们又不是犯的什么大错误。了解小慧的这两种经历之后，请你围绕“礼貌”来谈谈自己的感悟。1. 礼貌增进人际和谐。在公共生活中，讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。 2.养成文明礼貌的好习惯要从自己做起，从身边的小事做起，讲文明、讲礼貌；要认清不良行为习惯的危害，找出不良行为习惯形成的原因，并努力加以克服。师：教学建议1教师指导学生解答感悟类题目的解答方法。2学生阅读小慧的经历和教材，找到与教材链接的知识点，然后小组交流，归纳总结。3教师点拨：小慧的第一段经历体现了礼貌给人带来的积极影响，小慧的第二段经历体现了注重小事上的礼貌对养成文明礼貌习惯的影响，进而思考如何养成文明礼貌的好习惯。4师生共同探究：不良习惯产生的原因有哪些？小贴士：no.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！no.2观点提示（1）社会环境的客观条件；（2）家庭教育环境影响；（3）个体心理影响。【深层体验】生：学习活动 请同学们体验以下情境： 吃过晚饭，爸爸正在看电视，小芸想起今天有自己喜欢的电视剧，马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。这时门铃响了，爸爸说：“小芸，帮爸爸开门，爸爸正忙呢。”小芸非常不情愿地走过去开门。开门一看，原来是爸爸的同事张叔叔，小芸也没说什么，马上跑过去继续看电视剧。张叔叔送给小芸一件礼物，小芸马上说：“这礼物我不喜欢。”说完继续看电视剧。爸爸和叔叔谈话时，小芸嫌吵，便把电视的音量调得很大。过了一会儿，叔叔要走了，小芸没有向张叔叔说再见，也没有起身，仍然看电视剧。 小芸在这个情境中有很多地方都不礼貌，请你重新改写情境，让小芸的言行符合礼貌的要求。改写为：师：教学建议1还可以引导学生对自己在生活中的不礼貌行为进行反思，并确定改正方案。2改写提示：（1）不和爸爸抢遥控；（2）主动开门并和张叔叔礼貌地打招呼；（3）张叔叔送礼物，要说谢谢；（4）把电视机音量调小；（5）张叔叔走时要起身跟张叔叔说再见。3点评，然后小结：养成文明礼貌的好习惯要从自己做起，从身边的小事做起，讲文明、讲礼貌。让我们一起努力，认真生活，将文明礼貌体现在我们日常生活的点滴之中。【自主成长】生：学习活动 以后我会这样讲究文明礼貌：在上学路上遇见老师、同学或熟人时： 在上公共汽车时遇到老人或者小孩时： 在进老师办公室时： 在上课预备铃响过之后： 师：教学建议1此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生列举出一些具体的做法，如：在上学路上遇见老师、同学或熟人时要主动微笑着问好；在上公共汽车时遇到老人或者小孩时要主动让座；在进老师办公室时要敲门并喊报告；在上课预备铃响过之后要立即回到座位，做好上课前的准备。 2教师可列举在日常生活中一些学生不礼貌的做法，学生反思自己是否有这些行为，以后加以改正。3点评，然后小结：文明礼貌不仅表现在语言上，也表现在行为上。希望同学们能在日常生活中规范自己的一言一行，为我们的公共生活增添一份快乐、一份祥和。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； 重点是 难点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意环节过渡。2最后，教师强调要运用今天所学运用到实际生活中，做一个文明礼貌的人。课堂评价方案1晏子春秋中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们 （ ）a. 贵人一定是有礼貌的人 b. 没礼貌的人如同禽兽 c. 讲礼貌是一个人的基本道德修养d. 讲礼貌是所有人都能做到的2在公共生活中，我们要讲究文明礼貌，因为文明礼貌 （ ）可以形成良好的人际交往的氛围 可以改善人际关系 可以赢得别人的尊重 可以缩短人与人之间的距离 表现出一个人的修养水平的高低a. b. c. d. 3要养成文明礼貌的好习惯，应该 （ ）从身边的小事做起 从自己做起 坚持不懈，持之以恒 不拘小节，注意大的礼仪就行了 a. b. c. d. 4以下关于微笑的说法，正确的有 （ ）在文明交往中，礼貌待人最不可忽视的是微笑的作用 微笑是社会交往中最具有吸引力、最有价值的面部表情 微笑是一种行动，而且这种行动比语言更有力量 经常对人微笑是虚伪的表现a b c d5俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在待人接物的过程中，使用语言不同所产生的心理效应也有天壤之别。礼貌用语要求 （ ）说话和气，不强辞夺理 谈吐文雅，不说粗话脏话 与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量口吻，说话不要盛气凌人，也不要说大话 使我们交往和谐，为人际关系增色a b c d6一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着递上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。 （1）这个客人为什么会感到惭愧？