辽宁省凌海市九年级语文第一次月考试题（无答案）.doc

班 级姓 名考 号辽宁省凌海市2013届九年级语文第一次月考试题（无答案）（考试时间90分钟，试卷满分100分）题号一二三总分得分一、语言积累与运用 (26分)1.阅读下面文字，根据拼音写出词语。（2分）在宁波的历史上，宁波帮不仅以其（zhu yu）（ ）的商业才能著称于世，亦以其丰厚的人文精神引领着时代潮流。在各个领域，宁波籍人士承前启后，各领 （fng so）（ ）。2下列句子中加点的成语运用错误的一项是（2分）（ ） a2009年11月26日，中国正式对外宣布控制温室气体排放的行动目标。我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。b在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。c创建国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市是摆在娄底人民面前的义不容辞的光荣使命。d现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？ 3.名著阅读:（4分）武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。 a.本故事节选自_，作者是_。b.关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？答：_4.默写。(8分)(1) _？与朋友交而不信乎？_？(2) _，归雁入胡天。(3) _，夜吟应觉月光寒。(4)商女不知亡国恨，_。(5)无可奈何花落去，_。(6) _，今夕是何年。(7)春蚕到死丝方尽，_。(8)使至塞上中“_，_ ”两句以壮阔的气势,雄浑的意境,几何图形的美感,描绘了黄昏时分的边关风景。(9)苏轼在水调歌头中望着明月遥祝兄弟平安，现在人民也常常用来祝福亲友的词句是_，_ (10)论语十则中，孔子对“恕”字所做解释的一句是_，_(11)泊秦淮中表达作者对封建统治阶级无比痛恨的句子是_，_。5在横线上仿写画线语句，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。(2分)时间好比一条小溪，它能招引我们奔向生活的海洋；时间如同一叶扁舟，它能帮助我们驶向未来的彼岸；_。6根据下面提供的情境回答问题。（2分）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。他嬉皮笑脸地回答：我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。答： 7下面两个句子各有一处给语病,在不改变原意的某础上,将改正后的句子写在原句的下面。(2分)(1) 昨天上午，几个学校的领导来到我们班级检查工作。(2)市有关部门联合检查组发现在例行检查时,个别网吧接纳了未成年人。8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量。壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳。腹部的四角各攀附一条立体飞龙。壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间瓶盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。a. b.c.d. 9为了引导同学们对生命的价值有更深地思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“珍爱生命需要智慧”，你会选用下面哪一则材料？为什么？（2分）【甲】邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同学们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。【乙】22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音时，她就平静地呼吸，保存体力；听到有人经过的声音时，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。二、阅读(满分34分) (一)范仲淹有志于天下(8分)范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”10给下列句中加点的字注音并释义。（2分）啖粥而读 义：_辄以水沃面 义：_ 食不给 义：_乃至被谗受贬 义：_ 11“每以天下为己任”的正确译句是（ ）（2分）a 每天把天下大事作为自己的责任。b 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。c 常常把天下大事作为自己应尽的任务。d每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。12下面的句子译成现代汉语。（2分）或夜昏怠，辄以水沃面： 妻子衣食仅自足而已： 13“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了_ 的作用。（2分）(二) 三块钱 (12分)（1）他是一个军人，在战场上负伤，双腿高位截瘫。他的妻子没有工作，一家三口就靠着他的抚恤金生活。 （2）为了能够养活自己的家庭，他安了假肢，买了一辆三轮车，靠拉人赚钱谋生。 （3）那天傍晚，瓢泼大雨。在街道的拐角处，上来了两个西装革履的客人，客人说，快点啊，我们急着见人。没走多远，车在一个上坡的地方陷进泥坑。雨大路滑，怎么也上不去了。 （4）他央求客人下来，先把车推过去，再上车。可是满地泥泞，客人怎么也不愿意下车。雨越下越大，他想等人来帮自己，可左等右等，也没有人影。 （5）客人不耐烦了，要求退款坐别人的车。可是他不愿意，这是今天的第一笔生意，也可能是唯一一笔，虽然只有三块钱，他不想放弃。 （6）还是没有人来，他只好尝试着自己推。淋着大雨，站在泥坑里，他双脚使劲蹬着地面，一手握着车龙头，一手用力推着车身。也许因为太用力，“啪”的一声，可怕的事情发生了，他的假肢断裂了！ （7）鲜血，从他的创口慢慢渗出来，混着雨水，一直流到泥坑里。从不流泪的他，在大雨中一边绑着自己的假肢，一边默默地流泪。 （8）当客人再一次要求退钱的时候，他已经用布绑好了假肢。他的头发在雨水的冲刷下，紧紧地贴在脸上。他再一次请求客人下来，先让自己把车推过去，然后，再回来背他们过去，可还是被客人断然拒绝了。一个男人的尊严在雨中湿透了，为了三块钱。 （9）他再次上了车，继续往前蹬，希望能出现奇迹。一个没有双腿的男人就这样在雨中弓着脊背，脊梁上托着他的家庭，他的责任。 （10）故事的结局很简单-终于有人帮他把车推了上去。他揣着赚来的三块钱，跑到无人的地方，嚎啕大哭。然后，平静地回家。 （11）两年后，他换了辆摩托车，五年后，他换了辆小汽车。 （12）他还是以拉人为营生。开上汽车的那天晚上，他对妻子说，这个月我们终于可以有303块的收入了。 14、小说的主人公是_。 （2分）15、用简要的语言概括小说的故事情节：开端_，发展_，高潮_，结局_。（4分） 16、文段对人物描写的主要方法有_、_、_。 （3分）17、“一个没有双腿的男人就这样在雨中弓着脊背，脊梁上托着他的家庭，他的责任。”这句话运用了什么修辞？ （1分）_ 18、分析一下坐车人的性格特点，可说是_和_。 （2分）（三） 最精彩的一课（14分）诺比斯的父亲是当地一位有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，他几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里他便把事情一五一十地告诉了父亲。 午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。 “是这位先生在抱怨您儿子，您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，他问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。” 烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。” 可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！” 烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！” 绅士向烧炭工伸过手去，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工捅了儿子一把，儿子心领神会，他扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。 “老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下，待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼就告辞了。 烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，他来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说什么，但却什么也没说出来。他想伸手慈爱地跟他亲热一下，但似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头，走到教室门口，他又回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。 “孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”19.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(3分)20结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。(3分)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。21第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(30字左右)(3分) 22结合全文，分析文中绅士的形象。(2分)23小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学