苏教版六年级语文上册标点符号专项突破训练.doc

苏教版六年级语文上册标点符号专项突破训练1. 下列各句标点符号运用有错误的一项是（ ）A .那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。B .看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。C .那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩-严肃和慈爱交织的抚摩似的。D .“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？2. 判断下列句子中引号的作用。“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（ ）A .表示特定称谓B .表示直接引用C .表示讽刺或否定3. 阅读下文，回答问题欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿_你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动_大名鼎鼎_写_猎人笔记_的作家屠格涅夫逢人就称赞你_他说_这位青年人如果能继续写下去_他的前途一定不可限量_作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xng hng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（j y gi y）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。（1）在文中括号内选出最恰当的词语和划线字词的正确读音。收到姑母的信后_（惊喜若狂 喜上眉梢）（渴望 妄想）_得到别人的欣赏一行_（xng hng） 给予_（j y gi y）（2）“信”字的解释有：相信；不怀疑；消息；书信；随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的横线上姑母写信_ 信笔涂鸦_ 找回了自信_（3）除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？（4）联系上下文，写出下列词语的意思。钟爱有加：_。脱胎换骨：_。重新做人：_。（5）在第一自然段的横线上处填上正确的标点符号。姑母很快就写信告诉自己的侄儿_你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动_大名鼎鼎_写_猎人笔记_的作家屠格涅夫逢人就称赞你_他说_这位青年人如果能继续写下去_他的前途一定不可限量_（6）联系上下文，写出你对第2自然段中画破浪线的句子的理解。（7）文章通过写_和_这两件事，告诉我们：欣赏是_，我们在生活中要_。4. 阅读新闻，回答问题 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是我淌（tng tng）着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。 “学校要开家长会要演剧但是老师这一次不选我当主角，却只要我在后台工作！那小龙反做了做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问 那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？” “小齿轮和螺（lu ru）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。” 我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。（1）给短文加上合适的题目：_。（2）选择文中括号内正确的读音（3）给文中画线句子加上标点。_云_你看看_这手表上面有些什么东西_妈妈一边揩干我眼泪_一面温和地问_（4）手表是由_、_、_、_等部件组成的，其中让人喝彩的_，没有人喝彩的有_。（5）老师让我在后台工作，“我”为什么哭了？（6）最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？请举出例子。5. 按要求改写句子（1）因为_，所以明天不能去你家玩了。（补充句子）（2）妈妈打开了风扇。（改成“把”字句）（3）我打开窗户我呼吸新鲜空气。（把两句话合并成一句话）（4）我们的老师是那么_，又那么_。（补充句子）（5）妹妹天真地说_这是我最喜欢的布娃娃_（给句子加上标点符号）6. 下列标点符号运用有误的一项是（ ）A .有一首歌叫太湖美，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽C .广玉兰这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。D .那个人说，他爱月夜，但他也爱星天。7. 阅读下文，回答问题母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲_她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。 再试 可线仍未穿进针眼里。 （儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘心放弃。） 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作_，你把母爱比作_。（2）把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。（3）文中省略号的用法是：_。（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（5）说说“母亲美丽的梦”是什么？（6）短文是按_的顺序写的。（7）短文已用“”分成了四段，请归纳第三段段意。8. 阅读下文，回答问题牵着母亲过马路 周末下午偕妻儿回家_年近花甲的母亲喜不自禁_一定要上街买点好菜招待我们_母亲说_你们回来_妈给你们煮饭_不是受累_是高兴呀_我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。” 到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。 穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来 一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然，台-lkT身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。 二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样掠散，但永远也掠不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。 我没有把手递过去，而是伸出二只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。 “妈，您腿脚不灵便，车多人挤，过马路时千万要前后左右看一看别跟车子抢时间。啥时家里有事，您说一声，我们都会来。”母亲背过头去，默默地拭去夺眶而出的泪水。 牵着母亲的手过马路，心里有几许感激、几许心疼、几许爱意和几许感叹（1）请给第一段中未加标点处加上合适的标点。周末下午偕妻儿回家_年近花甲的母亲喜不自禁_一定要上街买点好菜招待我们_母亲说_你们回来_妈给你们煮饭_不是受累_是高兴呀_ （2）文章中第自然段中“年近花甲”的“花甲”指的大约是_岁。（3）第自然段中“家长里短”这个词语在文中的意思是_。第自然段中“淡漠”这个词语在文中的意思是_。（4）“一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!”“我”的心灵震颤的原因到底是什么？请联系上下文写一写。（20字左右）（5）文章第段最后一句连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。请用波浪线画出比喻句，并仿写一句比喻句。像像（6）文章中写了不同时间、不同地点的两次牵手，一次是_ （时候）偕妻儿回家，陪妈妈去买菜穿过马路时，我牵着妈妈的手；一次是在_时，妈妈总是牵着我过马路。（7）这篇散文写得很感人，写一写最让你感动之处。（50字左右）9. 给下面的句子加上不同的标点，使它们表示不同的意思。你 同 意 他 不 同 意你 同 意 他 不 同 意你 同 意 他 不 同 意10. 下面对标点符号的作用判断有误的一项是（ ）A .（瓢虫）折好她的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明）B .吃晚饭的时候，呜扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长）C .小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。（省略号表示话没说完）11. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ）A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。B .“怎么了？”一个关切的声音传来：有什么困难需要我帮助吗？C .郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。D .父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”12. 读下面一段文字，完成文后题目。 去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇苇塘镇。这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这里建筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。（1）语段中划线的是两个错别字，请改正。 节_ 旁_（2）第一句中画线的成语适用不当，应该为：_。（3）语段中的破折号有什么作用？13. 下列标点符号使用有误的一项是 ( )A .科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!B .海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜等C .那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙住了，都是“瞎子”了。D .你知道吗?飞上天空的宇航员发现地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。14. 给句子加标点。 还有些人家_在屋后种几十枝竹_绿的叶_青的竿_投下一片绿绿的浓阴_月明人静的夜里_它们便唱起歌来_织_织_织_织呀_15. 阅读下文，回答问题父亲 虽然我是家里唯一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给哥哥。 小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。 可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。 母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背_幽幽地说_要不_别让妮子上学了_父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳_哪能_再难也得让她上学_就为这一句话，我第一次被感动了。 在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了,在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。 到学校门口，我一个人进去，父亲去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里路啊！ 3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路,把父亲的脸晒成了绛紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。 3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！ 安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，我实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。此刻，即使是铁石心肠也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。” “可你们是女生宿舍呀？”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。“那又有什么,他是父亲。”大家异口同声地说。是啊！他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！（1）给文中第4自然段加上标点符号。母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背_幽幽地说_要不_别让妮子上学了_父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳_哪能_再难也得让她上学_就为这一句话，我第一次被感动了。（2）第1自然段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢”一句中的“好像”能否删掉？为什么？（3）“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文义用自己的话概括出让“我”感动的具体内容。（4）作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”，“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？（5）下列对文中句子的理解，正确的两项是（ ）（6）对上题中你所认为的理解错误的两项重新进行分析。（7）同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？（8）请在文中找出任意两个能够表明“我”对父爱的理解或感动的句子。16. 标点符号趣味故事。 古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这样写道： “无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可” 穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。同学们，你们能用不同的标点方法，指出他的这两种读法吗？ 对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可 对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可17. 下面标点符号中引号用法解释正确的一项是（ ）骑在人民头上：“呵，我多伟大！”把名字刻入石头，想“不朽”。A .两个都是表示引用B .两个都是表示否定讽刺C .依次为表示否定讽刺D .依次为表示引用否定讽刺18. 下面四项中的标点符号使用正确的一项是（ ）A .老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。B .晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。C .我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。D .那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。19. 判断下列句中省略号的用法。表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未尽。杂草有气无力地说：“完了，我们都喘不过气来啦。”_穿长袍的问：“这位是”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。_妈妈含着眼泪把孙中山退出了房门 _我扑到指导员身上大喊：“指导员,指导员”_还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的叫矿物。_20. 写出在下面句子中的作用。A表示内容省略 B表示说话断断续续 C表示话没有说完小梁，别浪费东西了。我我不行啦。 _不，你们吃吧。你们一定要走出草地!见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得 _不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里_21. 给下面的句子加上恰当的标点符号。（1）_小蜘蛛_你吃饱了吗_老屋问_（2）列宁微笑着说_你好_灰雀_昨天你到哪儿去了_（3）_哎呀_狐狸说道_你这是给我设了一个圈套啊_22. 下面句子中标点没有错误的句子是（ ）A .李白，杜甫，自居易都是唐代的著名诗人。B .“老师，”我轻声喊道，“您过来一下，在这教室，我想您再抚摸我一下。”C .我们的日子为什么一去不复返呢！D .母亲亲切地说：“孩子，今天的磨砺，都是生活给你的厚礼，你要感谢生活”！23. 给下面一段话加上标点符号。孙中山想_这样糊里糊涂地背_有什么用呢_于是_他壮着胆子站起来_问_先生_您刚才让我背的这段书是什么意思_请您给我讲讲吧_ 24. 阅读下文，回答问题窗外 从前，当这里还是乡村的时候，我常常坐在窗边，看窗外的美景。 春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。 夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束地嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来；夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。 秋天，田野里一片金黄，农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。 冬日里，_天气不冷，母鸡_会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫_吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑_ 这已是很久以前的事了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成高楼林立的闹市了。（1）在横线上填上恰当的关联词语。冬日里，_天气不冷，母鸡_会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。（2）在第五段结尾的两个空白处加上恰当的标点。公鸡拍打着翅膀高声啼叫_吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑_ （3）全文一共有_个自然段，按_的先后顺序写出了乡村过去古朴美丽的景色。25. 读句子，选择正确的答案写在括号里。从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是_，引号的作用是_。（ ）A .提示下文B .表示引用的话C .表示有特殊意义的话D .表示着重论述的对象26. 读读下列句子，体会省略号的用法。 A、用于说话中间，表示说话断断续续。B、用于引文的省略C、用于列举的省略罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。_他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动_“呜卟，呜卟，呜”_27. 读课文父亲的菜园给下列句子加上标点。 我们不能光顾眼前_ 也真难为了这片荒地_ 它是拼了命才养出这一片豌豆来的 _ 就这样榨干它 _ 以后就别想吃瓜吃菜了 _ 这一季豌豆就用来肥沃土地吧_父亲坚毅地说_ 我们去开荒_ 28. 按要求写句子。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）29. 阅读下文，回答问题你的微笑是最美的花 绵阳，是一个充满温情的城市。 一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡（r）湿。 一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。“糟糕，”妇女有些尴（n）尬（）_嘟囔着说_只顾抱孩子上医院_急糊涂了_妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。出租车司机一看，笑起来：“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。”这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。 这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂（xi）逅（hu）。 就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯