最新苏教版一年级上册数学全册教学案.pdf

数 一 数 项目内 容 1 数一数你有几支铅笔 几块橡皮 2 观察教材第 2 第 3 页情境图 分类数物体的个数 并用点子图表示出来 其他物体的表示方法同上 3 在数物体的个数时 要按一定的顺序来数 先数数量 的物体 再数数量 的 物体 边数边做标记 4 用点子图表示物体的个数时 数一个物体就点 个点 有几个点就有 个物 体 5 用点子图表示下面物体各有几个 温馨 提示 知识准备 数数的方法 1 略 2 略 3 少 多 4 一 几 5 略 比 一 比 项目内 容 1 照图中的样子和妈妈比一比 你能发现什么 2 比较长短时 一端必须 另一端多的就长 比较高矮时 必须站在 上 比较 3 通过预习可知 比较长短和高矮时 一端要对齐 如果一端没有对齐 可以画相同的格 线 通过比较各个物体所占的 来判断 4 比较两根绳子长短时 为了比较准确 一端要对齐 绳子还要 5 最长的画 最短的画 6 谁长得高 画 7 谁重 画 温馨 提示 学具准备 短细绳 直尺 纸条 长短不同的铅笔 知识准备 比较的方法 1 妈妈的手长 2 对齐 同一平面 3 格数 4 拉直 5 6 7 分 一 分 项目内 容 1 圈出每一组中不同类的 2 分类时 按照一些物体的某一共同的特征分类 例如 可以按照颜色分类 也可以按照 物体的用途分类 还可以按照什么分类呢 3 分类前一定要先定好分类的标准 标准不一样 结果也可能不一样 4 按不同的标准对物体进行分类 要选好分类的 按照分类的标准将物体进行比 较 5 想一想 有哪几种分法 温馨 提示 知识准备 认真观察生活中一些物体的特征和特性 1 略 2 提示 形状 大小 高矮等 3 略 4 标准 5 略 认 位 置 项目内 容 1 在马路上行走时 是靠哪一侧行走的 2 和左手对应的一面是 面 和右手对应的一面是 面 3 看一看 辨一辨 淘气的头转向 边 笑笑伸出的是 手 淘气在笑笑的 边 笑笑在淘气的 边 4 通过预习 知道左右的判断是依据 手和 手来判断的 5 小鸟比松鼠站得高 小鸟就在松鼠的 面 松鼠就在小鸟的 面 6 按照指令做一做 1 眨一眨你的左眼 2 用左手拍一拍你的右腿 3 踢一踢你的左腿 4 伸一伸右臂 7 小刚的右边是小强 左边是小丽 在下面标上他们的名字 温馨 提示 知识准备 有关左右 上下的生活经验 1 右侧 2 左 右 3 右 左 左 右 4 左 右 5 上 下 6 略 7 小强 小刚 小雨 1 1 5 的认识 项目内 容 1 用点子图表示下面各物体的个数 2 1 5 的顺序 1 2 4 3 通过预习 我知道数数时要一个一个地数 从 1 开始数 增加一个是 再增加一 个是 后面依次是 4 我还有 不明白 5 数一数 写一写 温馨 提示 学具准备 小棒 知识准备 数数的方法 1 略 2 3 5 3 2 3 4 5 4 略 5 1 3 2 5 4 2 几个和第几 项目内 容 1 用小棒摆一摆 有几个就摆几根 2 写一写 3 有 人排队买票 小明排在第 排在第 4 4 通过学习 我知道物体有几个就用几表示 有 5 个就写 有 4 个就写 5 物体排第几 表示物体的排列 几 表示物体的 6 看图完成下列问题 1 有几个学生 画几个 2 8 号小朋友跑第几 温馨 提示 学具准备 数字卡片 小棒 知识准备 数数的方法 1 略 2 1 2 3 4 5 3 5 2 小丽 4 5 4 5 顺序 数量 6 1 略 2 第 3 3 0 的 认 识 项目内 容 1 填一填 2 一个物体也没有 用 表示 3 直尺上的 0 表示 温度计上的 0 表示 4 通过预习 知道 0 表示 还知道 0 可以表示其他意义 在尺子上它表 示起点 在温度计上它表示零上温度和零下温度的分界线 5 0 也是一个 6 填一填 1 2 5 7 看图写数 温馨 提示 学具准备 直尺 知识准备 数数的方法 1 1 2 3 4 5 2 0 3 起点 分界线 4 一个也没有 5 数 6 0 3 4 7 4 3 2 1 0 4 比 大 小 项目内 容 1 比一比 比 多 和 同样多 2 是 表示两个数相等 是 它们的开口对着 数 3 10 以内数的大小 从 1 数到 10 后面的数比前面的数 前面的数比后面的数 4 开口对着大数 尖部对着小数 两个数字相等用 连接 5 数一数 填一填 比 多 比 少 温馨 提示 知识准备 10 以内数的顺序 1 2 等号 小于号 大于号 大 3 大 小 4 等号 5 5 4 或 4 5 33 5 6 9 的认识 项目内 容 1 数一数 有几个萝卜 2 写一写 3 10 以内数的顺序 9 4 数物体的个数时 5 增加一个是 6 6 增加一个是 7 7 增加一个是 再增加一个是 5 从 1 开始 数到几就是几 1 9 的顺序是逐一 从 9 开始倒数 9 1 的顺序是逐 一 温馨 提示 学具准备 9 根小棒 知识准备 1 5 数数的方法 1 5 2 1 0 2 略 3 8 7 6 5 4 3 2 1 4 8 9 5 递增 递减 6 9 7 8 6 6 10 的 认 识 项目内 容 1 填一填 读一读 2 写一写 3 10 以内数的顺序 1 2 3 5 6 8 9 4 通过学习 我知道 10 以内数的顺序是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 我还有 不明白 6 数一数 填一填 7 在里填 或 认 识 图 形 项目内 容 1 看一看 下面的物体都有什么特征 2 方方正正的 每个面都是 长长方方的 有 6 个平平的面 至少有 2 种不同大小的面 表面是 面 由上下两个相同的 和一个曲面构成 3 通过预习 我知道立体图形的特征 正方体 长方体都有 个平平的面 圆柱有 个圆面 4 球和圆柱都有 面 都有 的特征 5 一共有 个图形 有 个 从左边数起 第 个是 第 个和第 个是 6 滚一滚 看看哪种物体不易滚动 用笔圈出来 温馨 提示 知识准备 观察生活中一些立体图形的实际经验 1 略 2 正方形 曲 圆面 3 6 2 4 曲 易滚动 5 6 2 4 2 6 6 略 1 5 以内数的组成 项目内 容 1 在田字格里写出 1 到 5 注意占格 2 把 4 个桃分放在两个盘子里 可知 4 能分成 和 和 和 3 把 2 个小正方体分成两堆 可知 2 能分成 和 4 把 3 根小棒分成两份 可知 3 能分成 和 和 5 把 5 根小棒分成两份 可知 5 能分成 和 和 和 和 6 通过预习 知道 2 3 4 5 的几种分法 合与分相对 2 和 1 合起来是 3 和 2 合起来是 2 和 2 合起来是 7 我还有 不明白 8 填一填 9 接着画 温馨 提示 学具准备 5 根小棒 5 个圆片 知识准备 认识 1 5 各数 1 略 2 1 3 2 2 3 1 3 1 1 4 1 2 2 1 5 1 4 2 3 3 2 4 1 6 3 5 4 7 略 8 1 2 5 1 4 后两个答案不唯一 9 略 2 6 10 的组成 项目内 容 1 数一数 写一写 2 用两只手拿 6 个气球 可以怎样拿 3 有次序地涂一涂 分一分 4 通过预习 我知道了 6 7 8 9 10 的组成 10 可以分成 1 和 9 2 和 8 3 和 4 和 5 和 5 我还有 不明白 6 填一填 温馨 提示 学具准备 小棒 圆片各 10 个 知识准备 从 1 数到 10 会按顺序数数 1 8 6 7 9 10 2 1 5 4 2 2 4 3 3 3 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 4 7 6 5 5 略 6 3 1 4 5 8 6 7 9 6 1 4 2 3 6 4 5 7 1 5 以内的加法 项目内 容 1 看图写数 2 把两部分合起来 就是求一共有多少 用 法计算 3 是 读作 3 加 2 等于 5 4 用原来物体的数量加上 增加的 飞来的 等物体的数量 就是求两部分物体数量的 5 我还有 不明白 6 算一算 1 1 2 2 1 3 4 2 2 3 4 1 3 2 1 3 7 温馨 提示 学具准备 小棒 知识准备 数数 1 7 8 6 9 10 2 加 3 加号 4 和 5 略 6 2 4 4 6 5 5 5 4 7 3 3 4 2 5 以内的减法 项目内 容 1 一共有多少 2 已知总量和其中的一部分量 求另一部分量 用 法计算 3 5 3 2 读作 4 通过预习 知道像 游走了 飞走了 吃掉了 等 求剩下的数量 用 计算 列式时 用 减去 飞走的 游走的 数量就是 数量 5 是 从总数中减去一个部分量 总数变 用减法计算 6 算一算 5 1 4 2 3 1 5 4 3 2 4 3 5 2 4 1 温馨 提示 学具准备 圆片 小棒 知识准备 5 以内的加法 1 1 3 4 4 1 5 2 减 3 减号 5 减 3 等于 2 4 减法 总数 剩下的 5 减号 少 6 4 2 2 1 1 1 3 3 3 有关 0 的加减法 项目内 容 1 看图列式计算 3 1 5 2 6 2 0 表示 从一些物体中减去相同数量 还剩 3 树上原来有 个苹果 摘下 个 树上还有 个 5 4 一个数减去 0 结果是 一个数加上 0 结果是 一个数减去和它一样的数 结 果是 5 我还有 不明白 6 算一算 3 3 4 4 3 0 0 0 5 0 4 0 2 0 0 0 温馨 提示 学具准备 纸片 小棒 知识准备 5 以内的加减法 1 2 3 4 2 2 没有 0 3 5 5 0 5 0 4 这个数 这个数 0 5 略 6 0 0 3 0 5 4 2 0 4 得数是 6 7 的加法 项目内 容 1 写一写 2 6 的组成 1 和 5 2 和 和 3 计算 5 1 时 在 5 的基础上向后数 1 个数 5 的后面是 所以 5 1 还可 以想 5 和 1 能组成几 结果就是几 4 计算 3 4 时 在 3 的基础上向后数 个数 4 5 6 7 结果是 7 还可以在 4 的基础 上向后数 个数 5 6 7 结果是 7 5 计算得数是 6 7 的加法 可以用继续数法 数的组成解决 6 我还有 不明白 7 看图列式计算 温馨 提示 学具准备 小棒 圆片 知识准备 5 以内的加法 1 9 6 7 8 2 4 3 3 3 6 6 4 4 3 5 略 6 略 7 4 2 6 2 4 6 5 2 7 2 5 7 5 6 7 减几 项目内 容 1 算一算 2 1 2 2 1 4 3 2 4 2 5 4 2 7 的组成 7 可以分成 1 和 6 2 和 3 和 3 计算 6 2 方法一 想几加 2 等于 6 4 2 6 所以 6 2 方法二 6 可以分成 2 和几 结果就是几 4 计算 7 2 方法一 想 加 2 的结果是 7 所以 7 2 方法二 从 7 开始倒数 个数 6 5 结果就是 5 计算 6 7 减几时 减几就倒数几个数 数到几 结果就是几 也可以想 6 和 7 的组成 即 它们能分成一个数和几 分成几 结果就是几 还可以用想 算减法 6 我还有 不明白 7 算一算 2 5 3 4 2 4 7 5 7 2 7 6 7 3 6 3 温馨 提示 知识准备 5 以内的加减法的计算方法 1 3 4 5 1 2 1 2 5 4 3 4 4 4 4 5 5 2 5 5 加法 6 略 7 7 7 6 2 5 1 4 3 6 得数是 8 的加法与 8 减几 项目内 容 1 填一填 3 和 5 合起来是 2 和 7 合起来是 2 和 6 合起来是 2 观察教材第 58 页情境图 游泳池边上有 3 个小朋友 游泳的有 5 个小朋友 求一共有多少个小朋友 用 法列 式计算 列式为 或 小朋友一共有 8 人 求游泳的有多少人 用总人数减去游泳池边上的人数 列式为 求游泳池边上的人数 用总人数减去 的人数 列式为 3 由一幅图可以列出四个算式 这就是 一图四式 4 与 8 有关的加法的计算方法和以前学过的加法的计算方法相同 可以用数的组成 继 续数等方法 减法的计算可以用倒数法 想 算减法 数的组成等方法 5 我还有 不明白 6 算一算 3 5 2 6 4 4 1 7 8 3 8 4 8 1 8 7 8 2 8 5 7 看图列式计算 温馨 提示 知识准备 得数是 6 7 的加法的计算方法 1 8 9 8 2 加 5 3 8 3 5 8 8 3 5 游泳 8 5 3 3 略 4 加法 5 略 6 8 8 8 8 5 4 7 1 6 3 7 5 3 8 8 3 5 或 8 5 3 4 4 8 8 4 4 7 得数是 9 的加法及相应的减法 项目内 容 1 填一填 1 8 能分成 5 和 4 和 6 和 1 和 2 9 能分成 5 和 7 和 2 观察教材第 62 页情境图 1 同学们在进行跳高比赛 有 1 名同学正在跳 有 8 名同学在准备 求一共有多少名同 学参加跳高比赛 列式为 或 2 已知有 9 名同学参加跳高比赛 有 1 名同学正在跳 求还剩几名同学没有跳 列式是 3 已知有 9 名同学参加跳高比赛 有 8 名同学没有跳 求已经有几名同学跳了 列式是 3 如果图中是求剩下的部分是多少 就要从原来的数量或总数中 消失的量 如果 是求两部分数量的和 就要用原有的数量 增加的数量 4 我还有 不明白 5 分一分 6 看图列式计算 9 温馨 提示 学具准备 小棒等 知识准备 8 减几的计算方法 1 1 3 4 2 7 2 4 2 2 1 8 1 9 1 8 9 2 9 1 8 3 9 8 1 3 减去 加上 4 略 5 1 8 2 7 3 6 4 5 6 4 5 8 得数是 10 的加法及相应的减法 项目内 容 1 算一算 1 7 8 1 2 6 8 2 9 4 8 6 7 1 8 7 8 5 5 3 2 10 的组成 10 可以分成 1 和 9 2 和 8 3 和 4 和 5 和 3 计算与 10 有关的加法 可以利用数的组成计算 例如 计算 8 2 时 想 8 和 2 合成几 合成几 结果就是几 还可以一个一个地加 计算减法时 可以想 算减法 还可以利 用数的组成计算 例如 计算 10 5 时 想几加 5 是 10 或想几和 5 组成 10 4 通过预习 我会计算得数是 10 的加法与相应的减法 用数的 既可以计算加法 也 可以计算减法 5 我还有 不明白 6 一共有几个小朋友 个 7 算一算 3 7 5 5 10 4 10 3 10 6 温馨 提示 学具准备 10 张纸片 1 8 7 8 6 5 2 8 1 3 8 2 7 6 5 3 加法 4 组成 5 略 6 6 4 10 7 10 10 6 7 4 9 求未知加数 项目内 容 1 2 7 2 想 加 2 的结果是 7 还可以从 7 开始倒数 个数 3 求未知加数的方法 以计算 8 10 为例 1 方法一 想 10 可以分成 8 和 分成的是多少 结果就是多少 2 方法二 8 加上一个数是 10 那么从 10 中减去 8 就是另一个数 列减法算式是 10 4 用数的组成求一个未知加数 想 可以分成一个加数和几 分成几 这个数就是几 5 加减法的关系 加数 加数 和 和 一个 另一个 根据上面的关系式 用 减法可以求未知 6 想一想 填一填 5 9 1 8 7 9 3 10 3 6 4 8 3 8 4 6 7 看图列式计算 温馨 提示 学具准备 圆片和小棒 知识准备 10 以内的加减法的计算 1 1 1 6 2 5 5 2 3 1 2 2 2 8 2 4 得数 5 加数 加数 加数 6 4 7 2 7 3 4 5 2 7 7 2 9 2 7 9 3 5 8 5 3 8 10 连 加 连 减 项目内 容 1 算一算 4 6 3 5 2 8 4 3 6 4 8 3 9 6 10 4 2 观察教材第 72 页第一幅情境图 列式为 4 2 1 计算时这样想 先把左边筐里的南瓜和右边筐里的南瓜加起来 再加上小女孩儿运来的 要加 次 有两个 的算式叫连加 3 观察教材第 72 页第二幅情境图 列式为 8 3 1 计算时这样想 藤上原来有8个瓜 先摘下3个 又摘下1个 要连续减 次 一个数连 续减去几个数的运算叫连减 4 通过预习 我知道 计算连加算式时 要按照从左到右的顺序进行计算 先把 两个 数相加 再把相加的得数与第三个数 计算连减算式时要按照从 到 的 顺序计算 先把前两个数相减 再用得数减去第三个数 5 算一算 2 3 5 1 4 3 2 3 4 8 2 1 6 看图列式计算 温馨 提示 学具准备 小棒 知识准备 10 以内的加减法的计算方法 1 10 8 10 7 2 5 3 6 2 7 2 3 4 2 4 前 相加 左 右 5 10 8 1 5 6 4 2 3 9 10 2 5 3 11 加减混合运算 项目内 容 1 画一画 填一填 9 10 3 10 5 9 2 观察教材第 74 页情境图 车上原有 7 人 到站后 有 2 人从后门下车 同时又有 3 人从 前门上车 求现在车上有多少人 列式为 7 2 3 3 可以这样想 车上原有 7 人 到站后有 2 人下车 要用 法计算 又有 3 人上车 再用 法计算 算式中既有加法又有减法的运算叫加减混合运算 4 通过预习 我知道了加减混合运算是指一个算式里既有 法又有 法 计算时 要按照从 到 的顺序进行计算 5 想一想 填一填 6 算一算 4 3 2 6 2 5 9 8 7 7 3 5 0 9 3 4 2 6 8 3 3 10 7 3 6 4 5 温馨 提示 学具准备 小棒 纸片 1 1 7 4 2 8 3 减 加 4 加 减 左 右 5 6 4 3 7 6 5 9 8 5 6 0 2 6 7 1 认识 11 20 各数 项目内 容 1 数一数 写一写 2 个一是 1 个十 3 捆小棒和 根小棒合起来是12 捆小棒和 根小棒合起来 是十几 4 通过预习 我知道了 1 捆小棒是 10 根 那么 2 捆小棒是 根 5 与 10 以内各数相同 11 20 各数也具有 数和 数两种意义 6 数一数 填一填 7 填一填 1113 1417 温馨 提示 学具准备 小棒 知识准备 10 以内数的认识 大小比较和读写 1 3 2 6 2 10 3 1 2 1 几 4 20 5 基 序 6 12 14 10 20 7 12 15 16 18 19 20 2 11 20 各数的组成 数位的认识 项目内 容 1 按顺序从 11 数到 19 2 1 个十和 1 个一合起来是 11 1 个十和 6 个一合起来是 1 个十和 9 个一合起来是 个十是 20 3 计数器上 右边第一位为 位 右起第二位是 位 个位上是几表示几个 十位上是几表示几个 4 通过预习 我知道了 个十和几个一组成 由 2 个十组成的数是 5 在写数时 从 位写起 有几个十就在 位上写几 有几个一就在 位上写 几 6 写一写 画一画 7 1 16 里面有 个十和 个一 2 1 个十和 3 个一合起来是 3 2 个十是 温馨 提示 学具准备 20 根小棒 计数器等 知识准备 11 19 的顺序和组成 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 16 19 2 3 个 十 一 十 4 1 十几 20 5 十 十 个 6 12 15 画图略 7 1 1 6 2 13 3 20 3 10 加几及相应的减法 项目内 容 1 算一算 1 7 8 1 2 6 8 2 9 5 8 6 7 1 8 7 8 5 4 6 2 1 个十和几个一可以合成 反过来 十几可以分成 个十和 个一 3 10 加几 就是 1 个十和几个一相加 得数是 十几减 10 就是从十几里面减去 个十 得 个一 十几减几 就是从十几里面减去 个一 得 个十 4 通过预习 我知道了 10 加几及相应的减法 用数的 可以计算 5 计算10加几和相应的减法时 10加几得 十几减几得 十几减10得 6 看图列式计算 7 算一算 6 10 10 9 18 10 10 2 17 7 7 10 14 4 15 10 温馨 提示 学具准备 10 张纸片 1 8 7 8 6 4 2 8 1 3 10 2 十几 1 几 3 十几 1 几 几 1 4 组成 5 十几 10 几 6 10 5 15 5 10 15 15 5 10 15 10 5 7 16 19 8 12 10 17 10 5 1 9 加 几 项目内 容 1 算一算 10 5 10 6 10 7 10 2 10 0 10 8 10 9 10 4 10 3 10 1 2 计算 9 加几的进位加法 用 凑十法 计算比较简便 把另一个加数分成 和一个 数 和 9 合成 10 10 加另一个数就是结果 3 圈一圈 算一算 9 4 9 3 4 通过预习可以知道 用 凑十法 计算 9 加几的进位加法 用 拆 数 凑 数 的方法计算比较简便 5 用 凑十法 计算时 凑十 后要加上拆开的另一个数 而不是加上另一个加数 6 想一想 算一算 9 3 9 5 9 7 9 9 9 0 9 8 9 6 9 4