最新苏教版四年级上册数学教案-两、三位数除以两位数 第六课时.pdf

两 三位数除以两位数 可用 四舍 法 五入 法试商并调商 教材第 18 19 页的内容 1 进一步提高学生计算两 三位数除以两位数时试商的能力 掌握初商后需要调商的试商 方法 2 进一步提高学生对初商调整的判断能力 逐步形成必要的技能 3 运用有关除法计算解决简单实际问题 4 更好地理解除法的笔算方法 提高推理能力 激发学生学习数学的兴趣 重点 掌握除数是两位数的除法中试商时的调商 四舍 法 五入 法试商 难点 运用有关除法计算解决简单实际问题 课件 配套光盘 1 口算 127 41 907 49 292 28 2 让学生口答这组题的试商结果 并说说自己是怎样想的 然后教师总结试商的方法 1 出示教材第 18 页例 5 1 刚才计算的几个小题除数都是接近整十数的数 41 可以看作 40 49 可以看作 50 28 可 以看作 30 在计算过程中 只要试一次商就可以得到准确的得数 下面看一看这道例题 教 师出示例题 四年级一班有 34 人 一共借书 272 本 四年级一班平均每人借书多少本 师 请大家根据题意列出算式 272 34 师 同学们看一下这个式子中的除数 该把它看作多少来试商呢 学生回答后 教师板书 与学生一起试商并发现问题 师 把 34 看作 30 试商 9 乘 34 得 306 272 比 306 小 怎么办 把商调小 用 8 来试商 让学生口算 教师板演 2 前边我们一起学了除数不接近整十数且个位数小于 5 时用 四舍 法试商及调商的 方法 有另一种情况 除数是不接近整十的数 它的个位数大于 5 如 16 17 26 36 如果用 五入 法试商 有时商的数会偏小 需要调大后再试 直到得到准确的得数 下面用这种方法 试着分析解答教材第 19 页例 6 四年级二班有 36 人 一共借书 252 本 四年级二班平均每人借书多少本 师 同样是一道求平均数的实际应用题 请大家根据题意列出算式 252 36 师 如果把除数 36 看作 40 口算可知应用 6 试商 大家讨论一下商 6 可以吗 为什么 教师 用 6 作商进行板演 师 请大家比较前面两道例题计算中的相同点和不同点 然后大家交流一下 2 小结 在除数是两位数的除法中 当除数十位上的数较小 个位上又不接近整十数 如 14 24 33 如果用 四舍 法把除数看作整十数来试商 商偏大 需要把商调小后再试 直到得出正确的得 数 同理 如果除数是 15 25 35 这样的数 如果用 五入 法把除数看作整十数来试商 商 偏小 需要把商调大后再试 直到得出正确结果 3 课堂演练 教材第 18 19 页练一练 调商的基本练习 用于巩固调商的方法 练习题给出首次试商 的情况 让学生根据试商情况 说一说进一步如何调商 练习时 可以让学生交流一下教材首次 试商的理由 然后根据每个小题具体调商并计算结果 1 算一算 168 14 580 26 93 34 267 38 300 47 534 86 2 括号里最大能填几 30 750 40 170 60 140 70 230 90 350 60 190 3 先说一说把除数看作几十来试商 再计算 课堂作业新设计 1 12 22 8 2 25 7 1 6 18 6 18 2 24 4 2 3 3 3 3 说一说略 3 1 4 5 9 4 8 3 8 思维训练 教材习题 第 18 页练一练 3 2 4 5 第 19 页练一练 3 3 8 两 三位数除以两位数的调商 272 34 8 用 四舍 法把除数看作整十数来试商 商易偏大 需要把商调小再试 直到得到正 确的得数 用 五入 法把除数看作整十数来试商 商易偏小 需要把商调大再试 直到得到正 确的得数 这部分内容是在学生初步掌握用 四舍五入 法试商的基础上 进一步学习在试商的过 程中遇到初商大了需要调小的调商方法 在笔算除法中 试商以后需要对初商加以调整 这是 除法计算中最难的地方 如果学生对此掌握得不好 就会影响到计算的速度和正确率 让学