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认识蚕宝宝大班主题教案 活动设计背景 我们大班主题活动教学中有昆虫这一主题，目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。活动前，我让幼儿进行了捉昆虫、观察昆虫等前期准备工作，孩子们兴趣可高啦！他们捉来了蝴蝶、小蚂蚁、瓢虫，等还带来许多昆虫的图片。张杰小朋友说“蚕蛹是昆虫”有的小朋友说“不是它没有翅膀，没有触角为什么也是昆虫呢？”是呀，平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕的成长及四态变化并不了解”于是我便设计了下面的教学活动。 活动目标 1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。 2、在活动中对幼儿进行体能训练，增强幼儿身体柔韧性，协调性。 3、通过活动使幼儿感受学习和运动的快乐。 4、引发幼儿学习蚕的兴趣。 5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 教学重点、难点 重点：了解蚕的生长过程 难点：了解蚕的四态变化，感受学习的快乐 活动准备： 蚕4四种形态的照片魔法棒 课件2个：一、4种形态幻灯片二、蚕一生的生长过程视频 活动过程： 一、律动“春天在哪里”引起幼儿兴趣 二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程 师：春天来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只淘气的小昆虫偷偷的跑到了咱们班，你们看看他是谁呀？（出示蚕蛹图片） 师：蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗？师：今天我带来了一些我的照片，我们一起来看看吧！（出示幻灯片分别介绍每张内容）。 师：你知道哪一张是我刚出生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢？你愿意帮我把照片按照从小到他的顺序排列起来吗？（幼儿：愿意）出示照片分组排序 师：哪一组小朋友排得对呢？看看我的生长过程吧！（观看蚕生长过程视频。） 幼儿自己指出错误并改正 三、游戏“快乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程 师：你们真聪明，你想不想也做一只快乐的蚕宝宝和我一起长大呢？（幼儿：想） 师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵（幼儿身体缩小）。变蚕虫(幼儿身体伸长)，蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习)，蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新房子吧！（幼儿做头部运动，钻进口袋里），蚕宝宝睡着了，梦里他梦见自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。 教学反思： 在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受能力，使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更容易接受。 整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象，而且让幼儿自主的去学习，真正体现了以幼儿为主体的学习模式。并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化，更加了幼儿的印象。 不足之处在于活动的时间没掌握好，有点前紧后松；课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。 通过这次活
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