小学《黄山奇石》语文教案.doc

小学黄山奇石语文教案 知识目标 1学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字的组成的新词。 2通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 3有感情地朗读课文，并选两段背诵。 能力目标 通过观察图画和理解语言文字，培养观察和想象能力。 德育目标 通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点 抓住重点词句，引导学生理解课文内容。 教学难点 培养观察和想象能力，理解黄山奇石的“奇”在哪儿。 教学方法 通过观察图画和理解重点词句来突破重难点。 教学准备 多媒体 、导言揭题 今天，我们来学习黄山奇石这一课，黄山在我国安徽省南部，是我国著名的风景区，以奇松、怪打、云悔、温泉为四绝。我们这一课介绍的是黄山奇石。(板书课题)从课题我们知道本课讲的是黄山上奇形怪状的岩石。我们先看书上的图。 二、观察图 打出幻灯片。逐幅观察图，初步了解黄山有山峰、云海，树木苍翠，一派壮美、秀美的景色，还有各种形状的石山。 学生自己读课文，看看课文介绍了哪些黄山景物。 三、自读课文，读准字音 1第一遍，要求读正确、流利。遇到生字看拼音或，读熟后再连起来读句子。 第二遍，要求看看课文介绍了黄山的几种奇石。用笔画出名称。 （仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴） 2检查自学生字的情况。(用卡片读生字和生词。) 四、指导朗读 五、教学第一、四自然段。 观察第一幅图，读第一自然段 1.理解每一句话的意思。 2.朗读第一自然段。 六、学习第四自然段。 1.读第四自然段。 2.提出问题：第四、五自然段介绍了什么奇石，它的样子怎样？ 3.朗读课文，背诵课文。 第二课时 一、激趣导入： 同学们，你们喜欢旅游吗？现在，老师要带你们到黄山去看看。（课件出示黄山秀美风光）黄山的风景真美，黄山的石头就更奇妙了。上课时，我们学习14课的第1、4自然段；这节课，我们接着学习课文。 二、范读课文第2、3、5自然段： 我们一起来看看黄山的怪石吧！（课件出示“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”，配乐朗读2、3、5自然段）你最喜欢哪种石头？ 三根据学生的回答，相机学习第2、3、5自然 （一）学习第3自然段 1课件出示猴子观海指导看图，图上画的是什么？图上的石头像什么？ 2自由读第3自然，思考：你想知道什么？ 3学生再读第3自然段。思考刚才提出的问题 4引导解决学生提出的问题，相机理解“陡峭”，“翻滚的云海”等词语。 5指名上台表演“猴子观海”。 6你们喜欢“猴子观海”吗？把自己对它的喜爱读出来。 （二）学习第2、5自然段 “猴子观海”这么有趣。“仙桃石”、“金鸡叫天都”是什么样子呢？请同学们先看看图，读读课文，再想象它们的样子。 1自由读第2、5自然段，想象“仙桃石”、“金鸡叫天都”的样子。 2小组讨论“仙桃石”、“金鸡叫天都”的样子。 3指名上台边指图边说：“仙桃石”的样子。 4指导朗读第2自然段。 5以小导游的身份说“金鸡叫天都”的样子。 6指导朗读第5自然段。 （三）朗读比赛 1你最喜欢哪种石头？选择自己最喜欢的读一读。 2指几名学生朗读。 （四）学习第6自然段 这几种石头真是奇妙，黄山的怪石还有很多呢！ 1齐读第6自然段。 2思考，想像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”的样子。 3指名边说这三种石头的样子边表演。 4黄山的怪石很多，有些课文中没有提到，我们来看看吧！（课件出示几种黄 山怪石）黄山可能还会有什么样的石头呢？让我们展开想象的翅膀，把自己想象到的石头画下来。 5展示学生作品。 （五）总结。 1这篇课文向我们介绍了黄山那奇形怪状的石头，这些石头的样子真是奇妙，所以称它们为黄山奇石。 2有机会大家一定要到黄山去看看那些奇石。同学们，在我们伟大的祖国，还有许多风景秀丽的地方，同学们看！（课件出示一组风景图）我们的祖国地域辽阔，我们的祖国山青水秀，同学们一定要努力学习，勇于创新，将来把我们的祖国建设得更加美丽富强！ 附：板书 仙桃石 猴子观海 14黄山奇石仙人指路 金鸡叫天都 还有很多 第三课时 一、出示生字卡片，指名读、齐读，用字组词语。 二、分析记忆字形，指导写字 本课生字结构类型较多，可让学生按结构分类指出来。 独体字：区尤其巨 上下结构：琴岩著 左右结构：滚翻状指神 重点指导写的字： “区”，半包围结构，笔顺是：。 “琴”，上下结构，上面是两个王，下面是今。上下两部分要写得紧凑，不要写得太长。 “滚”，右半部的笔顺是：，最后一笔是捺。 “翻”，两部分要注意写紧凑，不要写得太宽。 三、完成课后第3题 1想象“天狗望月”“狮子抢