河南省南阳市南召县八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省南阳市南召县八年级（上）期中生物试卷一选择题（每小题2分，共60分）1水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠( )a刺细胞b触手的缠结c发达的肌肉d口的吞噬2涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是( )身体呈辐射对称身体呈两侧对称背腹扁平体表有刺细胞有口无肛门abcd3医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫请问蛔虫的成虫寄生在人体的里( )a胃b肺c小肠d大肠4防止蛔虫的做法不科学的是( )a饭前便后洗手b不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗净c管理好人畜的粪便d每周服用一次肠虫清（一种治疗蛔虫的药物）5蚯蚓为长圆筒形，前后端不易区别，那么你认为最根本的区别方法是( )a靠近环带的一端为前端b前端有口，后端有肛门c前端颜色深d前端有眼6雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为( )a雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸b雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食c蚯蚓爬出地面交配产卵d雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动7下列关于软体动物的说法，错误的是( )a都具有贝壳b是动物界的第二大类群c柔软的体表有外套膜d运动器官是足8下列动物，不属于环节动物的是( )a蚯蚓b沙蚕c丝虫d水蛭9我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是( )a鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼b青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼c鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼d鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼10人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是( )骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 骨骼肌接受神经传来的兴奋abcd11鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是( )a是否用肺呼吸b有无脊柱c体温是否恒定d是否胎生12下列动物都具有外骨骼的一组是( )a蚯蚓和蜈蚣b果蝇和蝗虫c河蚌和瓢虫d石鳖和鼠妇13下列有关动物特点的叙述，错误的是( )a鲫鱼用鳃呼吸用鳍游泳b大鲵幼体用肺呼吸c丹顶鹤前肢变成翼d麋鹿胎生哺乳14活鱼从水中被取出，不久会死亡，其直接原因是( )a体表干燥b无法呼吸c身体内缺水d血液停止循环15下列水产市场常见的动物中，不属于软体动物的是( )a田螺b河蚌c乌贼d虾16河蚌能形成珍珠的结构是( )a贝壳b外套膜c珍珠层d斧足17“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于( )a鱼类b两栖类c哺乳动物d软体动物18老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是( )a蛛丝马迹b鸡犬不宁c鹬蚌相争d虎头蛇尾19李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种( )a取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察b取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察c取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察d取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察20“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因( )a人类大量的捕杀b栖息地遭到破环c青蛙天敌的大量捕食d水域环境污染日益严重21动物先天性行为的控制因素是( )a环境因素b后天“学习”所得c遗传物质d亲代训练22生态平衡是指生态系统中各种生物的( )a数量不变b数量和所占比例都不变c比例不变d数量和所占比例总是相对平衡23下列动物的行为对植物不利的是( )a蜜蜂采集植物的花蜜b猴子吃桃，将桃核随意乱扔c过多的蝗虫啃食玉米等的叶d榛睡鼠可储存大量的果实24下列属于社会行为的是( )a海葵和寄居蟹生活在一起b在一片草地上生活的许多种昆虫c草、昆虫、青蛙、鹰形成一条食物链d一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面25营群体生活的动物维持群体生活的一个主要条件是具有( )a贮食行为b繁殖行为c防御行为d通讯本领26“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”在唐代诗人杜甫笔下，啁啾鸟鸣使大自然充满生机诗中描写的生态系统中的消费者是( )a黄鹂b白鹭c翠柳d黄鹂、白鹭27下列属于后肢骨的是( )a胫骨b尺骨c桡骨d肱骨28下列现象和典故属于先天性行为的是( )a望梅止渴b老马识途c杯弓蛇影d蜻蜓点水29“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是( )是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd30下列各组动物中，都用鳃呼吸的是( )a珍珠蚌、鲫鱼、鳖b河蚌、鲨鱼、小黄鱼c鲸、蛇、乌龟d青蛙、青鱼、蝌蚪二、非选择题（每空1分，共40分）31腔肠动物和扁形动物的共同特征是：_32动物界中最大的类群是_，而脊椎动物中最大的类群是_，节肢动物与环节动物的不同点在于节肢动物_也分节33动物根据体内是否有脊柱可分为_和_两大类，其中脊椎动物包括_、_、_、_和哺乳动物34哺乳动物的运动系统由_和_组成35动物生来就有的，由动物体内的_所决定的行为，称为先天性行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为_行为36动物越高等，学习能力越_（填“简单”或“复杂”）而且学习能力在动物的全部行为活动中所占的比例越_（填“大”或“小”）37具有社会行为的动物有以下特征：动物群体内部往往形成一定的_，成员之间有明确的_有的群体中还形成等级群体中的分工合作需要随时交流信息，动物的动作、_和_等都可以传递信息的作用38鱼类用_呼吸，通过_的摆动和_的协调作用游泳39各种动作都由_受到神经传来的刺激而收缩，牵动所附着的_绕关节而活动产生的40鸟和哺乳动物_恒定，是恒温动物41研究动物行为的方法主要有_和_42图中是人的屈臂、伸臂示意图，请结合自己的运动回答问题（1）当你伸肘时，_处于舒张状态，_处于收缩状态（2）如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于_状态，肱三头肌处于_状态（3）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在_块骨上；屈肘动作符合杠杆作用原理，起支点作用的是_43如图是哺乳动物的牙齿，据图回答（1）_图是家兔的牙齿，_图是狼的牙齿（2）适于_食物；适于_食物；适于_食物2015-2016学年河南省南阳市南召县八年级（上）期中生物试卷一选择题（每小题2分，共60分）1水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠( )a刺细胞b触手的缠结c发达的肌肉d口的吞噬【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成据此解答【解答】解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食 故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征2涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是( )身体呈辐射对称身体呈两侧对称背腹扁平体表有刺细胞有口无肛门abcd【考点】生物的基本常识【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层因此，涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是故选：b【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征3医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫请问蛔虫的成虫寄生在人体的里( )a胃b肺c小肠d大肠【考点】生物的基本常识【分析】自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用因此蛔虫寄生在人的小肠内故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释4防止蛔虫的做法不科学的是( )a饭前便后洗手b不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗净c管理好人畜的粪便d每周服用一次肠虫清（一种治疗蛔虫的药物）【考点】生物的基本常识【分析】传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点【解答】解：蛔虫病属于消化道传染病，通过饮水和食物传播a、饭前便后要洗手，能够防止蛔虫病a做法科学；b、不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗净，能够防止蛔虫病b做法科学；c、管理好人畜的粪便能够防止蛔虫病c做法科学；d、是药三分毒，不能随便服用药物d做法不科学故选：d【点评】解答此题的关键是明确蛔虫病的治疗方法5蚯蚓为长圆筒形，前后端不易区别，那么你认为最根本的区别方法是( )a靠近环带的一端为前端b前端有口，后端有肛门c前端颜色深d前端有眼【考点】蚯蚓的特征【分析】蚯蚓属于环节动物，身体约由100多个相似的环状体节构成，身体前端有环带，可以以此分辨身体的前后端分析作答【解答】解：蚯蚓身体细长，约由100多个相似的环状体节构成前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带前端离环带近，约13个体节，后端离环带较远，因此靠近环带的一端为身体的前端故a正确，bcd错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记环带靠近身体的前端6雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为( )a雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸b雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食c蚯蚓爬出地面交配产卵d雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动【考点】蚯蚓的特征【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气7下列关于软体动物的说法，错误的是( )a都具有贝壳b是动物界的第二大类群c柔软的体表有外套膜d运动器官是足【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】此题考查了软体动物的特征，据此回答【解答】解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼故选：a【点评】此题考查了软体动物的特征，较为基础8下列动物，不属于环节动物的是( )a蚯蚓b沙蚕c丝虫d水蛭【考点】环节动物的主要特征【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成【解答】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物丝虫属于线性动物故选：c【点评】关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成9我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是( )a鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼b青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼c鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼d鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼【考点】鱼类资源的利用和保护【分析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”【解答】解：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种鲢鱼又叫白鲢在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点10人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是( )骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 骨骼肌接受神经传来的兴奋abcd【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】此题考查骨骼肌有受刺激而收缩的特性肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能会瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩故选：a【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用11鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是( ) a是否用肺呼吸b有无脊柱c体温是否恒定d是否胎生【考点】动物的分类【分析】此题考查的是动物的分类，据此答题【解答】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鲫鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物，虾、河蚌、蟹的身体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物故b正确故选：b【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱12下列动物都具有外骨骼的一组是( )a蚯蚓和蜈蚣b果蝇和蝗虫c河蚌和瓢虫d石鳖和鼠妇【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用根据昆虫的特征可知，具有外骨骼的是昆虫，据此答题【解答】解：a、蜈蚣的身体分为头部和躯干部，全身有很多足，为多足纲；蚯蚓属于环节动物二者都不具有外骨骼，故错误；b、果蝇和蝗虫属于昆虫，具有外骨骼，故正确；c、河蚌属于软体动物，不具有外骨骼，故错误；d、石鳖属于软体动物，体表有坚硬的贝壳，故错误故选：b【点评】鼠妇的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节，因此属于节肢动物13下列有关动物特点的叙述，错误的是( )a鲫鱼用鳃呼吸用鳍游泳b大鲵幼体用肺呼吸c丹顶鹤前肢变成翼d麋鹿胎生哺乳【考点】动物的分类【分析】此题考查的知识点是动物的运动、呼吸、特征解答时可以从鲫鱼、大鲵、丹顶鹤、麋鹿运动结构和特点方面来切入【解答】解：a、鲫鱼依靠鳍在水中游泳故不符合题意；b、大鲵属于两栖动物，生活在水中，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸故符合题意；c、丹顶鹤属于鸟类，前肢变成翼，靠翼飞行，故不符合题意；d、麋鹿属于哺乳动物，胎生哺乳，体温恒定故不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记各类动物的特点14活鱼从水中被取出，不久会死亡，其直接原因是( )a体表干燥b无法呼吸c身体内缺水d血液停止循环【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝既细又多有利于气体交换，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血所以如果是活鱼也就能保持正常的呼吸，活鱼从水中被取出，不久会死亡，原因是无法呼吸故选b【点评】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释15下列水产市场常见的动物中，不属于软体动物的是( )a田螺b河蚌c乌贼d虾【考点】环节动物的主要特征【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等据此解答【解答】解：a、田螺的身体柔软，具有坚硬的贝壳，不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，属于软体动物，故不符合题意b、河蚌的身体柔软，有贝壳，有腹足，属于软体动物，故不符合题意c、乌贼的身体柔软，贝壳退化，有腕足，属于软体动物，故不符合题意d、虾的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物，故符合题意故选：d【点评】要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题16河蚌能形成珍珠的结构是( )a贝壳b外套膜c珍珠层d斧足【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答【解答】解：蛤蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能 当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠 故选：b【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能17“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于( )a鱼类b两栖类c哺乳动物d软体动物【考点】哺乳动物的主要特征【分析】此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，具有胎生、哺乳的特征，因此属于哺乳动物故选：c【点评】知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类是解题的关键18老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是( )a蛛丝马迹b鸡犬不宁c鹬蚌相争d虎头蛇尾【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】本题考查恒温动物的概念和种类在动物界中，只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物，据此答题【解答】解：由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物因此都属于恒温动物的成语是鸡犬不宁故选：b【点评】变温动物具有冬眠的现象，是对低温环境的适应方式19李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种( )a取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察b取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察c取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察d取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；科学探究的基本环节【分析】本题考查探究鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点对照实验的变量具有唯一性【解答】解：本题探究鲫鱼“浮头”的原因，题目有唯一变量水中的含氧量故一个中加适量河水，另一个加等量煮沸后冷却的河水（除去水中的氧气），同时为了避免实验的偶然性，我们不能取得鱼数量过少，且鱼的大小、活力要相当故选：d【点评】注意对照实验变量的唯一性20“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因( )a人类大量的捕杀b栖息地遭到破环c青蛙天敌的大量捕食d水域环境污染日益严重【考点】威胁生物多样性的原因【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等【解答】解：a、人类的大量捕杀，造成粮食减产，占威胁蛙类生存原因的20%，是造成青蛙大量减少的主要原因b、栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的60%，是造成青蛙大量减少的主要原因c、青蛙天敌的大量捕食，使虫害加剧，庄稼受害，但不是造成青蛙大量减少的主要原因d、环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原因的20%，是造成青蛙大量减少的主要原因故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知威胁蛙类生存的原因21动物先天性行为的控制因素是( )a环境因素b后天“学习”所得c遗传物质d亲代训练【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点22生态平衡是指生态系统中各种生物的( )a数量不变b数量和所占比例都不变c比例不变d数量和所占比例总是相对平衡【考点】保持生态平衡的重要意义【分析】生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态故选：d【点评】只要熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答23下列动物的行为对植物不利的是( )a蜜蜂采集植物的花蜜b猴子吃桃，将桃核随意乱扔c过多的蝗虫啃食玉米等的叶d榛睡鼠可储存大量的果实【考点】动物行为的类型和特点【分析】此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答【解答】解：a、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，不符合题意b、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，不符合题意c、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意d、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，不符合题意故选：c【点评】研究动物的行为，目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展24下列属于社会行为的是( )a海葵和寄居蟹生活在一起b在一片草地上生活的许多种昆虫c草、昆虫、青蛙、鹰形成一条食物链d一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面【考点】社会行为的特征【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等动物的行为有防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为和社会行为等营社会生活的动物并不是简单的群居在一起，而是满足一定的条件【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义海葵和寄居蟹生活在一起、在一片草地上生活的许多种昆虫、草、昆虫、青蛙、鹰形成一条食物链，都不是同一种动物，不具有社会行为；一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面，具有等级制度，有猴王，因此具有社会行为故选d【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度25营群体生活的动物维持群体生活的一个主要条件是具有( )a贮食行为b繁殖行为c防御行为d通讯本领【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物通讯的意义解答时可以从动物通讯的概念、方式和意义方面来切入【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流动物通讯是群体成员之间密切合作的前提，是维持群体生活的一个主要条件，通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，没有通讯，动物的个体间就无法取得联系对群体生活的动物来说，孤立的取食和防御都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响故选：d【点评】解答此类题目的关键是动物通讯的意义26“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”在唐代诗人杜甫笔下，啁啾鸟鸣使大自然充满生机诗中描写的生态系统中的消费者是( )a黄鹂b白鹭c翠柳d黄鹂、白鹭【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中描述的生物有黄鹂、柳树、白鹭，其中黄鹂、白鹭是动物，属于消费者故选：d【点评】生态系统的组成是考查的重点，多以选择题或是材料题、填空题的形式出现，难度一般27下列属于后肢骨的是( )a胫骨b尺骨c桡骨d肱骨【考点】人体骨骼的组成【分析】此题主要考查了人体骨骼的组成知识，可根据骨骼的分类来解答骨头大小形状不同，功能也有所不同，但主要起着对身体的运动、支持和保护的作用【解答】解：人体的骨骼共有206块，头颅、躯干部分有51块，颅骨29块，上肢64块，下肢62块人体骨骼可分为三大部分：头骨、躯干骨、四肢骨 四肢骨包括三部分：分别为肢带骨、上肢骨、下肢骨上肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨下肢骨：股骨、胫骨、腓骨、髌骨、跗骨、跖骨、趾骨 由此可见a胫骨属于后肢骨故选：a【点评】明确人体骨骼的组成是解题的关键28下列现象和典故属于先天性行为的是( )a望梅止渴b老马识途c杯弓蛇影d蜻蜓点水【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】从行为的发生上（即获得途径）来分，动物行为分为先天性行为和学习行为，据此答题【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜻蜓点水属于繁殖行为，是先天性行为而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，选项中望梅止渴、老马识途、杯弓蛇影就是学习行为故选：d【点评】关键是根据动物行为的特点来判断动物先天性行为和学习行为29“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是( )是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点30下列各组动物中，都用鳃呼吸的是( )a珍珠蚌、鲫鱼、鳖b河蚌、鲨鱼、小黄鱼c鲸、蛇、乌龟d青蛙、青鱼、蝌蚪【考点】动物的分类【分析】不同动物的呼吸器官是不同的，与运动方式、生活环境相适应，如，鱼类生活在水中，用鳃呼吸软体动物生活在水中用鳃呼吸【解答】解：河蚌、珍珠蚌是软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼、青鱼、小黄鱼是鱼类用鳃呼吸；鲸是哺乳动物用肺呼吸；蛇、乌龟是爬行动物用肺呼吸青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸；青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸故选b【点评】解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官二、非选择题（每空1分，共40分）31腔肠动物和扁形动物的共同特征是：有口无肛门【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门【解答】解：据分析可见：腔肠动物和扁形动物的共同特征是：有口无肛门故答案为：有口无肛门【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的主要特征32动物界中最大的类群是节肢动物，而脊椎动物中最大的类群是鱼类，节肢动物与环节动物的不同点在于节肢动物附肢也分节【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【专题】结合课本知识的信息；归纳推理【分析】（1）节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛（2）鱼类是脊椎动物中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群【解答】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3昆虫属于动物界、节肢动物门所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，超过其他各纲脊椎动物种数的总和，世界上现存的鱼类约2万4千种，全世界现有鸟类9000余种，哺乳动物现存约28个目4000多种因此鱼类是脊椎动物中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群环节动物的身体由许多相似的体节构成，节肢动物的身体许多不同的体节构成的，因此节肢动物与环节动物的共同特点是：身体由许多体节构成不同点在于节肢动物附肢也分节故答案为：节肢动物；鱼类；附肢【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物、鱼类、环节动物的结构特点及数量33动物根据体内是否有脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，其中脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳动物【考点】动物的分类【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱【解答】解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等故答案为：脊椎动物；无脊椎动物；鱼类；两栖类；爬行类；鸟类【点评】明确脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱34哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成【考点】脊椎动物运动系统的组成【分析】此题考查哺乳动物的运动系统组成，较为基础【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成骨骼是由多块骨连接而成骨和骨之间的连接叫骨连接有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连接的主要形式骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张故答案为：骨骼；肌肉【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动35动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为学习行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为学习行为故答案为：遗传物质；学习【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点36动物越高等，学习能力越复杂（填“简单”或“复杂”）而且学习能力在动物的全部行为活动中所占的比例越大（填“大”或“小”）【考点】动物行为的类型和特点【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为【解答】解：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而和得，与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强、越复杂学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物越高等，其生存的环境就越复杂，其学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例会越大故答案为：复杂；大【点评】高等动物的行为方式以学习行为为主37具有社会行为的动物有以下特征：动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工有的群体中还形成等级群体中的分工合作需要随时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以传递信息的作用【考点】社会行为的特征【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；动物的社会行为【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为，同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；群体中的分工合作需要随时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以传递信息的作用故答案为：组织；分工；声音；气味【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点38鱼类用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：鱼生活在水中，其身体结构及功能是与其生活相适应的鱼身体呈流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力；鱼用鳃呼吸，鳃是水中呼吸的器官；鳍是鱼的游动器官，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，靠游泳来获取食物和防御敌害故答案为：鳃；尾部和躯干部； 鳍【点评】解题的关键是知道鱼类的主要特征39各种动作都由骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，牵动所附着的骨绕关节而活动产生的【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收