高中生物必修一第一章第一节第一部分生命活动离不开细胞.doc

生命活动离不开细胞 我的教学课题是：生命活动离不开细胞，选自普通高中课程标准实验教科书，生物必修一分子与细胞第一章第一节“从生物圈到细胞”。 【教材分析】 教材中资料分析的内容只是在初中知识的基础上进行了稍微的扩展，本节是初中知识的延伸。后续章节讲了细胞的多样性和统一性、组成、结构、功能、生命历程，这些章节从不同方面体现了细胞在生命活动中和的重要性。可见，本节又是续章节的基础。本节担负了初高中内容的相互衔接，起到了承上启下的重要作用。本节主要强调“生命活动”这一内容，“生命”即所有生物（单细胞生物、多细胞生物、非细胞生物）的生命，“活动”即生物的全部活动（运动、呼吸、摄食、排泄、生殖、生长、发育、衰老、死亡）。因此在本节的教学中要从不同方面进行讲解。 【学习者分析】 本节课的教学对象是高一年级的学生。这些学生经过初中两年生物课的学习，对本节课中涉及到的生物体的生命活动有了一定的了解。对这些学生来说，通过这写实例的学习推出“生命活动离不开细胞”这一观点是一件很容易的事情。 【知识网】生命活动 1 2 单细胞生物 3 多细胞生物 4 5 非细胞生物 6 1：单个细胞完成 2：各种细胞相互配合完成 单个细胞 3、4：既生瑜活细胞 6：起源于 【教学目标】 1：能说出单细胞生物、多细胞生物、非细胞生物，生命活动与细胞的关系。 2：建立生命活动离不开细胞的观点。 【重难点分析】 本节的重点是建立生命活动离不开细胞的观点。本节教学内容的各个实例是初中课本中比较重要的内容，因此高一同学很容易就能掌握这部分内容，本节没有难点。 【教学方法】 教授法、谈话法、讨论法 【教学时间】 10分钟 【教学过程设计】导入：大自然中的生物虽然千姿百态、绚丽多彩，但是通过初中生物的学习，我们知道，“大到海洋里的鲸小到微生物都是由细胞构成的，并且这些生物都表现出一定的生命活动特征”。引出问题：那么，生命活动与细胞有什么关系呢？（板书）下面我们结合几个实例来学习一下。(1) 师：请看课本第二页实例一，图中草履虫正在进行哪几种生命活动呢？ 生：运动和分裂。 师：对。初中生物课本中对草履虫的运动和结构进行了详细的阐述，相信大家对它很熟悉了。这是初中生物课本的一副原图，大家传阅一下。（板书）现在请拿图的同学回答一个问题，除了运动和分裂外草履虫还能进行哪些生命活动？生：摄食、呼吸、生长、排泄、应激师：很好请坐。师：大家一起来看一下这幅图。草履虫通过表膜上纤毛的摆动，在水中旋转前进。当遇到食物时，通过口沟将食物吞入体内，形成食物泡。食物泡随着细胞质的流动，其中的食物就逐渐被消化。食物消化后肯定会产生一些废物，草履虫是怎样处理这些废物的？ 对， 用收集管和伸缩泡把废物收集起来，然后去排出体外。那些不能被消化的食物残渣就通过胞肛排出体外。草履虫不像鱼一样有鳃，也不像人一样有肺，那大家有没想过它是怎样呼吸的呢？ 对，它是通过表膜完成对氧气的摄入以及对二氧化碳的排出的。具体是怎样通过细胞膜进行气体交换的，在我们以后的学习中会涉及到。 如绝大部分生物一样，草履虫也是从小慢慢长到大的。这个大核就与它的营养生长有关，这个小核与它的生殖有密切的关系。师：上面我们简单介绍了草履虫这一单细胞生物的部分生命活动及参与这些生命活动的结构。现在我想问大家一个问题，如果没有口沟草履虫还能进行摄食，并完成一系列的生命活动吗？生：不能。师：对。没有完整的细胞结构，草履虫是不能完成全部的生命活动的。通过这一实例的学习我们可以得出怎样一个结论呢？结论1：单细胞生物，由单个细胞完成各种生命活动。这里的“单个”强调了细胞的完整性和独立性。可见单细胞生物的生命活动离不开细胞。（二）师：学习完了单细胞生物生命活动与细胞关系后接下来我们以人为例来介绍一下多细胞生物生命活动与细胞的关系。师：请看第三页的实例二，这幅图简单展示了人体胚胎发育的过程。大家有没思考过，是什么细胞充当了遗传物质的桥梁呢？生：精子和卵细胞。师：对，先看一下左边第一个被放大的部分，它表示了一个怎样的过程呢？表示的是精子进入卵细胞受精的过程。精子和卵细胞结合形成受精卵，新生命也就从这里开始了。再看一下，图中第二个放大部分表示的就是胚胎发育的什么时期？对，是8细胞时期。受精卵经过卵裂，细胞有1个变为2个,2个变为4个,4个变为8个，从8细胞以后胚胎细胞出现定向分化的迹象。经过细胞的分裂、分化形成胚泡，然后胚泡植入子宫内膜。再经过一系列的分裂、分化形成胎儿，最终形成一个新个体。人从单细胞的受精卵发育为一个多细胞的新个体，由此我们可以的出怎样一个结论呢？请这位同学回答一下。结论2：多细胞生物起源于单个细胞。人在出生以后也会有很多的生命活动特征，比新城代谢、应激性、适应性、生长发育、生殖。下面以大家最为熟悉的缩手反射这一应激性为例来介绍一下多细胞生物生命活动与细胞的关系。师：看一下实例3，请一个同学回答一下缩手反射有几部分参与，这位同学来回答一下。生：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。师：很好请坐。师：当火焰对神经末梢的感觉细胞产生有效刺激时，就会产生兴奋，兴奋经传入神经传至神经中枢，再由传出神经传入骨骼肌细胞，骨骼肌收缩，完成缩手反射。如果传入神经出现问题，这一反射还能顺利完成吗？生：不能。师：对，无论哪一部分出现问题，这一生命活动都不能完成。可见结论3：多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切配合来完成一系列复杂的生命活动。师：可见多细胞生物的生命活动也是离不开细胞的。现在肯定有同学在想：“病毒没有细胞结构，那它的生命活动会与细胞有关吗，如果有关又有怎样的关系呢？”请大家在课后对这一问题进行小组讨论，在讨论的过程中大家可以结合实例4、问题探讨、初中生物课本、也可以上网查一些