（2016年秋季版）四川省金堂县七年级语文下册 第三单元 9 阿长与《山海经》导学案 新人教版.doc

9 阿长与山海经一、自学导航（一）学习目标1、整体把握文章，了解文章的内容。2、了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。3、学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。（二）学习方法阅读圈点勾画二、自主学习诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法三、自主训练（一）基础达标1、文学常识鲁迅，原名_ ，我国伟大的_ 家、_ 家和_ 家。本文选自他的_ ，这是鲁迅唯一的一本_ 集。另外他还有小说_ ，散文诗集_ ，杂文集_ 。2、给加点字注意或根据拼音写汉字惶（ ）急憎恶（ ） 粗拙（） 烦琐（ ） 惧惮( )ji( )问 震sng（ ） j（ ）贯 p( )雳 孤shung( )3、熟读课文，结合注解和工具书翻译全文，解释下列词语。惧惮： 震悚： 诘问： 惶急： （二）文本理解1、本文围绕阿长写了哪几件事?重点写了什么事?2、用 “阿长是一个_ 的人 ”说话。（可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、性格等方面说。）四、自主（合作）探究（一）合作探究1、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈为“我”买山海经的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点。2、课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买山海经一事。略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，而详写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。3、作者在文中为什么要花大量笔墨写他如何“憎恶”“讨厌”阿长?这是先抑后扬的写法。写“憎恶”“讨厌”是在为写买山海经一事作铺垫，更好地突出重点。（二）精读精练 精读“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”完成下列各题。1、阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。2、阿长买到山海经后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”3、“我”听说阿长买到山海经后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对山海经盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。4、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成之力。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。