河南省武陟县实验中学八年级语文上册 第五单元《古诗苑漫步》教案 新人教版.doc_第1页
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第五单元古诗苑漫步教师个性批注 第五单元古诗苑漫步教学重点了解莲花的特点，并搜集古诗词中关于莲的诗句。教学目标1. 背记关于莲的诗句。2. 理解莲在文学作品中的含义。一 导入引入课题 莲是一种深受人们喜爱的水生植物；它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。从古至今，莲的形象经常出现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作品中；许多诗人。学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质。 这次综合性学习，就让我们来揭开莲文化之一隅吧！二 感知求疑 课外请教专家、老师、或查找资料，从以下问题中选择一二，进行科学探究，展开交流。在次基础上，以莲为话题写一篇说明性的文字，题目自拟，字数不限。 1、莲的历史、品种、栽培、用途等； 2、莲叶防水和自洁之谜； 3、藕断丝连的科学解释； 4、千年古莲发芽之谜； 5、莲生长繁殖得特别快的原因。 （另外，请你再想想，关于莲，还有哪些值得探究的问题？）三 探究内化就以下内容，班上同学各有侧重，课外查找、阅读有关资料，展开讨论。 1、从你读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予哪些含义？在你看来，莲有哪些品质值得人们赞美？ 2、对于莲的“出淤泥而不染”，自古以来受到人们的赞美，但现在也有人认为，如果对此强调得过分，就不能适应今天的时代，你的意见呢？ 3、佛教与莲花的关系非常密切，主要体现在哪里？你知道这是什么原因吗？四 拓展延伸全国不少地方都种植莲，还形成一些赏荷圣地。选择合适的时间和地点，班上组织起来前往赏莲。活动前每个同学可做一些准备（如关于莲的科学知识、此地的历史文化、与莲有关的诗文歌赋等），活动中可以考察当地民风民俗、举行关于莲的诗文朗诵比赛、文化活动等，活动后写一篇日记或游记。五 作业：编一首采莲曲 我们现在已经很难听到采莲女的歌声了，但是当你读着“江南可采莲，莲叶何田田”“采莲南塘秋，莲花过人头”这些诗句时，难道不觉得那歌声仿佛含着莲的清香，飞过了多少个世纪，还在你的耳边缭
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