12.假如没有灰尘1.doc

博学于文 约之以礼 有效教学 构建高效课堂12、假如没有灰尘（修改后）教学内容： 假如没有灰尘（一课时）教材分析：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，地球上的水就会越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。全文层次分明，条理清晰。语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、作比较等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。学情分析：对于五年级的学生来说，说明文并不陌生。从三年级开始学生便接触说明文，再加之这是本单元最后一课，同时也是一篇略读文张。因此我主要采取学生自学为主，老师加以引导，从而使学生领悟学习方法，明白文中道理。教学目标：1、认识4个生字。正确读记“削弱、依附、调节、散射”等词。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟假设的表达方法，并学习运用。4、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重难点：重点：在理解课文内容的基础上，领悟假设的表达方法。难点：明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。提炼课题点：1、领悟假设的表达方法，并学习运用。2、明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。教学准备：PPT教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、板书“灰尘”，大家都见过吧？结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害。2、灰尘在平时真的令人讨厌，因此人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 3、假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？引出课题。二、初读课文，了解大意1、自学课文导读。2、自由读课文，要求读准字音，读通课文。3、出示生字新词，引导学生读准字音。三、精读课文，学习方法1、默读课文，完成表格。（1）同桌互相交流。（2）全班交流汇报填表格。表格：灰尘的特、作用：细小（阳光变柔和）、散射光线（天空色彩富于变化）、具有吸湿性能（形成小水滴）。2、学习第三段作者是用什么说明方法来写灰尘的特点和作用的呢？（“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。）3、学习46段（1）默读46段，想一想这三段用了什么样的说明方法。（2）引导：里面都有同一个句式，你发现了吗？说明文里这种写法就叫做“假设”的说明方法（3）比较句子，体会写法出示“阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；”“假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛”（4）你觉得那个句子好？为什么好？（假设的说明方法：更加突出事物的特征）（5）找到剩下的几个假设句，说说作者用假设的说明方法突出了灰尘的什么特点呢？ （6）你能试着用假设的方法说一事物吗？4、小结、朗读我们通过联系上下文理解了文章的主要内容，找到了灰尘的特点和作用。让我们再来好好读读这几句。（男女合读）四、体会写法1、假如没有灰尘天空中难以形成云雾。假如没有灰尘难以形成雨、雪来调节气候。假如没有灰尘就会影响生物的生存。2、是啊！假如没有灰尘，大自然将多么单调啊！正因为有了灰尘 大自然才会有晚霞朝晖正因为有了灰尘大自然才会有闲云迷雾正因为有了灰尘大自然才有了彩虹日晕正因为有了灰尘大自然才会有气象万千的自然景色五、明白道理1、刚上课的时候，大家不了解灰尘，都不喜欢灰尘，学完了课文，你觉得灰尘怎么样？从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理？（事物往往都具有两面性，只有真正地认识他们，才能趋利避害，造福人类。）2、生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性呢？举例说明。（鸟粪、电视、网络等）六、拓展阅读太阳一课用了哪些说明方法呢？七、小结同学们通过今天的学习，你都有哪些收获呢？谁都想不到，这微不足道的灰尘，却又这么大的作用。其实大自然中还有更多有趣的事物呢，希望同学们课后用你的慧眼去发现更多的奥秘。八、作业：1、根据课文和自己搜集的资料，仿照课文，以假如没有为题，写一篇短文。2、阅读高士其爷爷的科普文灰尘的旅行。板书： 12*、假如没有灰尘 灰尘： 特点 作用 说明方法：列数字 对比 假设 道理： 两面性 趋利避害教学反思：优点：1、能准确的提炼出课题。2、能抓住学段目标进行教学。3、了解学情。不足：1、没能很好的整合教材，如：没联系单元习作，进行说明方法运用。2、略读课文要牢牢抓住课文提示，进行适当取舍。要明确哪些是自学的，哪些是指导学习