河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 6.3 同底数幂的除法导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc_第1页
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6.3同底数幂的除法【学习目标】1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，体会同底数幂的除法的意义，能准确写出同底数幂的除法的计算公式；2、能熟练运用同底数幂的除法的运算性质解决实际问题。【学习重点】同底数幂的除法的运算性质及其应用【学习过程】一、复习回顾、引入新课。2，如果（9）=3，则n的值是（ ） a.4 b.2 c.3 d.无法确定3，已知p=（-ab），那么-p的正确结果是（ ） a.ab b.-ab c.-ab d.- a b4，计算（-410）（-210）的正确结果是（ ） a1.0810 b.-1.2810 c.4.810 d.-1.4105，下列各式中计算正确的是（ ） a（x）=x b.（-a）=-a c.（a）=（a）=a d.（-a）=（-a）=-a6，计算（-a）（-a）的结果是（ ） aa b.-a c.-a d.-a 7，若（9）=3，求正整数m的值.8，若 2816=2，求正整数m的值.9，计算： （-）（）；二、自主学习、合作交流。认真阅读课本2930页内容，解答下列问题：1、因为（依据：_）所以（依据：_） 又因为，所以（等量代换）2根据上面的等式，当猜想： 同底数幂相除，底数_，指数_。3自我检测：请仿照例题计算：= =三、学生展示、教师点拨。1、怎样你运用同底数幂的乘法推导同底数幂的除法的运算性质？（提示：等于什么？在此基础上该等于什么？）2、一颗人造地球卫星运行的速度为2.88km/h,一架喷气式飞机的速度为1.8km/h,这颗人造地球卫星运行速度是这架喷气式飞机飞行速度的多少倍?3.课堂练习：计算：（1）=_（2）=_（3）=_4、教师点拨，知识点总结。书写法则：5、巩固练习：写课本习题6.3习题。（写在练习本上）并有学生板书过程，并点评。四、分层训练、人人达标。a组：1、=_, =_.毛2下列计算中错误的有（ ）a.1个 b. 2个 c.3个 d.4个 3计算的结果正确的是（ ）a. b. c.-a d.a4计算 5若，求的的值。五、拓展提高，知识延伸6.若,则等于( ) a. b.6 c.21 d.207.已知,求(1);(2)六、课堂小结：本节课你学到了什么？七、作业布置：1、必做题
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