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文档简介

教学资料参考一年级数学：海鸥回来了教学设计资料- 1 -1、结合具体的情境，能正确的数出数量在1120之间物体的个数；认识1120各数，并能正确的读、写.2、在数物体个数的过程中，初步认识计数单位和+，认识数位个位和十位；知道1120各数的组成，了解20以内数的顺序，会比较20以内数的大小.3、结合具体实例，能正确口算出十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法.知道加减法各部分的名称.4、经历用20以内的数描述身边事物的过程，体会数与生活的联系，形成初步的统计意识.单元知识技能目标：1、能认、读写20以内的数，会用数表示物体个数和事物的顺序位置.2、认识的含义，能用符号和词语来描述20以内的数大小.3、能说各数位的名称，识别各数位上数字含义.单元教学建议：1、注重实际操作，让学生经历数概念的形成过程.2、提倡算法多样化.3、注重培养学生的初步数感和估计的意识.4、本单元的评价，要注意考查学生能否正确的数、读、写1120各书，是否掌握了数的顺序，会不会比较大小.课时安排：4课时第一课时教学目的：1、在具体的操作活动中，让学生认、读、写1120各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念.2、结合学生的实际情况，让学生填写算式.3、在教学中渗透数的顺序，并进行社会秩序教育.4、学会与人合作，体会计算的多样化，发展学生思维.教学重点： 掌握20以内数的顺序.教学难点：初步建立数的概念教学准备：教学挂图教学方法：抓问题，用多种游戏，把抽象的数位具体化.第二课时教学目标：结合实例能正确口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法，知道加减法个部分的名称.教学重、难点：计算方法.教学准备：小棒、计数器.第三课时教学目标：1通过文
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