浙江省中考科学第一轮总复习 第一篇 生命科学 第6课时 人体的物质和能量转换(一)练习.doc_第1页
浙江省中考科学第一轮总复习 第一篇 生命科学 第6课时 人体的物质和能量转换(一)练习.doc_第2页
浙江省中考科学第一轮总复习 第一篇 生命科学 第6课时 人体的物质和能量转换(一)练习.doc_第3页
浙江省中考科学第一轮总复习 第一篇 生命科学 第6课时 人体的物质和能量转换(一)练习.doc_第4页
浙江省中考科学第一轮总复习 第一篇 生命科学 第6课时 人体的物质和能量转换(一)练习.doc_第5页
免费预览已结束,剩余5页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第6课时人体的物质和能量转换(一)一、人体的消化1消化系统的结构和功能2食物的消化和吸收(1)消化有_ _和_ _。物理性消化主要通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动;化学性消化主要是利用_ _,使食物中的营养成分通过化学变化变成可吸收的物质。(2)食物中各种成分的消化。必须经过消化才能吸收的物质无须消化可直接吸收的物质(3)_ _是食物消化吸收的主要场所。1酶能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。2与人消化有关的消化酶消化腺唾液腺胃腺胰腺肝脏肠腺流入的部位_ _胃十二指肠_ _小肠消化液唾液_ _胰液胆汁肠液所含消化酶淀粉酶胃蛋白酶多种消化酶无消化酶多种消化酶1酶的概念酶是生物_ _所产生的具有催化作用的_ _,是一种生物_ _。2酶的特点:_ _、_ _、不稳定性。_ _和_ _都会影响酶的活性。温度对酶活性的影响:ph对酶活性的影响:3人体中有很多种酶,不同的酶催化体内不同的化学反应。4人体细胞若缺乏某种酶或酶不足时,就会发生代谢紊乱,并可能出现疾病。如白化病等。(2015云南)如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度(图中x、y、z代表营养物质,a、b、c、d表示消化道部位)。据图判断,下列说法正确的是( )ax代表蛋白质,在a部位开始消化by代表脂肪,在c部位彻底消化cb表示胃,此部位对x没有消化作用dc表示小肠,在此部位z被消化为氨基酸2(2014湖州)图甲是唾液淀粉酶的催化效率受ph影响的曲线,图乙表示在最适温度下,phb时一定量的淀粉在少量唾液淀粉酶的催化下分解产生的麦芽糖量随时间变化的曲线。若图乙描述的反应过程中,在保证酶具有催化作用的前提下改变某一初始条件,则图乙中e点(产生麦芽糖最大量)或d点(产生麦芽糖最大量时的最短时间)的位置可能会发生移动。下列叙述中,错误的是( )apha时,e点下移b淀粉量增加时,e点上移c温度升高时,d点右移d酶的量减少时,d点右移二、人体的呼吸1呼吸的全过程2气体运输氧是以_ _的形式运输的。3气体交换(通过扩散实现,如图所示)考点5知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件a呼吸作用概念:人体细胞不断从外界吸收氧气氧化分解_ _,放出_ _,供给人体各项生命活动所需,同时产生二氧化碳等废物的过程。3(2014娄底)如图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织处,血红蛋白与氧气的结合情况。试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是( )a甲 b乙c丙 d丁4(2015湘潭模拟)春节期间,由于烟花爆竹的燃放,全国多地pm2.5严重超标。pm2.5是大气中直径小于2.5微米的颗粒,大气中的这些颗粒主要通过人体的哪个器官进入血液( )a皮肤 b口腔 c肺 d小肠(2014苏州)如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,下列各项关于实验结果的描述中,正确的是( )a变蓝,变蓝 b变蓝,不变蓝c不变蓝,变蓝 d不变蓝,不变蓝(2015丽水模拟)甲图表示的是ph值对植物和人的淀粉酶活性的影响;乙图表示的是3种脱氢酶(a、b、c)的活性受温度的影响。下列叙述正确的是( )a从甲中可以知道ph7时植物淀粉酶的活性最高b从甲中可以知道淀粉酶由酸性变成碱性时活性逐渐升高c从乙中无法知道脱氢酶c活性最强时的温度d从乙中可以知道脱氢酶b的活性比脱氢酶c的活性强(2015泰州)如图表示人体内肺泡周围气体交换和运输的过程,有关说法不正确的是( )a肺是呼吸系统进行气体交换的主要场所b毛细血管壁和肺泡壁都只有一层上皮细胞c血液流经肺泡周围后由动脉血变为静脉血d二氧化碳和氧气是通过扩散作用进行交换的2如图是毛细血管中的血液与组织细胞进行气体交换的过程,下列说法正确的是( )a氧由细胞向血液扩散,二氧化碳由血液向细胞扩散b氧和二氧化碳都由细胞向血液扩散c氧和二氧化碳都由血液向细胞扩散d氧由血液向细胞扩散,二氧化碳由细胞向血液扩散【提醒】本题考查的是影响酶的活性高低的因素,首先明确图中各曲线的含义。如图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率,由图可以得出( )a温度越高,酶催化效率越高bph值越高,酶催化效率越高c酶具有高效性d酶具有专一性【提醒】应该了解各营养物质在消化道内开始消化的起点和终点。(2015枣庄)如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位(依次用甲、乙、丙、丁、戊表示)被消化的程度。图中表示脂肪消化过程的曲线是( )aa bbcc da、c都是(2015绍兴、义乌)面粉中除淀粉外还附有蛋白质、维生素、无机盐(钾、锌、镁、钙)等,面粉是否越白越好?某研究所分析了取自同种小麦三个不同部位的面粉样品,颜色和营养素成分如表:样品颜色维生素(mg/100g)无机盐(g/g)b1b2b6kmgcazn蛋白质(%)1号最白0.070.010.061201155178484511.82号次白0.170.020.061407254212715512.93号最暗0.270.020.071626355237922014.1回答问题如下:(1)淀粉通过消化系统最终消化成_ _,它是人体所需_ _的主要来源之一。(2)对于以上图表数据分析正确的是_ _(选填序号)a取粉部位越靠近外侧,颜色越暗b维生素在三种每个样品中的含量为最白次白最暗c无机盐在麦粒内的含量与其所在部位有关d蛋白质是小麦粒最主要的营养素(3)面粉是否越白越好?从平衡膳食的角度,你对父母购买面粉的建议是_ _。(4)面粉的颜色深浅还与出粉率有关,出粉率越高,颜色越深。100千克小麦磨出80千克的面粉比磨出70千克的面粉颜色_ _(填“白”或“暗”)(友情提示:本栏目建议午休时间完成)1(2015天津市河北区模拟)2013年2月,全国多地、多日出现雾霾天气,致使空气中pm2.5严重超标。部分pm2.5颗粒从外界进入人体血液中的路线可以表示为( )鼻腔咽喉支气管气管肺泡外毛细血管肺泡abcd第2题图(2014广东)在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,试管中都加入少许等量淀粉糊,试管1、3中各加入2ml清水,试管2、4中各加入2ml唾液,如图处理510分钟,然后分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是( )a试管1和试管4可作为对照b试管3在该实验中是必不可少c滴碘液后,不变蓝色的是试管2d温度不影响唾液对淀粉的消化3(2015垫江)当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变化,下列正确的表示该变化的曲线是( )4(2015宁波)在缺水的旱季,非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠。在夏眠时,肺鱼不吃不动,通过类似于肺功能的鳔来完成微弱的呼吸,直到雨季来临才破洞而出。肺鱼在夏眠过程中( )a不需要氧气 b新陈代谢完全停止c不能适应旱季环境 d体内有机物总量逐渐减少5(2015莱芜)图中表示人体与外界进行气体交换的过程,下列相关叙述正确的是( )第5题图a过程引起有节律的呼吸运动b过程的进行依赖于胸廓容积的变化c长期缺铁会影响过程中气体的运输d过程均使血液由动脉血变为静脉血6避免对胃产生刺激,制药厂常把一些药物装在用淀粉制成的胶囊内给病人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析,其依据是( )a装在胶囊内让药物慢慢渗出b胃不消化胶囊,胶囊经胃进入小肠c淀粉在口腔内能初步消化,便于吞咽d减少药的苦味对味蕾的刺激造成病人服药时的不适第7题图7(2015宜昌)如图模拟淀粉在消化道中的消化过程,图中“剪刀”模拟消化液中的_ _,图中b代表的物质是_ _。第8题图8(2015湖州)酵母菌是一种单细胞真菌。右图是小明同学研究酵母菌在无氧条件下,吸收溶液中的葡萄糖分解为酒精和二氧化碳的实验装置。实验时,首先将溶质质量分数为2%的葡萄糖溶液煮沸,除去氧气和灭菌,冷却后待用,然后在洁净的锥形瓶中装满葡萄糖溶液和一定量的酵母菌,实验过程中液体从细玻璃管口滴出,统计细玻璃管口滴下的液滴数,表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴数。时间液滴数温度第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟156162222223510243232125502222(1)该实验的目的是探究_ _。(2)该实验运用了转换法这一科学方法,即通过_ _反映酵母菌呼吸作用产生二氧化碳的多少。(3)55时,酵母菌的呼吸作用比较弱原因是细胞内的催化作用受到_ _影响。(4)35时,第5分钟细玻璃管口滴下的液滴数比第4分钟少原因可能是_ _。 第6课时人体的物质和能量转换(一)课前预热考点11.咽胃2.(1)物理性消化化学性消化消化酶(2)葡萄糖氨基酸脂肪酸(3)小肠考点22.口腔胆囊胃液考点31.活细胞蛋白质催化剂2.高效性专一性温度ph【考点真题】1.c2.a考点41.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论