浙江省临海市白云高级中学高二生物 生态系统的能量流动 导学案.doc

浙江省临海市白云高级中学高二生物 生态系统的能量流动 导学案二、教材助读1、植物靠 把太阳能固定在它们所生产的有机物质中。动物不能像植物那样吸收和利用太阳能，只能靠吃植物、吃其他动物或吃各种死的有机物质获取自己所需要的能量。所有动物都依赖植物为生，而光合植物则依赖太阳能为生。2、在生态系统中能量不断沿着 的方向流动，这就是生态系统中的能量流动。3、能量流动与物质循环不同，能量流动是 、 ，在流动过程中每传递一次损失大半，最终都将以 的形式耗散到周围空间，所以生态系统必须不断地从外界输入能量才能维持其正常功能。4、能量从植物到植食动物或从植食动物到肉食动物的传递效率一般只有约 。【尝试题】1（2002年浙江会考）14绿色植物固定的太阳能沿着食物链进行单向传递属于（ ）(a)能量输入 (b)能量输出 (c)能量流动 (d)能量交换2（2010年浙江会考）19.下列各项中，能引起生态系统能量流动逐级递减的是（ ）a能量流动是周而复始、往复循环的 b大部分太阳能未被生产者固定c下一营养级生物的数量比上一营养级多 d每一营养级的生物都要通过呼吸消耗一部分能量【探究案】一、问题探讨鲁滨逊漂流到某座荒岛上，身上只携带了一只鸡和一些玉米粒，请从生物学角度分析，鲁滨逊怎样吃这两样食物才能维持更久？备选策略1：先吃鸡，再吃玉米；备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。二、能量流动分析1、就一个生物个体（如人）而言，能量是如何输入、储存和散失的？2、种群是同一物种的集合体，那么一个种群的能量是如何输入、储存和散失的？3、那么一条食物链、一个生态系统呢？生态系统能量流动定义：指生态系统中能量的 、 、 和 的过程。（1）能量的输入：针对某一池塘生态系统，思考下列问题： 生态系统能量主要来源是什么？ 它是通过什么方式输入生态系统的？ 输入的过程能量形式发生什么变化？太阳能能否全部输入该生态系统？为什么？输入该生态系统的总能量是什么？（2）能量的传递：生产者能量的变化 初级消费者能量的变化 次级消费者能量是如何变化的？（3）能量的散失4、生态系统能量流动小结三、能量流动图分析1、用大小不等的方块表示各营养级获得的能量的多少，箭头表示能量的输入和传递的方向，画出能量流动图解。2、分析能量流动的特点及原因3、能量金字塔4、算一算：某条食物链为：牧草鼠蛇猫头鹰，若猫头鹰要增重1千克，则需要牧草多少千克？（拓展提升）如右图所示的食物网，a表示动物性食物所占的比例。若要使鸟的体重增加x，通常需要生产者的量为y，则x与y的关系可表示为（能量传递效率为10%） 四、研究能量流动的实际意义1、设法调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对 的部分。2、帮助人们科学规划，设计生态农业，使能量得到 的利用。【尝试练习】1（2004年浙江会考）30农民经常要在水稻田里去除稗草。这样做的目的是有利于（ ）(a)保持物种的纯度 (b)调整生态系统中的能量流动关系(c)保持生态系统的稳定性 (d)维持生态系统的物质循环2（2004年浙江会考）46下列有关生态系统功能的叙述中，正确的是（ ）能量只能由较低营养级流向较高营养级 能量流动和物质循环都是可逆的食物链中的营养级可以是无限的 生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境(a) (b) (c) (d)3（2006年浙江会考）53下图为某草原生态系统中能量流动示意图（部分）。请据图回答下列问题：（1）处于第一营养级的生物是 。（2）属于次级消费者的生物有 。（3）从能量流动的角度分析上图，你能得出什么结论？ 。4（2007年浙江会考）52右上图表示某生态系统中生物之间的关系。请据图回答：（1）图中属于初级消费者的是 ；属于第一营养级的生物是 ；昆虫与鸟的关系是 。（2）图中细菌和真菌共同构成生态系统成分中的 其主要作用是 。（3）已知各营养级之间的能量传递效率均为10。若鸟每增加l0g生物量，需消耗植物 g。5（2009年浙江会考）51某兴趣小组到一片弃耕还林的农田进行调查，发现田埂淹没在杂草之中。杂草中有稗草、狗尾草等植物，还观察到食草昆虫、青蛙蜘蛛、褐家鼠和蛇等动物。请分析回答：（1）该农田中，稗草的集合体称为 （2）兴趣小组的同学计划调查该农田中褐家鼠的种群密度，应采用的方法是 （3）在适宜的气候条件下，若干年后该农田中将长出小灌木丛，以至树林。这种群落的演替称为