海南省东方市琼西中学高中物理《19.1 原子核的组成》导学案（无答案）新人教版选修35.doc

原子核的组成课题19-1 原子核的组成课型新课（第1课时）学习目标1、 知道什么是放射性及放射性元素；2、 知道三种射线的特性，知道原子核的组成，会正确书写原子核符号；3、 通过核结构模型的探究，经历分析和解决问题的过程，体会物理的研究方法。学法导学案学习项目预习归纳改正评分时间重点1、天然放射现象；2、三种射线的特性及本质；3、原子核的构成。难点1、三种射线的本质特征和区分方法；2、原子核的组成。学生自主学习学生课堂笔记一、课前导学 （一）天然放射现象1天然放射现象：(1)天然放射现象的发现：1896年，法国物理学家_发现，铀和含铀的矿物能发出看不见的射线，这种射线可使被黑纸包裹的照相底片_。(2)放射性和放射性元素：放射性：物质_的性质。放射性元素：具有_的元素。原子序数大于或等于83的元素，都是_元素，原子数小于83的元素有的也具有放射性。(3)天然放射性元素：能_发出射线的放射性元素。2.三种射线：(1)射线实际上就是_，速度可达光速的 ，其_能力强，_能力较差，在空气中只能前进几厘米，用_就能把它挡住。(2)射线是高速_，它速度很大，可达光速的99%，它的_能力较弱，穿透能力较强，很容易穿透黑纸，也能穿透几毫米厚的_。(3)射线呈电中性，是能量很高的_，它的_作用更小，但穿透能力更强，甚至能穿透几厘米厚的_和几十厘米厚的混凝土。（二）原子核的组成1.质子：质子是_用粒子轰击氮核时发现的一种新的带正电粒子。2.中子：原子核内存在着一种_与质子非常接近，但是不带_的粒子，这种粒子叫做中子。中子是由_发现的。3.核子：质子和中子除了是否带电的差异以及质量上的微小差别外，其余性质十分相似，而且都是_的组成成分，统称为核子。4.原子核的符号：a原子核的质量数=_+中子数；z核电荷数=原子核的_=原子序数5.同位素：(1)定义：具有相同_而_不同的原子，在元素周期表中处于_位置，因而互称同位素。例如，氢有三种同位素：_(通常所说的氢)，氘(也叫重氢)，氚(也叫超重氢)，符号分别是_。碳有两种同位素，符号分别是_。(2)性质：原子核的_数决定了核外_，也决定了电子在核外的分布情况，从而决定了这种元素的化学性质，因而同种元素的同位素具有相同的_性质。二、合作探究射线的本质和特性的确定：结合下表探究三种射线的组成和特性。射线种类组成速度贯穿本领电离作用射线粒子是_ 约很小，一张_就能挡住_射线粒子是高速_接近c很大，能穿过几毫米厚的_射线波长很短的_等于c最大，能穿过几厘米厚的_三、我的疑惑四、课堂训练1、将、三种射线分别射入匀强磁场和匀强电场，图中表示射线偏转情况中正确的是( )2、已知镭的原子序数是88，原子核质量数是226。试问：(1)镭核中有几个质子？几个中子？(2)镭核所带的电荷量是多少？(3)若镭原子呈中性，它核外有几个电子？(4) 是镭的一种同位素，让 和 以相同速度垂直射入磁感应强度为b的匀强磁场中，它们运动的轨道半径之比是多少？五、课后练习（作业）3、关于天然放射现象，下列说法正确的是( )a.射线是由氦原子核衰变产生 b.射线是由原子核外电子电离产生c.射线是由原子核外的内层电子跃迁产生 d.通过化学反应不能改变物质的放射性4、一个原子核为 关于这个原子核，下列说法中正确