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教学资料参考二年级数学教案除法的初步认识教学- 1 -教学目标：1、在分一分的操作活动中，抽象出除法算式.2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义，会读除法算式.3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣.教学重点：在操作活动中认识除法算式.教学难点：理解除法算式中各部分的意义教具、学具：视频展示台、小棒、圆形等教学过程：一、分一分，说一说每人用24根小棒，按两种要求分一分，并在小组内交流分的过程.平均分成4份每3根一份二、分一分，认识除法算式1、认识拿出8个小，平均分成4堆，每堆有几个？学生操作口答.你能不能用一个算式来表示8个、4堆、每堆有2个之间的关系呢？248428还可以用什么算式来表示呢？教师：还可以用这样一个算式来表示：842（板书）谁知道842是什么算式吗？给各部分取个名字.板书：842除法除号怎么读这个算式呢？学生试读.结合分的过程，说一说8、4、2分别表示什么？小结：把几个东西平均分成几份，每份的个数是一样多.这个过程和结果可以用一个除法算式来表示.三、分一分，用除法算式表示结果1、体育委员安排12个小朋友跳绳，每3人一组，可以分成几组？学生操作写出算式板书1234说一说各部分的名称.板书被除数除数商说一说12、3、4分别表示什么？2、小结：今天我们对除法进行了初步认识，要分的总数作被除数，平均分成的份数和每份数作除数或商.四、课堂
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