江苏省泰兴市第三高级中学高一生物《细胞的多样性和统一性1》教案 苏科版.doc

江苏省泰兴市第三高级中学高一生物细胞的多样性和统一性1教案 苏科版一、 教学目标：1、 用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点；2、 运用制作临时装片的方法；3、 说明原核细胞和真核细胞的区别和联系；4、 分析细胞学说建立的过程二、 教学重点和难点：1、 高倍镜的使用方法；2、 比较观察到的细胞在结构上的异同点；3、 原核细胞和真核细胞的区别和联系三、 课时安排：2课时 第一课时：显微镜的使用一、 显微镜简介：1、 显微镜的结构：2、 显微镜的成像： 3、显微镜的使用：取镜和安放：a.右手握镜臂，左手托镜座。b.显微镜放在实验台的前方稍偏左。对光：a.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。b.选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到白亮的视野。低倍镜观察：a.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。b.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。c.左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物象为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。高倍镜观察a.移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。b.转动转换器，移走低倍物镜。c.缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。d.调节光圈，使视野亮度适宜。思考：为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野的中央，再换高倍镜观察？用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？4、 有关显微镜的考点：（1）放大倍数计算：物镜的放大倍数目镱的放大倍数。放大倍数指的是物体的长或宽。（2）物像的移动方向与装片的移动方向相反。（3）低倍镜下成像特点：物像小、细胞数目多、视野亮。 高倍镜下成像特点：物像大、细胞数目少、视野暗。（4）物镜和目镜的判断方法：物镜有螺纹，目镜无螺纹。（5）放大倍数的判断方法： 目镜：镜头长放大倍数小，镜头短放大倍数大。物镜：镜头长放大倍数大，镜头短放大倍数小。 物镜与装片之间的距离：距离近放大倍数大，距离远放大倍数小。（6）显微镜的有关性能参数。最重要的性能参数是分辨率，而不是放大倍数。二、临时装片的制作：1、对单个细胞或平层细胞的材料制作临时装片的步骤：2、对多细胞构成的器官制作临时装片的步骤：、小结：、当堂训练：1使用高倍显微镜的观察顺序是 （ ） 顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物像为止 转动转换器，使高倍镜对准通光孔在低倍镜下看清物像，再把目标移到视野中央abcd2用显微镜一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（ ）3用低倍镜观察某一细胞时，如要换上高倍镜观察，首先需要调节（ ）a装片的位置 b粗准焦螺旋 c转换器 d细准焦螺旋4用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（ ） a左上方 b左下方 c右上方 d右下方5用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（ ） a目镜5 物镜40 b目镜10 物镜15 c目镜5 物镜10 d目镜10 物镜406一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（ ） a甲与丙 b甲与丁 c乙与丙 d乙与丁7换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时，错误的操作是（ ） a调节粗准焦螺旋 b调节细准焦螺旋 c用凹面镜 d转动转换器8用高倍镜观察没有染色的人的口腔上皮细胞时，正确的操作是（ ） 用平面镜 用凹面镜 缩小光圈 放大光圈a b. c. d. 9（多选）某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，三异物仍存在。据此，三异物可能在（ ） a目镜 b物镜 c反光镜 d装片10.下面-是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的转为，其正确的操