江苏省泰兴市第三高级中学高二语文 宋词导讲导读练习 苏教版(1).doc

江苏省泰兴市第三高级中学高二语文 宋词导讲导读练习 苏教版1阅读下面一首宋词，然后回答问题。相见欢李煜林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。（1）词的上片采用了借景抒情的手法，词人借景抒发了怎样的思想感情？请作简要分析。_（2）下片中“胭脂泪，相留醉，几时重”一句是词人的直抒胸臆吗？试从修辞手法的运用的角度进行分析阐述。_2阅读下面一首宋词，然后回答问题。江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢不相识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。（1）这首词的题是“记梦”，词人在梦中梦到了什么？表现了怎样的思想感情？_（2）用词写悼亡，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者运用什么艺术手法表情达意的？_3阅读下面一首宋词，然后回答问题。水龙吟次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜、从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。（1）有人评价此词：“从虚处着笔，化无情之花为有思之人。”你是否同意这种说法？试结合词中的句子谈谈你的理解。（4分）_（2）篇末“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”堪称神来之笔，千百年来为人们反复吟诵、玩味。试分析其中的妙处。（4分）_4阅读下面一首宋词，然后回答问题。清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（1）这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。（4分）_（2）欧阳修曾有一首蝶恋花，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首清平乐相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处？试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。（4分）_5阅读下面一首宋词，然后回答问题。踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？（1）此词上片写景，运用了多种艺术手法。请选择其中一种作简要分析，（3分）_（2）下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。_（3）“此恨无重数”，此乃少游心中之语。请结合全词说一说“恨”有哪几重。_6阅读下面一首宋词，然后回答问题。如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否？应是绿肥红瘦。（1）“短幅中藏无数曲折，自是圣于词者。”这首词构思之巧妙，历来为词论家所称道。请就此词作赏析。_（2）漱玉词中的不少作品近千年来人们对之褒贬不一，但这首如梦令却赢得了一致赞许：“绿肥红瘦此语甚新。”(胡仔语)“绿肥红瘦、宠柳娇花，人工天巧，可称绝唱。”(王士祯语)请谈谈“应是绿肥红瘦”一句中“肥”和“瘦”的作用。_（3）“试问卷帘人，却道海棠依旧。”到底谁是“卷帘人”？人们大都把“卷帘人”视为侍女，但也有人把“卷帘人”解作李清照的丈夫赵明诚。你觉得那种说法更有道理？试作分析。_7阅读下面一首宋词，然后回答问题。鬲溪梅令姜夔好花不与殢香人，浪粼粼。又恐春风归去、绿成阴。玉钿何处寻。木兰双浆梦中云，水横陈。漫向孤山山下、觅盈盈。翠禽啼一春。（1）上片写花，实际是写情。表达了词人什么样的心情?_（2）下片“漫向”句表达了词人什么样的心理?_8阅读下面一首宋词，然后回答问题。2014上高二宋词鉴赏课堂练习3阅读下面一首宋词，然后回答问题。水龙吟次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜、从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。（1）有人评价此词：“从虚处着笔，化无情之花为有思之人。”你是否同意这种说法？试结合词中的句子谈谈你的理解。（4分）5阅读下面一首宋词，然后回答问题。踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？（1）此词上片写景，运用了多种艺术手法。请选择其中一种作简要分析，（3分）（3）“试问卷帘人，却道海棠依旧。”到底谁是“卷帘人”？人们大都把“卷帘人”视为侍女，但也有人把“卷帘人”解作李清照的丈夫赵明诚。你觉得那种说法更有道理？试作分析。【参考】示例1