《一株紫丁香》教学设计.doc

授课内容5、一株紫丁香教学目标1、 朗读课文，了解课文内容，体会师生之间的深厚感情，树立起尊敬老师的心愿。2、 会认8个生字，会写10个生字3、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，结合生活实际经验理解感悟课文，体会情感。 教 学 重 点 难点 1、 识字、识词，正确、规范的书写字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。3、 想自读自悟中感受诗歌的意境美、语言美。教具准备 教学图片 生字卡片 词语卡片 小黑板 教学 时数 三课时 教学过程（第 一 课时）环节步骤 教师活动 学生活动一、揭题，导课。2、 初读课文，识字、识词，整体感知课文内容 1、出示课题，引导学生字，理解课题。（1）板书课题，“一株”还可以换成什么?（2）你了解“紫丁香”吗?（在学生交流的基础上介绍）（3）读了课题，你最想知道哪些问题？（梳理问题）1、 自由读课文，标出生字和带有生字的词语，读准字音，不会读的字做上记号，多读几遍。2、 出示带有生字的词语卡，指导读准字音，读好词语。指导识记生字，理解字义。3、 指名分段朗读课文（指导朗读）4、 解决质疑时提出的问题。读题，学生字，理解“一株”的意思。交流资料质疑按要求读课文，识记生字多种形式读字、读词交流识字方法，通过扩词理解字义读通课文整体感知课文 教学过程（第 一 课时）环节步骤 教师活动 学生活动三、指导写字四、课题练习1、 出示字卡，要求识记。2、 指导写字（引导观察田字格中的字、范写）。3、 要求描红、练习书写，巡视、个别指导。4、 要求在作业本上规范的书写。 读一读课文，读一读课后词语。 读字，识记观察田字格，看老师范写 描红、独自练习书写 在作业本上规范的书写读课文，读课后词语。 教学过程（第 二 课时）环节步骤 教师活动 学生活动一、复习二、精读课文，读中感悟1、 出示词语卡片，指导复习。2、 指名分段朗读课文。1、 指导看图：问：这株紫丁香种在了哪里？谁种的？为什么要种？2、 学习第一节。 （1）范读。同学们是怎样走进小院的？为什么要“踮起脚尖”？（2） 指导朗读。3、 学习25节（1） 请自由轻声朗读课文，想一想，紫丁香为老师做了些什么？用“”画出相应的句子。（2） 组织在小组内交流。采用多种形式读词汇报朗读看图，了解图意交流汇报听读，思考汇报交流读出自己的体会带着问题自由轻声朗读课文，用“”画出相应的句子在组内说说自己读懂了什么。 教学过程（第 二 课时）环节步骤 教师活动 学生活动三、有感情地朗读课文四、指导背诵（3） 小结，（小黑板出示）口头完成填空： 我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜；是让沙沙的绿叶儿声帮；让满树盛开的小花；让花香飘进的梦里。（4） 指导有感情地朗读，读中感悟，读中理解重点词语。1、 引导看图：看着深夜老师伏案工作的情形，你有什么感受?你会对老师说什么？（引导学生体会老师的辛苦，表达对老师的感激）2、 指导领读、接读课文。（小黑板出示提示语）指名领读前一句，全班同学齐声接读。（小黑板出示提示语）引导学生回忆背诵。在理解课文的基础上完成填空练习 有感情地朗读课文，读中感悟，读中理解重点词语。看图，想象情境，交流感受课堂练习 根据老师的提示，回忆背诵课文 教学过程（第 四 课时）环节步骤 教师活动 学生活动五、总结课文，课堂练习六、做作业激情总结：1、从同学们在老师窗前种下这株紫丁香和他们这些美好的愿望你知道了什么？、这株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵礼物，更是师生情谊的颂歌。、以每当我走过老师窗前为背景音乐，请读得好的同学上台朗读表演。1、 用自己喜欢的方式表达对老师的感情。 再次感