江苏省泰兴市西城中学七年级语文下册《25 现代诗二首》作业 苏教版.doc

江苏省泰兴市西城中学七年级语文下册25 现代诗二首作业 苏教版预习作业1.填空。(20分) 回延安的作者是现代著名诗人_，1940年到延安，曾在鲁迅艺术学院学习、工作。 1942年5月参加了“延安文艺座谈会”，学习了毛主席在延安文艺座谈会上的讲话。1945年曾经与_等人集体创作歌剧白毛女。1956年用陕北“_”民歌体的形式创作了诗歌回延安，影响较大，从此开始发表诗歌创作。借鉴了国外政治抒情诗歌中“_”并将中国古典诗歌的_，以及民歌中的某些形式融入其中，形成了自己的特色。代表作有_、_、_等。答案:贺敬之 丁毅 信天游 楼梯式 韵律和对仗放歌集雷锋之歌中国的十月课堂作业2.根据拼音写汉字或给加点字注音。(16分)白羊肚( ) mi子( ) sh( )类 油馍( )气喘( ) 眼眶( ) 脑pn( ) 一zhn( )灯答案:d 糜 黍 m chun kung 畔 盏3.这首诗叠字的运用很有特点，有表事物的，有表数量的，有表情态和表颜色的，请从诗中找出十几个叠字词语，按上述类别加以分类。(8分)(1)表事物的有：_(2)表数量的有：_(3)表情态的有：_(4)表颜色的有：_答案:(1)树根根，羊羔羔，眼眶眶，娃娃等。(2)几回回，几根根，一口口，一条条，一排排，一座座等。 (3)紧紧儿，飘飘，团团，高高地，滚滚等。(4)白生生等。4.下面四个诗节，没有运用比兴手法的是(4分) ( )a.二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。b.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。c.东山的糜子西山谷，肩膀上的红旗手中的书。d.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。答案:a5.回延安一诗以“回延安”的过程为线索，共写了五个方面的内容。下列的分析、概括、排列顺序中，正确的一项是(4分) ( )a.回延安话延安忆延安赞延安别延安b.回延安忆延安话延安赞延安别延安c.忆延安回延安话延安赞延安别延安d.忆延安回延安话延安别延安赞延安答案:b6.对回延安一诗的有关评析不恰当的一项是(4分) ( )a.回延安用的是陕北一带流行的民歌形式写的，这种形式叫“信天游”，又叫“顺天游”。这正好适合抒发对延安母亲的深情。b.“信天游”这种民歌形式一般由上下两句构成一段；一首诗的段数不限，可随意转韵，常用比兴手法，叠字、衬字也用得多，便于反复咏唱，在民间流传。c.从回延安中，我们可以深切地感受到革命者与延安人民当年结下的鱼水之情是多么深!延安人民对革命的贡献是多少大!d.诗人之所以把延安作为母亲来歌颂。是因为诗人17岁时就奔赴延安参加抗日战争了，确实是“小米饭养活我长大”并成为诗人的。答案:d7.下面各句朗读停顿划分不正确的一项是(4分) ( )a.心口呀莫要这么厉害地跳b.手抓黄土我不放紧紧儿贴在心窝上c.一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风d.米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐答案:b课外作业阅读下面诗句，完成814题。(34分)(一)夜叶赛宁 河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉。给周围的一切披上银装。 大河银星万点,小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。 夜来临，四下一寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。8.仔细品读这首诗，读完后，请用你自己的话，描绘一下诗中所写的夜景。(3分)_9.全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你在探究这首诗中发现这首诗传达出诗人怎样的心境?(3分)_10.按要求填空。(14分)(1)诗的第一节描写_。这里有_，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写_，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是_；然后由_，引入月光的意象描写夜的美丽。(2)第三节进一步描写_，第四节又回到夜的静谧，并再次写_。11.夜是那么静谧、美好，让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗?请试试。(4分)_ _ _(二)思 念舒 婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待 夕阳一样遥遥地注目 也许藏有一个重洋但流出来，只有两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处12.用“”标出下面诗句的朗读节奏。(4分)一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数蓓蕾一般默默地等待夕阳一样遥遥地注目13.这首诗有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的?请说说你的理解。(4分)_14.这首诗表达了女诗人什么样的情思?请谈谈你的思考。(2分)_8.答案:用自己的话描绘诗中所写的夜景，要注意夜景静谧而美丽的特点。9.答案:传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。10.答案:(1)夜的静谧 听觉 在夜的寂静中 以动写静，以动衬静而更显其静 听觉转入视觉(2)月光下大自然的美丽 到美丽的月色11.答案:只要言之成理即可。12.答案:一幅色彩缤纷/但缺乏线条的/挂图 一题清纯然而无解的代数 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一样遥遥地注目13.答案:这首诗扑面而来的是“挂图”、“代数”、“琴”、“桨橹”、“蓓蕾”、“夕阳”等意象，它们打破了时空的界限和“思念”紧紧地联系在一起，使诗产生了朦胧深远的意境。14.答案:因思念而产生的焦灼、烦躁、惆怅、失意等情思。创新作业15.对下面这首诗的有关解说，不恰当的一项是(6分) ( ) 少年是艺术的，一件一件地创作；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年是历史的，一页一页地翻阅。a.少年时早立大志，自我设计，一次次草绘人生蓝图。b.壮年时坚实施工，实现自我，一座一座构筑理想大厦。c.老年时回眸一生，心绪宁静，一页页检阅人生履历。d.少年、壮年、老年，这是人生必由之路。回首往事，既有淡淡的喜悦。也有理不尽的哀怨。答案:d 这首精警洗练的小诗道尽人生真谛。老年回首往事，抒发主人公的心境是淡泊宁静的，“一页页翻阅历史”，应当为少年的壮志、中年的拼搏而欣喜，涌起的是一种人生无性的情感。所谓“理不尽的哀怨”是一种脱离语境的分析；作业25 现代诗二首(2)预习作业1.给加点字注音。(18分)荡漾( ) 青荇( ) 漫溯( )浮藻( ) 揉碎( ) 笙箫( )答案:yng xng su zo ru xio2.解释下列词语。(18分)(1)沉淀：_(2)漫溯：_(3)斑斓：_答案:(1)比喻凝聚，积累 (2)随意追寻 (3)灿烂多彩课堂作业阅读再别康桥，完成37题。(36分) 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波中，我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙。向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了。正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。3.仔细阅读全诗，作者选取哪三个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?三个意象有什么深刻的含义?(8分)_4.怎样理解“悄悄的我走了不带走一片云彩”?(8分)_5.对本诗第二节至第五节所写内容理解不恰当的一项是(6分) ( )a.第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，漫透诗人无限欢喜和眷恋的感情。b.第三节，写了康河的水草。绿油油的水草在柔波中招摇，仿佛向诗人在招手示意。在这仙境般的地方，诗人受到感染，情愿做一条水草，承受康河清波的爱抚。“招摇”二字，生动地写出康桥对诗人欢迎态度；而“甘心”两字，也正写出诗人对康桥的永久恋情。c.第四节，写榆树下的清潭。那榆树浓阴覆盖着的清泉倒映着天上的彩虹，可以让人想像那五彩斑斓的景色充满了多么醇厚的诗意。这里，诗人融景入情，康桥的风光全都融入诗人的留恋之情中。d.第五节，诗人似乎要离别康桥而去了，他撑着一杆长篙，泛舟到青草更青处去寻他“彩虹似的梦”。到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁地要“在星辉斑斓里”放声高歌。诗人的快乐到达顶点，感情达到高潮。6.最后一节诗在全诗的结构上和感情色彩上起了什么作用?(6分)_7.读这首诗的感受像(8分) ( )a.倾听岳飞满江红 b.欣赏贝多芬命运交响曲c.领略白居易笔下琵琶女的弹奏 d.静听肖邦的小夜曲3.答案:在文中作者选取“金柳”、“青荇”、“潭水”三个意象来渲染和表现对康桥的誊恋。三个意象的含义：既是写景抒情，又暗示了对旧情的怀念和对美好生活的向往。4.答案:“悄悄”可以理解为他不愿把来寻梦这件事让人知道，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心。此处“悄悄”还有寂寞的含义。“不带走二片云彩”一方面是说诗人的洒脱，他不是见美好的东西就据为己有的人；另一方面是说诗人不要带走，让康桥这个魂绕梦牵的情感世界以最完整的面貌保存下来，让昔日的梦、昔日的感情完好无缺，这就表现了诗人对于旧梦的珍惜。5.答案:c6.答案:照应前文，为全诗抹上了一层淡淡的哀愁的色彩7.答案:d课外作业阅读下面诗歌，完成811题。(20分)美丽的夜雨 美丽的夜雨像轻声到来的客人打开啤酒瓶吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞进 美丽的夜雨辛勤地擦洗大地处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹 美丽的夜雨把情人牵到一把伞下雨声掩住了低低的私语从月夜下散出温暖的热气把雨丝蒸酿成了蜜 美丽的夜雨像拉着小提琴滑进每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飘进孩子的梦8.这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻，用多种喻体去说明夜雨这一本体。请具体说说这首诗用了哪些喻体?(8分)_9.这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想，主要表现了_(4分)10.这首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面对生活，又超越时空。试说说下面几句诗的美妙之处。(重点从词语和修辞方面去品味)(4分) “美丽的夜雨，辛勤地擦洗大地，处处都是闪光的镜子，城市一下亮了起来，地下也联起灯的长虹，”_11.面对美丽的夜雨，你有什么体验?请用几行小诗展示自己的体验。(4分)_8.答案:轻声到来的客人，辛勤洗擦大地的清洁工人把情人拉到伞下的红娘/拉着小提琴的歌手。9.答案:生活分外美好。10.答案:这节诗用拟人(辛勤地擦洗大地)，比喻(闪光的镜子)，夸张(城市一下亮了起来)，比喻(地下也联起灯的长虹)修辞手法，描写夜雨十分生动形象。11.答案:略创新作业阅读下面一首诗，完成12、13题。(8分)乡色酒(台湾)舒 兰三十年前你从柳树梢头望我，我正年少你圆人也圆三十年后我从柳树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满12.诗中的“你”指_，“我”指_，诗歌抒写的是_的感情。(6分