江苏省泰州市泰兴市洋思中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市洋思中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共20分）第1题第10题，每小题只有一个选项符合题意,每小题1分，共10分第11题第15题，每小题有一个或两个选项符合题意（若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分每小题1分，共10分）1自然界中的下列现象主要发生物理变化的是( )a钢铁生锈b森林起火c食物腐败d冰雪融化2厨房中有“加铁酱油”，“加碘食盐”“高钙牛奶”等，其中的“铁”“碘”“钙”是指( )a单质b元素c离子d原子3高锰酸钾是一种紫黑色固体，其化学式是kmno4，实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，医药上有时用一定浓度的高锰酸钾溶液来消毒上述叙述没有涉及高锰酸钾的( )a制法b组成c用途d性质4下列实验现象描述正确的是( )a白磷自燃产生大量的白色烟雾b铜片在空气中加热生成氧化铜c木炭在氧气中燃烧产生红色火焰d镁条在空气中燃烧产生耀眼白光5根据质量守恒定律，电解氯化钠和水的混合溶液不可能得到的生成物是( )acl2bh2cnaohdkno36下列四瓶气体存放方法正确的是( )abcd7建立宏观与微观联系是化学独特的思维方式下列对于宏观现象的微观解释错误的是( )a氧气加压后变成液氧，是因为分子间间隔变小b变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大c不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同d非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为烟中有害气体的分子会不停运动扩散开来8酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺其原理是( )a降低可燃物的着火点b提高可燃物的着火点c增大可燃物与空气的接触面积d增加空气中氧气含量9最近，俄罗斯科学家宣布发现了114号超重新元素，其相对原子质量为289，质子数为114，下列说法正确的是( )a该元素在元素周期表中的原子序数是175b该元素的原子核外有114个电子c该元素的原子中有289个中子d该元素的原子带正电10下列安全措施不正确的是( )a燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物b天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风c燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭d正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭11下列有关主题知识的归纳错误的是( )a元素与人体健康：人体缺碘易造成甲状腺肿大b认识元素：海水中含量最多的元素是氢c变化与能量：蜡烛燃烧释放能量d物质的性质与用途：氧气具有助燃性可用于火箭的助燃剂12下列化学符号中对数字“2”表示的意义叙述不正确的是( )a2k+中“2”表示2个钾离子b中“2”表示镁元素的化合价为+2价cca（oh）2 中“2”表示氢氧化钙中有2个氢氧根dcu2+中“2”表示铜离子所带电荷数为+2价13黑龙江省齐齐哈尔市第二制药有限公司生产、销售假药案件，造成了多人死亡的严重后果而该公司生产的“亮菌甲素注射液”等假药的原料即来自于江苏泰兴化工总厂的假“丙二醇”其真丙二醇的化学式为c3h8o2，下列说法正确的是( )a丙二醇中碳、氢、氧元素的质量比是3：8：2b丙二醇的相对分子质量是76gc丙二醇中碳元素的质量分数最大d丙二醇燃烧生成物只有二氧化碳14在一个密闭容器中有x、y、z、m四种物质，加热一段时间后反应停止，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法不正确的是( )物质xyzm反应前质量60g5g10g2g反应后质量a5g32g20gaa等于20gby一定是催化剂cx参加反应的质量为20gd该反应属于分解反应15某反应的微观示意图如下，其中不同的圆球代表不同的原子，有关说法正确的是( )a化学反应前后分子的种类一定不变b原子在化学变化中的数目、种类都不变c图中的生成物全部是化合物d参加反应的两种分子的个数比为2：3二、非选择题（共40分）16（13分）（1）用化学符号表示下列物质：2个氢原子_； 氯化钠中的阴离子_；保持水化学性质的最小微粒_ 氯化亚铁中铁元素的化合价_地壳中最多的金属元素与非金属元素形成的化合物_（2）n co2 nh4+na h2o co32（用序号填空）其中能表示某纯净物的是_能表示一个分子的是_能表示阳离子的是_（3）根据如图回答下列问题钠元素与氧元素的本质区别是_a、b 两种元素组成的化合物的化学式可为_c、d、e中属于离子的是_（4）用“”或“=”或“”或“”或“”填空：a ml酒精中加入bml水，混合后的体积为cml，则a+b_ca克铝与b克氧气充分反应，得到c克氧化铝，则a+b_c17水是生命之源、万物之基，我们每个人都要关心水，爱护水（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a、不得呈现异色；b、不得有异味；c、应澄清透明；d、不得含有细菌和病毒其中，“c指标”可以通过_操作达到，自来水厂为达到“d指标”可加入氯气，该过程属于_变化（2）“生命吸管”（如图）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有铜网丝、注入了活性炭和碘的树脂等其中活性炭起到_和过滤的作用（3）很多工业用水对水的硬度有较高要求，为区分硬水和软水可加入_； 医疗上为配制生理盐水必须用几乎不含任何杂质的水，为达该标准可用_获得合格的水（4）水和过氧化氢都由_组成，但化学性质不同的原因是_18已知a、b、c、d、e是初中化学中常见的五种物质其中物质a是黑色固体单质，b、c、e是无色气体，a和e在不同条件下反应生成b、c两种产物，b、c是由相同元素组成的两种化合物，气体b易引起煤气中毒，d是无色液体，d在通电条件可生成e气体，c和d在常温下能发生化合反应它们在一定条件下的转化关系如图所示（“”表示相连物质间能反应，“”表示物质间可转化）试推断并回答相关问题：（1）a化学式是_；b化学式是_（2）写出c、d发生化合反应的符号表达式：_；c、d反应的生活实际应用为_（3）eb的符号表达式：_；气体b的一种化学性质是_（4）实验室用加热紫黑色固体制取e气体的符号表达式是_19小强和几位同学在实验室用如图1装置制取几种气体（1）写出图中标有的仪器名称：_（2）小张选用a和e装置可制取的气体是_ （答一种），写出实验室制取该气体的文字表达式是_，（3）小红同学欲收集一种难溶性气体，他认为h装置完全可以代替d装置小红的做法是先在h中装满水，然后从_中通入难溶性气体用h装置排空气法收集二氧化碳可以从_端通入，验满的方法是_（4）二氧化碳也可以用g装置测定气体的体积，在水面要加一层植物油，作用是_（5）兴趣小组利用图2所示实验装置研究燃烧的条件：步骤1：在c中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；步骤2：打开k1，关闭k2，将a中的溶液滴入b中，c中有气泡冒出，白磷燃烧，b中发生的符号表达式为：_，通过以上实验说明燃烧需要_20赤铁矿是常用的炼铁原料，其主要成分为氧化铁（其余为杂质，且杂质中不含有铁元素）求：（1）氧化铁中各元素的质量比；（2）氧化铁中铁元素的质量分数；（3）若赤铁矿中含有氧化铁质量分数为80%，则200g该铁矿石中含有多少克铁元素？2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市洋思中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共20分）第1题第10题，每小题只有一个选项符合题意,每小题1分，共10分第11题第15题，每小题有一个或两个选项符合题意（若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分每小题1分，共10分）1自然界中的下列现象主要发生物理变化的是( )a钢铁生锈b森林起火c食物腐败d冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；b、森林起火过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；c、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化；d、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2厨房中有“加铁酱油”，“加碘食盐”“高钙牛奶”等，其中的“铁”“碘”“钙”是指( )a单质b元素c离子d原子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁”“碘”“钙”等不是强调以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：“加铁酱油”，“加碘食盐”“高钙牛奶”等，其中的“铁”“碘”“钙”不是强调以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“氟、钙、碘、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关故选b【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键3高锰酸钾是一种紫黑色固体，其化学式是kmno4，实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，医药上有时用一定浓度的高锰酸钾溶液来消毒上述叙述没有涉及高锰酸钾的( )a制法b组成c用途d性质【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】根据题中信息分析高锰酸钾的有关信息【解答】解：a、题中没有涉及高锰酸钾的制法，故不涉及b、高锰酸钾是一种紫黑色固体，其化学式是kmno4，可知高锰酸钾是由钾、锰、氧的三种元素组成的，故涉及c、“医药上有时用一定浓度的高锰酸钾溶液来消毒”属于高锰酸钾的用途，故涉及d、“高锰酸钾是一种紫黑色固体”属于性质，故涉及故选a【点评】难度不大，主要考查根据题中的信息结合所学的知识进行分析解决问题的能力4下列实验现象描述正确的是( )a白磷自燃产生大量的白色烟雾b铜片在空气中加热生成氧化铜c木炭在氧气中燃烧产生红色火焰d镁条在空气中燃烧产生耀眼白光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据白磷自燃的现象进行分析判断b、根据铜片在空气中加热的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、白磷自燃，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误b、铜片在空气中加热生成氧化铜，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是产生红色火焰，故选项说法错误d、镁条在空气中燃烧，产生耀眼白光，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别5根据质量守恒定律，电解氯化钠和水的混合溶液不可能得到的生成物是( )acl2bh2cnaohdkno3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素与化合物；分析比较法；化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查了质量守恒定律中五个不变的其一：化学反应前后元素的种类不变d中的氮元素在反应前不存在，所以d答案中的kno3是不可能在反应后生成的【解答】解：电解氯化钠的水溶液之前，元素的种类有钠元素，氯元素，氢元素氧元素四种元素根据质量守恒定律生成物中也一定有这四种元素，故abc有可能是生成物而d中钾元素，氮元素在反应前是没有的，故不可能生成硝酸钾故选：d【点评】本题较好的考查了学生对质量守恒定律中的几个不变的理解及应用从元素的种类在化学反应前后不变入手考查考查学生的理解能力6下列四瓶气体存放方法正确的是( )abcd【考点】常用气体的收集方法【分析】根据密度的大小判断瓶口朝上朝下，磨砂面始终是要和接触的一起接触【解答】解：毛玻璃的使用时粗糙面要和与之接触的仪器相接触，与之接触仪器面也是粗糙面，这样才利于密封和使用a、氢气密度比空气小，气体上升，瓶口应朝下，故a错误，b氧气密度比空气大，气体下降，瓶口朝上，故b正确，c二氧化碳密度比空气大，气体下降，瓶口朝上，光面在下，故c错误，d甲烷密度比空气小，气体下降，瓶口朝下，故d错误，故选b【点评】瓶口的朝上和朝下是根据各个气体与空气密度相比较大小来判断的7建立宏观与微观联系是化学独特的思维方式下列对于宏观现象的微观解释错误的是( )a氧气加压后变成液氧，是因为分子间间隔变小b变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大c不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同d非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为烟中有害气体的分子会不停运动扩散开来【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、氧气加压后变成液氧，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误b、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子间有间隔，温度升高，分子间隔变大，而不是分子受热膨胀变大，故选项解释错误c、不同的花儿有不同的香味，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确d、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为烟气中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使非吸烟者受到被动吸烟，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺其原理是( )a降低可燃物的着火点b提高可燃物的着火点c增大可燃物与空气的接触面积d增加空气中氧气含量【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学与生活【分析】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点；促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断【解答】解：a、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误b、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能提高可燃物的着火点，故选项错误c、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，故选项正确d、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，而不是加空气中氧气的含量，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键9最近，俄罗斯科学家宣布发现了114号超重新元素，其相对原子质量为289，质子数为114，下列说法正确的是( )a该元素在元素周期表中的原子序数是175b该元素的原子核外有114个电子c该元素的原子中有289个中子d该元素的原子带正电【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：a、由题意114号超重新元素，因此该元素在元素周期表中的原子序数是114，故选项说法错误b、因为核电荷数=质子数=电子数，由题意114号超重新元素，其质子数为114，故其核外电子数为114，故选项说法正确c、根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意其相对原子量为289，质子数为114，则其核内中子数=289114=175，故选项说法错误d、该元素的原子不带电，故选项说法错误故选b【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数10下列安全措施不正确的是( )a燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物b天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风c燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭d正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法【专题】分析比较法；化学与生活【分析】a、根据火药能燃烧爆炸的性质判断b、根据天然气与空气混合后遇明火可能发生爆炸的性质判断c、根据磷火的原理判断d、根据自然界的水能导电的性质判断【解答】解：a、燃放烟花爆竹时，火药能燃烧爆炸，所以要远离人群和可燃物，故a正确；b、天然气与空气混合遇明火可能发生爆炸，开窗通风，一者能降低天然气的温度，防止它达到着火点，二者可稀释天然气，防止达到爆炸极限，故b正确；c、燃着的酒精灯不慎碰倒，引起失火，火势小易控制，可用湿布盖上以隔绝空气或氧气，达到灭火的目的，故c正确；d、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭，易连电短路，或造成触电事故，故d错误故选d【点评】生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务11下列有关主题知识的归纳错误的是( )a元素与人体健康：人体缺碘易造成甲状腺肿大b认识元素：海水中含量最多的元素是氢c变化与能量：蜡烛燃烧释放能量d物质的性质与用途：氧气具有助燃性可用于火箭的助燃剂【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；氧气的用途；物质发生化学变化时的能量变化；海洋中的资源【专题】性质决定用途；化学反应的基本类型和能量变化；氧气、氢气的性质与用途；化学与生活【分析】a、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断b、根据海水中含量最多的元素进行分析判断c、根据蜡烛燃烧放出大量的热，进行分析判断d、根据氧气具有助燃性，进行分析判断【解答】解：a、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法正确b、海水中含量最多的元素是氧元素，故选项说法错误c、蜡烛燃烧放出大量的热，故选项说法正确d、氧气具有助燃性，可用于火箭的助燃剂，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，了解微量元素的生理功能和缺乏症、化学变化中的能量变化、氧气的性质与用途等是正确解答本题的关键12下列化学符号中对数字“2”表示的意义叙述不正确的是( )a2k+中“2”表示2个钾离子b中“2”表示镁元素的化合价为+2价cca（oh）2 中“2”表示氢氧化钙中有2个氢氧根dcu2+中“2”表示铜离子所带电荷数为+2价【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、标在离子符号前面的数字表示离子的个数b、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值c、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目d、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数【解答】解：a、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2k+中“2”表示钾离子的个数为2，故选项说法正确b、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中“2”表示镁元素的化合价为+2价，故选项说法正确c、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，ca（oh）2 中“2”表示1个氢氧化钙分子中含有2个氢氧根，故选项说法错误d、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，cu2+中“2”表示一个铜离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误故选：cd【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在13黑龙江省齐齐哈尔市第二制药有限公司生产、销售假药案件，造成了多人死亡的严重后果而该公司生产的“亮菌甲素注射液”等假药的原料即来自于江苏泰兴化工总厂的假“丙二醇”其真丙二醇的化学式为c3h8o2，下列说法正确的是( )a丙二醇中碳、氢、氧元素的质量比是3：8：2b丙二醇的相对分子质量是76gc丙二醇中碳元素的质量分数最大d丙二醇燃烧生成物只有二氧化碳【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据化合物中元素的质量比计算方法来分析；b根据相对分子质量的单位来分析；c根据化合物中元素质量分数大小的比较方法来分析；d根据质量守恒定律来分析【解答】解：a丙二醇中碳、氢、氧三元素的质量比为（123）：（18）：（162）=9：2：8，故错误；b相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，故错误；c丙二醇中碳、氢、氧三元素的质量比为（123）：（18）：（162）=9：2：8，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确；d丙二醇由碳、氢、氧三种元素组成由于二氧化碳中不含氢元素，因此根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点，说明生成物中除二氧化碳外，还有其它物质，故错误故选c【点评】本题主要考查化学式的意义、质量守恒定律、物质的组成和构成的描述，难度稍大14在一个密闭容器中有x、y、z、m四种物质，加热一段时间后反应停止，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法不正确的是( )物质xyzm反应前质量60g5g10g2g反应后质量a5g32g20gaa等于20gby一定是催化剂cx参加反应的质量为20gd该反应属于分解反应【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】图表分析，寻找有效数据；实验及控制变量思想；化学用语和质量守恒定律【分析】反应前后y的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物；反应后z的质量增加22g，是生成物；反应后m的质量增加18g，是生成物；根据质量守恒定律可知，x是反应物，参加反应的质量为：22g+18g=40g【解答】解：a、a=6040=20，该选项说法正确；b、y反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能没参与反应，该选项说法错误；c、x是反应物，参加反应的质量为：22g+18g=40g，该选项说法错误；d、该反应xz+m为属于，该选项说法正确故选：bc【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础15某反应的微观示意图如下，其中不同的圆球代表不同的原子，有关说法正确的是( )a化学反应前后分子的种类一定不变b原子在化学变化中的数目、种类都不变c图中的生成物全部是化合物d参加反应的两种分子的个数比为2：3【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据反应的微观示意图，该反应为一种化合物的2个分子与另一种化合物的2个分子发生反应，生成一种单质的1个分子和另一种化合物的2个分子，据此分析判断有关的问题【解答】解：由反应的微观示意图，可以得出各物质的微粒关系图为：a、由微粒的变化可知，化学反应前后分子的种类发生了变化故a错误；b、由微粒的变化可知，原子在化学变化中的数目、种类都不变，故b正确；c、由微粒的构成可知，图中生成物的一种分子是由同种原子构成的，属于单质，故c错误；d、由各物质的微粒关系图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1故d错误故选b【点评】根据变化微观示意图结合分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的关键二、非选择题（共40分）16（13分）（1）用化学符号表示下列物质：2个氢原子2h； 氯化钠中的阴离子cl；保持水化学性质的最小微粒h2o 氯化亚铁中铁元素的化合价cl2地壳中最多的金属元素与非金属元素形成的化合物al2o3（2）n co2 nh4+na h2o co32（用序号填空）其中能表示某纯净物的是能表示一个分子的是能表示阳离子的是（3）根据如图回答下列问题钠元素与氧元素的本质区别是质子数不同a、b 两种元素组成的化合物的化学式可为na2oc、d、e中属于离子的是d（4）用“”或“=”或“”或“”或“”填空：a ml酒精中加入bml水，混合后的体积为cml，则a+bca克铝与b克氧气充分反应，得到c克氧化铝，则a+bc【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图；分子的定义与分子的特性；元素的概念；元素周期表的特点及其应用；质量守恒定律及其应用【专题】化学物质的分类思想；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2h；氯化钠中的阴离子是氯离子，其离子符号为：cl保持水化学性质的最小微粒是水分子，其化学式为：h2o；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯化亚铁中铁元素的化合价，故可表示为：cl2；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，非金属元素为氧元素，二者组成的化合物为氧化铝，其化学式为：al2o3（2）n：表示氮元素；表示1个氮原子；co2：既表示二氧化碳气体，又可表示1个二氧化碳分子，只有一种物质组成，可表示纯净物；nh4+：表示铵根离子，带正电荷，故属于阳离子；na：既表示金属钠，又可表示1个钠原子，还可表示钠元素，只有一种物质组成，可表示纯净物；h2o：既表示水，又可表示1个水分子，只有一种物质组成，可表示纯净物；co32表示碳酸根离子，带负电荷，故属于阴离子故属于纯净物的是；表示一个分子的是；表示阳离子的是；（3）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故钠元素与氧元素的本质区别是质子数不同；a、b 两种元素即钠元素和氧元素，二者组成的化合物是氧化钠，其化学式为：na2o；根据当核电荷数=质子数=核外电子数，该微粒为原子，质子数和核外电子数不等时为离子，观察图示的情况可知d的质子数和核外电子数不相同是离子；（4）由于分子间有间隔，aml酒精中加入bml水，分子相互占据了空间，所以，混合后的体积为cml，则a+bca克铝与b克氧气充分反应，由质量守恒定律可知，当a克铝与b克氧气恰好完全反应时，a+b=c当a克铝与b克氧气不能恰好反应时，a+bc所以，a、b、c的关系是：a+bc故答案为：（1）2h；cl；h2o；cl2；al2o3；（2）；（3）质子数不同；na2o；d； （4）【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17水是生命之源、万物之基，我们每个人都要关心水，爱护水（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a、不得呈现异色；b、不得有异味；c、应澄清透明；d、不得含有细菌和病毒其中，“c指标”可以通过过滤操作达到，自来水厂为达到“d指标”可加入氯气，该过程属于化学变化（2）“生命吸管”（如图）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有铜网丝、注入了活性炭和碘的树脂等其中活性炭起到吸附和过滤的作用（3）很多工业用水对水的硬度有较高要求，为区分硬水和软水可加入肥皂水； 医疗上为配制生理盐水必须用几乎不含任何杂质的水，为达该标准可用蒸馏获得合格的水（4）水和过氧化氢都由氢元素和氧元素组成，但化学性质不同的原因是构成的分子不同【考点】水的净化；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；碳单质的物理性质及用途；化学变化和物理变化的判别【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】（1）根据所要达到的净化目的判断需要进行的操作；（2）根据活性炭具有吸附性进行分析；（3）根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象，以及蒸馏时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；（4）根据物质是由元素组成的，分子构成不同，化学性质不同进行分析【解答】解：（1）过滤可以除去水中不溶性固体，使水澄清透明，自来水厂为达到“d指标”可加入氯气，该过程属有新物质生成，属于化学变化；（2）活性炭起到吸附和过滤的作用；（3）使用肥皂水可区分硬水和软水，倒入肥皂水泡沫少者为硬水，泡沫丰富者为软水；对水加热煮沸时，可使水中钙、镁离子形成沉淀，因此生工业上降低水的硬度的方法是蒸馏；（4）水和过氧化氢都由氢元素和氧元素组成，但化学性质不同的原因是：构成的分子不同故答案为：（1）过滤，化学； （2）吸附； （3）肥皂水，蒸馏； （4）氢元素和氧元素，构成的分子不同【点评】本题主要考查了水的净化、硬水与软水区分、硬水软化和用途等方面的内容，注意对相关知识的理解与积累18已知a、b、c、d、e是初中化学中常见的五种物质其中物质a是黑色固体单质，b、c、e是无色气体，a和e在不同条件下反应生成b、c两种产物，b、c是由相同元素组成的两种化合物，气体b易引起煤气中毒，d是无色液体，d在通电条件可生成e气体，c和d在常温下能发生化合反应它们在一定条件下的转化关系如图所示（“”表示相连物质间能反应，“”表示物质间可转化）试推断并回答相关问题：（1）a化学式是c；b化学式是co（2）写出c、d发生化合反应的符号表达式：h2o+co2h2co3；c、d反应的生活实际应用为制碳酸饮料；（3）eb的符号表达式：c+o2co；气体b的一种化学性质是有毒（或可燃性）（4）实验室用加热紫黑色固体制取e气体的符号表达式是kmno4k2mno4+mno2+o2【考点】物质的鉴别、推断；化合反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a、b、c、d、e是初中化学中常见的五种物质，气体b易引起煤气中毒，所以b是一氧化碳，b、c、e是无色气体，b、c是由相同元素组成的两种化合物，所以c是二氧化碳，物质a是黑色固体单质，a和e在不同条件下反应生成一氧化碳、二氧化碳两种产物，所以a是碳，e是氧气，d是无色液体，d在通电条件可生成氧气，所以d是水，水和二氧化碳反应会生成碳酸，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：（1）a、b、c、d、e是初中化学中常见的五种物质，气体b易引起煤气中毒，所以b是一氧化碳，b、c、e是无色气体，b、c是由相同元素组成的两种化合物，所以c是二氧化碳，物质a是黑色固体单质，a和e在不同条件下反应生成一氧化碳、二氧化碳两种产物，所以a是碳，e是氧气，d是无色液体，d在通电条件可生成氧气，所以d是水，水和二氧化碳反应会生成碳酸，经过验证，推导正确，所以a是c，b是co；（2）c、d发生的化合反应是水和二氧化碳反应生成碳酸，符号表达式是：h2o+co2h2co3，水、二氧化碳反应的生活实际应用为：制碳酸饮料；（3）eb的反应是碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳，符号表达式为：c+o2co，一氧化碳化学性质是：有毒（或可燃性）； （4）实验室用加热紫黑色固体制取e气体的反应是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式是：kmno4k2mno4+mno2+o2故答案为：（1）c，co； （2）h2o+co2h2co3，制碳酸饮料； （3）c+o2co，有毒（或可燃性）； （4）kmno4k2mno4+mno2+o2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可19小强和几位同学在实验室用如图1装置制取几种气体（1）写出图中标有的仪器名称：集气瓶（2）小张选用a和e装置可制取的气体是co2或o2 （答一种），写出实验室制取该气体的文字表达式是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2或2h2o22h2o+o2，（3）小红同学欲收集一种难溶性气体，他认为h装置完全可以代替d装置小红的做法是先在h中装满水，然后从a中通入难溶性气体用h装置排空气法收集二氧化碳可以从b端通入，验满的方法是将燃着的木条放在a导管口（4）二氧化碳也可以用g装置测定气体的体积，在水面要加一层植物油，作用是防止二氧化碳溶于水（5）兴趣小组利用图2所示实验装置研究燃烧的条件：步骤1：在c中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；步骤2：打开k1，关闭k2，将a中的溶液滴入b中，c中有气泡冒出，白磷燃烧，b中发生的符号表达式为：2h2o22h2o+o2，通过以上实验说明燃烧需要与氧气接触【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；量气装置；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件【专题】结合课本知识的信息；综合实验题；化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】集气瓶是常