江苏省丹阳市云阳学校八年级数学上册 10.4 分式的乘除导学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

分式的乘除教学目标： 1.熟练掌握分式的乘除法运算法则。教学过程：一.情境创设1.分式的乘除运算法则？2.以小明和小丽讨论ab的运算顺序为情境。二.探索活动：（1）你怎样判断是小明的做法对，还是小丽的做法正确？（2）你会计算吗？（3）怎样进行分式的乘、除混合运算？分式的加，减，乘，除混合运算呢？结论: 分式的乘除法混合运算，要按从左到右的顺序进行；分式的加减乘除混合运算的顺序是：先 ，后 ，如果有括号，先进行 的运算.三.例题教学：例题：1. 12. 。其中a1，b2，c33. 小明在做一道化简求值题：他不小心把条件x的值抄丢了，只抄了y5，你说他能算出这道题的正确结果吗？为什么？课堂练习：1.计算：1化简，其结果为 （ ）a. 1 b.xy c. d.2.化简，其结果为 （ ）a b. c . d. 3 计算：（1）( )3( )4 （2）（3）（x+2-） （4）。 4.化简求值其中x2课后作业： 姓名：_1.计算：的结果是（ ） a. b. c. d.2.如果xab，yab，计算 的值为 （）a b c. d3. 4. 5. 5.计算： （1） （2）（3） （4）（5） （6） （7） （8）；6.先化简 ，然后请你给a选取一个合适的值，再求此时原式的值思维拓展1.已知：x24y24x4y50，求 的值2. 先化简代数式( ),然后请你自取一
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