江苏省丹阳市八中九年级物理《电功率》教案 苏科版.doc

江苏省丹阳市八中九年级物理电功率教案 苏科版 课时建议 2课时【学习目标】1理解电功率的概念，理解额定功率，能区别额定功率与实际功率。2. 理解电功率的单位和换算，会根据用电器的电压和电流测定和计算电功率。3. 能通过实验探究电功率的大小跟哪些因素有关。4. 能正确选用器材设计电路和记录表格，熟练地使用电流表、电压表和滑动变阻器测量小灯泡的电功率。5. 经历科学探究和物理实验的过程，能发现问题和解决问题，参与实验中合作交流，体会合作学习的愉悦。【重点难点】重点：电功率的概念，公式的运用以及电功率的测量难点：额定功率与实际功率的区别【课前预习】1. 电功率是表示什么的物理量？2. 什么是用电器的额定功率？ 【新知导学】第一课时通过前面的学习，我们知道，不同的用电器在相同的时间内消耗的电能是不相等的，思考一下，你们能提出什么问题吗？学生提问：电流做功有快慢之分吗？怎样表示电流做功的快慢？那么我们类比力学中的方法，用电功率来表示电流做功的快慢。请大家回忆一下，机械功率可以如何表示？学生回答：功率等于功除以所花费的时间 即p = w / t类比前面所学的机械功率可知，电功率的大小也可写为：p = w / t电功率的国际单位是瓦特，简称瓦，符号是“w”。常用的电功率单位还有千瓦（kw）和毫瓦（mw），换算关系为：1kw = 1000 w 1w = 1000 mw根据上一节课学习的电功的知识，请你来猜想一下，电功率可能与哪些因素有关？学生回答：可能与电压、电流有关。探究活动：电流做功快慢与哪些因素有关？电路图如图所示：实验器材：天平、低压直流电源、开关、烧瓶、煤油、电阻丝、温度计、电压表、电流表、导线若干进行实验与收集证据在实验探究的过程中，首先测出瓶中煤油的质量m（由于时间关系，可给出煤油的质量），在闭合电路开关之前要读出插入煤油中的温度计示数t1，在闭合电路开关的同时按下秒表开始计时，并读出电流表和电压表的示数。约两分钟左右断开开关，按表停止计时，观察温度计，待温度计内的液柱不再上升时，记下温度计的示数t2，然后多次改变电源电压，重复以上实验过程，并收集数据。实验次数煤油的比热容c/jkg-1-1煤油质量m/kg温度变化值t2-t1 / 通电时间t/s电压u/v电流i/a12.1 x 10323教师巡视，指导实验。学生完成实验，收集数据，进行分析论证。分析与论证根据记录的实验数据，进行分析与论证。1、 煤油在t（s）吸收的热量 q = _ j2、 煤油吸收热量的过程中，内能增加了。从能量转化的观点看，煤油增加的内能是从电能转化来的。因而电流通过电阻丝所作的功w = q =_j。3、 根据电功率的定义，电流通过电阻丝的功率为p = w / t = _w。4、 比较记录的实验数据，看电功率p跟电阻丝两端的电压u、通过电阻丝的电流i之间有何关系？将学生的实验学案在实物站台上展示，请学生根据实验报告自主分析。得出结论：学生讨论后得出结论：电功率跟_、_成正比。根据功率公式p = w / t和电功公式 w = u i t 可得电功率：p = u i当用电器两端的电压为1v，通过用电器的电流为1a时，此用电器的电功率为1w。物理知识都是用来解决实际问题的，那么我们就用所学的电功率的知识来解决具体的问题。例题1：小明家有一只电熨斗，接入220v的电路中工作时，通过的电流为4.5a。这只电熨斗的电功率多大？熨烫一件衣服需10min，电流作了多少功？合多少kwh?学生自主解答，后在实物投影上展示。解 电熨斗的电功率为：p = u i = 220 v4.5 a = 990 w熨烫一件衣服电流做的功为：w = p t = 990w1060 s = 5.94105j =0.165 kwh图15-8用电器的额定功率在电器设备的铭牌和使用说明书上，均标有该电器设备正常工作时的额定电压和额定功率，请大家看 “wp700型微波炉”的铭牌。用电器在额定电压下正常工作时的功率为额定功率。请大家观察“wp700型微波炉”的铭牌，说出它的额定电压、额定功率。学生观察后回答：额定电压为220v，额定输入功率为1180w，微波输出功率为700w。图15-10不同的用电器的额定功率一般不同，即使是同一种用电器，由于规格、型号不同，额定功率也不同。请大家观察下面的常见用电器的铭牌，比较它们电功率的大小。学生从生活经验出发，判断图15-19中用电器电功率的大小。观察用电器的铭牌，具体比较用电器额定功率的大小。功率大说明单位时间做功多，电功率表示了电流通过用电器做功的快慢程度，大家能不能举例说出生活中的用电器在相同时间内的做功本领谁大谁小。学生举例说明1500w的电炉比500w的发热快，100w的电灯比40w的发光强用电器只有在额定电压下工作，其功率才是额定功率，只有在这种情况下使用，用电器工作才是正常的。例如电灯在额定电压下正常发光，若电压低于额定电压，就发光暗淡，高于额定电压就发光强烈，时间长了就容易烧坏，若远高于额定电压，就立即烧毁；因此，使用用电器时，一定不要使电压高于额定电压。学到了什么这节课我们理解了电功率的概念，通过实验探究了电功率的大小跟哪些因素有关，学习了电功率的单位和换算，知道什么是用电器的额定功率，并会根据用电器的电压和电流计算电功率。第二课时测量小灯泡的功率实验目的测量小灯泡的额定功率和实际功率实验原理根据p=ui可知，为了测量小灯泡的功率，应测量的物理量有是 和 。图15-10实验设计实验器材：额定电压为2. 5 v的小灯泡一个、电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、导线等电路图（如图15-10所示）实验步骤：1、 断开开关，按电路图连接电路2、 将滑动变阻器的滑片放在电阻最大的位置，3、 调节滑动变阻器的滑片的位置，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度，将实验数据填入下表：小灯泡的规格电压表示数/v电流表示数/a小灯泡的亮度小灯泡功率/w额定电压u=2. 5v实验结论：小灯泡的额定电功率为 当u实u额时，p实 （大于/等于/小于）p额；当u实=u额时，p实 （大于/等于/小于）p额；当u实u额时，p实 （大于/等于/小于）p额。评价与思考1、 有一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障。2、 另有一位同学连接好电路后，在闭合开关时发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有 。图15-11例题2：仔细观察图15-11中白炽灯灯泡上的铭牌，它所标出的“pz220100”是什么意思？它的额定电流是多大？若将两个这样的灯泡串联接入220v的电路中，每个灯泡消耗的实际功率是多大？解：“pz”意思为普通照明灯泡，“220100”表示额定电压为220v时，额定功率为100w，这时的电流为额定电流。 p额=u额i额 i额=p额/u额=100w/220v0.45a两个灯泡串联接入220v的电路中，每个灯泡消耗的实际功率可以按照如下方法解得：设灯泡的电阻均为r，串联接入220v的电路中后，灯泡两端的电压为u实，通过灯泡的电流强度为i实，产生的电功率p实，则由电功率公式：p实=u实i实，由欧姆定律：i实=u实/r，可得电功率：p实=u2实/r，同理额定功率为p额=u2额/r实际功率与额定功率之比为：p实/p额= （u2实/r）/（u2额/r）=u2实/u2额，本题中u实/u总=1/2得：p实=p额u2实/u2额= p 额/4=100w/4=25w想一想你还有其它的解法吗？【当堂训练】1、小名同学在做“测小灯泡额定功率”的探究实验时，已知某小灯泡的额定电压为3v，电功率小于1w。（1）在连接电路时，小名同学有几根导线没有连接上，如图15-15所示，请你用笔画线作为导线，在实物图上帮他连接好电路（电流表和电压表要量程选择正确）；（2）而另一实验小组中的小强同学连接电路完毕并闭合电路开关，当移动变阻器滑片时，发现灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大（器材是完好的），想一想，小强怎样连接电路才会出现这种现象？请将小强所连接电路的电路图画在虚线框中。（3）若小名在实验过程中，仔细对小灯泡对应的电流、电压值进行了数据记录，记录表格如下：实验次序12345678灯泡两端的电压u/v0.200.601.001.401.802.202.603.00通过灯泡的电流/a0.0200.0600.1000.1400.1700.1900.2000.205灯泡发光的情况不亮 微亮 逐渐变亮 正常发光从表中数据分析可以看出，在通过灯丝的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻的变化情况是是 ；该小灯泡的额定功率应为 w。图15-152、现有两根“220v 400w”的电热管(用电阻符号表示)、开关及导线如图15-16所示，设计三个可以调温的电路： （1）先按要求完成电路的连接；（2）再设计一个具有上述三种功能的调温电路（最多使用三个开关），并将电路图画再虚线框内。3、下表是我国市场上某种双桶洗衣机所用电动机的技术参数。该洗衣机在额定电压下工作时，求：（1）洗涤电动机和脱水电动机同时转动时，通过洗衣机电源线上的电流多大？（2）分别求出洗涤电动机和脱水电动机工作时的电功率。（3）某次洗衣服时，洗涤时间是11min，脱水时间是2min，在洗涤时间内，洗涤电动机按图15-17所示的程序进行工作，求本次洗衣机共消耗了多少电能？图15-18 图15-174、如图15-18所示电路，