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文档简介

教学资料参考鄂教版三年级语文下册教案语文乐园七- 1 -1、学习积累表示时间很短的词语.2、体会诗句中赞颂的精神.3、抄写、背诵有关团结合作的名言谚语.4、朗读诗歌，懂得思考的作用.教学重点：掌握生字新词，学习积累好词好句.教学难点：朗读诗歌，学习作者表达方法.教学时数：两课时第一课时一、我来试试.（一）读一读.目的：帮助学生积累表示时间很短的词语.1、学生自由读词语，读准字音.2、指名认读.3、思考：这些词有什么共同之处.4、全班交流.5、教师小结：这些词语都表示时间很短.像这样的词语还有一些，请同学说一两个.倏地、转眼间、须臾（二）认一认，读一读.目的：自读自悟，感受名言警句的含义.并正确抄写，养成良好的书写习惯.1、自由朗读诗句，理解诗句含义.2、讨论：诗句含义及作者表达的思想感情.3、全班交流.4、老师点评.5、学生朗读背诵.（三）写一写，背一背.目的：在阅读中理解小诗的内容，体会字里行间所表达的情感.1、同学自读自悟，体会句子所表达的情感.2、结合句子，谈谈自己的体会.3、用多种形式朗读，引导背诵.4、学生背诵名言警句.5、指导抄写名言.（四）读一读.1、自由朗读小诗，边读边想：你读了这首诗，知道了什么？2、全班交流：从哪些地方可以看出思考令梦想成真？为什么思考令梦想成真？3、自由有感情地朗读小诗，读出自己地感受.4、指名有感情朗读.第二课时二、探究与发现.读一读，想一想.教师介绍：相声起源于北京，流行于全国各地.一般认为于清咸丰、同治年间形成.是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式.它是由宋代的像生演变而来的.到了晚精年代，相声就形成了现代的特色和风格.主要用北京话讲，各地也有以当地方言说的方言相声.1、自由读相声片段，说说：这段相声讲了什么意思？2、全班交流：带点词语是什么意思？3、你读后，有什么发现.4、交流自己的发现.5、交流学习方法.6、拓展训练：生活中还有这样的例子吗？7、教师总结：词语在不同的语言环境中表示
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