七年级政治下册第四课人生当自强教案人教新课标版.doc

教学资料参考七年级政治下册第四课人生当自强教案人教新课标版- 1 -讲授新课：活动一：猜猜他（她）是谁？（屏幕展示：贝多芬的图片）生：（略） 师：这是伟大的音乐家贝多芬，他后半生失聪，但是还是坚持作曲，写出了不朽的作品.他所取得的成就与他个人的品质有没有关系呢？生：他对自己的事业不放弃.师：他所取得的成绩靠的是在巨大的困难面前，不低头. （屏幕展示：桑兰的图片）生：（略） 师：对，是桑兰.她由于一次意外瘫痪了，是我国的申奥大使.虽然她现在再也不能从事体育事业了，但是当记者去采访她的时候，她说：“我现在最大的愿望就是取得学习上的成功.”大家可能还不认识桑兰.那我们现在一起来听听她的故事.19_年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪.桑兰一直顽强地坚持着康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流.按照医学常规，这一切是不可能的，靠着非凡的意志力和现代医学科学的力量，桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程.受伤之前，桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永不满足的桑兰的夙愿.受伤之后，桑兰出任北京20_申奥形象大使，坦然地接受了命运的挑战，努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩”.她说：“我一直坚信自己总有一天会站起来的，我会为此而努力.”如今，她在坚持康复训练的同时，不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在“星空卫视”主持一档桑兰20_的体育节目，还要经常参加一些社会活动.（屏幕展示：杨利伟的图片）生：（略）师：他就是中国航天第一人，中国太空英雄杨利伟.他现在的荣誉跟他平时的艰苦努力是分不开的.讨论：结合课本P47材料小涛的故事，分小组讨论：他们能够战胜困难并取得成功靠的是什么？生：（略）师：从贝多芬、桑兰、杨利伟身上，我们可以看到他们身上所体现的意志就是自强的具体表现.从他们身上，你学到了什么了吗？生：（略）师： 自强，是进取的动力，也是成功的阶梯.学会自强，才能永远向上，才会奋发进取.活动二：自强与中国师： 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神.我们的先辈们给我们做出了好榜样.（屏幕分别展示：屈原、戚继光、林则徐、詹天佑的资料图片）师：谁能说说在他们身上，体现出了什么样的民族精神？生：（略）师： 人们常说：“国人当自强.”那么，自强精神都表现在哪些方面呢？你又有哪些自强的表现？请大家完成课本P48的表格.生：（略）师： 自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力.活动三：我来当编剧师： 因为有坚强的意志品质，他们都克服了困难，取得了成功.对待挫折，我们每个人都会有自己的态度，例如：像不能坚持长跑、不能实现自己的理想，这些都是较小的事情，那么如果是面对生死抉择呢？请大家看庄丽的故事. （屏幕显示庄丽的故事：小丽是初二年级的一位学生，不幸患了骨癌，幸亏早发现，可是.为了保全性命，就必须截肢.于是她和她的家人在一夜之间面临着一场生死抉择.）师： 你能猜想小丽的家人作出了怎样的选择吗？生：（略）师： 小丽的家人做出“截肢”的选择.当小丽醒来之后发现自己的右小腿没有了，昏了过去，那接下来小丽的人生之路应该怎么走呢？请大家小组合作续写小丽的人生故事，并阐明你们的理由和意图.（学生开始以小组合作的形式开始讨论.）小组一：我们组设计的是让她当作家，她可以把她的人生之路写出来.小组二：我们组设计的是当医生.小组三：我们组设计的是当心理学