江苏省滨海县第一初级中学七年级数学上册《6.1 线段、射线、直线》（第二课时）学案（无答案） （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

6.1 线段、射线、直线学案（第二课时） 教学目标：1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性质、公理。2、引领学生在感受美妙多变的图形世界中，培养他们的观察、分析、比较、探究等能力。3、通过小组合作、组间竞争等形式，培养学生的团结合作精神，增强学生进取意识，激发他们良好的数学学习情感。教学重点：通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动的经验。教学难点：了解“过两点有且只有一条直线”等公理，并应用它们解决一些实际问题。课前导学1、阅读课本p148p149,写出疑问:2、已知线段ab=8cm,线段ab上有一点c，且bc=4cm，m是线段ac的中点，求am的长课堂活动情境创设1、 画一画，想一想： （1）过点a任意画直线，可以画出多少条？过两点a、b画直线呢？ 你可以得出一个怎样的规律呢？总结：经过两点有_，并且_ 自主备课2、试一试： 已知两点a、b(1)画线段ab(连接ab)(2)延长线段ab到点c，使bc=ab.注意：我们把上图中的点b叫做线段ac的中点3、做一做：如图点o是线段ab的中点，则线段ao、ob、ab之间存在怎样的大小关系？ 4、例题教学：例1、如图,ad=db, e是bc的中点,be=ac=2cm,线段de的长,求线段de的长.例2、已知线段ab=8cm，点c是线段ab上任意一点，点m，n分别是 线段ac与线段 bc的中点，求线段mn的长。 课堂反馈1、 下列说法中，正确的是（ ）a射线oa和射线ao表示同一条射线。b延长直线ab。c经过两点有一条直线，并且只有一条直线。d如果ac=bc，那么点c是线段ab的中点。2、如果要在墙上固定一根木条，你认为至少要钉子（ ）a1根 b。2根 c，3根 d。4根3、如图，图中共有线段_条，若是中点，是中点，若，_；若，_。4、如图在平面内有a、b、c、d四点，按要求画图。(1)画直线ab、射线bc、线段bd(2)连结ac交bd于点o(3)画射线cd并反向延长射线cd，(4)连结ad并延长至点e 6、在直线上顺次取三点
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