江苏省滨海县第一初级中学七年级数学上册《3.3 代数式的值》（第二课时）学案（无答案） （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

3.3 代数式的值学案（第二课时）学习目标：1、能准确地按计算程序的步骤求值；2、通过设计程序求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力；3、通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的观点.学习重点：能准确地按计算程序的步骤求值.学习难点：按计算程序的步骤求值.课前导学1.根据右边的数值转换器，按要求填写下表x-101-2y1-0输出2当x=3，y=时，求下列代数式的值:（1）2x2-4xy2+4y； （2）.课堂活动活动一：请你设计出计算代数式2x-1的值的计算程序,再填写下表:输入x输出2x-1x02-3.52x-1活动二：（1）如图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的数字可以用代数式_表示；（2）下图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的数字用代数式-3x+5表示，请按照上题的样式,将数值转换机中的方框填上:活动三：例题讲评例1.p75/储蓄问题；（完成做一做）练习：(1) 练一练1.填表：x-2-10122(x-3)-5(x+1)(2) 在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤输入_+1( )2输出25输入2输出-15输入2( )2+1输出_例2当x-y=2时，求代数式（x-y）2+2（y-x）+5的值例3.为了节约能源，某单位按以下规定收取每月电费：用电不超过140度，按每度0.43元收费；如果超过140度，超过部分按每度0.57元收费(1)若某用户10月份用去n度电，则他应交多少电费?(2)若该用户11月份用了150度电，则该缴多少电费?拓展：1. :按如图所示的计算程序,若开始输入的x的值为2，结果大于1500才可以输出，否则将得到的数值返回按原来的程序再进行计算,一直到符合要求,则最后输出的结果为 。输出_ 输入xx2-x+115002当m=2，n=1时， （1）求代数式（m+n）2和m2+2mn+n2的值 （2）写出这两个代数式值的关系 （3）当m=5，n=-2时，上述的结论是否仍成立？（4）根据（1）、（2），你能用简便方法算出，当m=0.125，n=0875时，m2+2mn+n2的值吗?学习体会通过本节课的学习，说说你的感受.教学反思：课 堂 反 馈1小王利用计算机设计了一个计算程序，输入与输出的数据如下表：输入12345输出当输入数据8时，输出的数据是 （ ）a b c d2某同学在1月份栽了一棵树，每个月测量一下树的高度，得到下列表格:月份1234x树高(cm)110120130140
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