江苏省灌云县陡沟中学高中历史 6.2神权下的自我导学案 人民版必修3.doc_第1页
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江苏省灌云县陡沟中学2014-2015学年高中历史 6.2神权下的自我导学案 人民版必修31、 学习目标：掌握薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。二、学习重难点： 重点:文艺复兴与宗教改革的背景、性质难点：人文主义的内涵。【自学质疑】一、古典文化的“再生”1、文艺复兴的时代背景：（1）政治上: 在欧洲建立了神权统治。（2）经济上:西欧、城市兴起和，人们开始追求世俗人生的乐趣。（3）价值观念上: 一些城市市民和世俗知识分子厌恶神权地位和禁欲主义，要求建立自己的文化。2、文艺复兴兴起概况：（1）时间地点：世纪，。（2）表达形式：借助 的形式。（3）性质：是一场资产阶级的新文化运动。（4）旗帜： （5）矛头：基督教神学二、人性的启蒙1、开始阶段（1）表现形式：肯定，歌颂（2）代表人物：、，被誉为文艺复兴时期的“文学三杰”。（3）代表作：但丁的 ；彼特拉克的歌集；薄伽丘的2、高潮阶段（1）表现形式：提升了人性的高尚和尊严（2）代表人物：（3）代表作：三、与上帝直接对话1、背景：（1）文艺复兴在欧洲的影响；（2）对德国的剥削和压迫；（3）1517年，教皇在德国出售(导火线)2、开始：马丁路德发表3、思想主张内容：信仰得救（“信仰耶稣即可得救”） 人人有权读直接和上帝沟通影响：引发了运动，创立了路德教。4、影响：性质：是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。传播和发展了；使西欧人从长久的基督教神权统治中解放出来，为作了思想准备。【合作探究】文艺复兴运动为什么首先在意大利兴起？答案：a.经济上：意大利最早出现资本主义萌芽。（根本原因）b.政治上：形成中的资产阶级要求建立适应自身要求的观念和文化，反对封建专制制度和天主教会的神学世界观。c.意大利更系统地保留了希腊罗马的古典文化（重要条件）【交流展示】1.欧洲文艺复兴代表人物薄伽丘用现实主义笔法描写了广阔的社会生活画面，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，讴歌了人性，他的代表作品是a.十日谈 b.神曲 c.哈姆雷特 d.圣经2.文艺复兴运动最主要的影响是a促进了欧洲文学艺术的进展b.促进了欧洲自然科学的产生c.促进了欧洲资本主义萌芽的产生d.促进了欧洲人们思想的解放3. 巨人传描写道：“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”一千年前古希腊、古罗马文化的精神实质是()a专制主义 b自由主义c理性主义 d人文主义【拓展训练】战胜自我、超越自我4.罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有了信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是(a马丁路德b普罗塔格拉c泰勒斯 d苏格拉底5. 16世纪初，德
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