江苏省灌南高级中学八年级政治 第2课自己的事情自己干教案.doc

编 号课 题课 型编写人审核人时 间004自己的事情自己干新授课一、学习目标1. 了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力是自身生存、竞争与发展的基础，需要有意识地去培养；认识到自己的事情应该自己干。2. 有意识地培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识。（二）交流展示 互动探究 精讲点拨“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”陶行知先生的这句话告诉我们，学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力的基础，一个事事依赖他人的人是不会有大的作为的。作为一名积极要求进步的你，肯定也不希望事事依赖他人，而为什么需要培养生活自理能力以及怎样培养生活自理能力，相信学习过本课后你就会有具体的了解。我的人生我主宰：“自己的事情自己干”说一说：自读文本p14材料，分组合作探究，并自由交流： 1、美国中学生口号是：“要花钱，自己挣！”他们为什么不用父母的钱？2、你的钱是自己挣的吗？测一测：学校： 学生姓名： 性别： 年龄：项目内容选择选项1你的个人生活自理能力 a好 b一般 c不好2每天起床收拾床位衣物a独自完成 b父母帮忙 c随便3上学、放学依赖他人a不 b不一定 c是4完成作业、复习功课a自觉 b不自觉 c一般5到商场购买学习物品a个人 b和父母 c父母 6锻炼身体，做眼保健操a认真自觉 b不认真自觉 c一般7自己的零用钱a合理开支 b随意 c不花钱8个人生活自理的经验9父母的影响10提高生活自理的建议议一议：学生可以从哪些方面学会自理？实话实说：培养生活自理能力读一读：一个已经考上大学的学生，因为妈妈不能再陪他到北京读书，在生活中，他陷入了混乱。冬天里他不知道该添衣服，甚至穿着拖鞋去天安门。最终，这个可以攻克学业难题的优秀学生，因为理不顺自己的生活，逃回了家想一想：上述案例中主人公的行为说明了什么？说一说：如果主人公是你，你会怎样做？谈一谈：你知道依赖型人格有何特点吗？辩一辩：围绕“自己事情自己干，就是什么事情都是自己做主，不依赖任何人！”这一话题，组织正反双方联合对抗辩论。正方：反方：议一议：德国诗人歌德曾说过，“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶” 请你谈谈歌德的这句话主要告诉我们什么道理？四、达标巩固（标为选做题）（一）精挑细选理解生活（每题1分，共4分）1.“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这说明我们要克服 ( )a.依赖心理 b.逆反心理 c.从众心理 d.脆弱心理2.某校从500个学生中选出60人组成一个“荣誉班”，这个班的学生被告知：他们是这500个学生中最有潜质和发展前途的人，正是这个原因才被选上的。从此，他们对前途充满信心，严于律己，勤奋学习。结果，这个班的大多数学生成为了有成就的人。后来，老师告诉他们，“荣誉班”的60名学生并不是专门挑选的，而是随机抽取的。“荣誉班”的大多数学生长大后成了有成就的人是因为 （ ） a.他们班的条件优于其他班 b.他们的自立自强c.他们的智商高、基础好 d.他们班的师资力量强3.在家庭生活中，经常会遇到一些事情，这时你应该 ( )a.让爸爸妈妈去做，我要以学习为重 b.自己的事情自己做，别人的事情别人做c.自己能做的尽量自己做 d.我没什么生活经验，事无大小都应该向父母请教4.中学生要走向自理，必须 ( )a.独自一人生活 b.告别依赖思想 c.拒绝任何帮助 d.独断独行(二)体验