江苏省南京29中九年级化学上学期第一次月考试题 新人教版(1).doc

江苏省南京29中2015届九年级化学上学期第一次月考试题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1、下列属于化学研究范畴的是（ ）a“神七”飞船轨道的研究 b动植物细胞的组成和结构c“禽流感”传播途径的调查 d新型材料的研制2、最先用定量的方法研究了空气的成分的化学家是（ ）a道尔顿 b阿伏伽德罗 c拉瓦锡 d门捷列夫3、物理变化和化学变化的本质区别是（ ）a是否有颜色变化 b是否有发光、放热的现象 c是否有气体产生 d是否有新物质生成4、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）a水结成冰 干冰升华 b酒精挥发 酒精燃烧 c酿制白酒 人体呼吸 d铁生锈 电灯通电发光5、下列变化过程中，属于缓慢氧化的是（ ）a氧气的液化 b蔗糖的溶解 c木炭的燃烧 d食物的腐烂6、在三个集气瓶中分别盛有空气、氧气、氮气，鉴别它们最好的方法是（ ）a观察颜色 b分别伸入燃着的木条c分别伸入带火星的木条 d分别倒入澄清的石灰水并振荡7、下列物质不属于有害气体的是（ ）a一氧化碳 b二氧化碳 c二氧化硫 d二氧化氮8、下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）a碳+氧气二氧化碳 b石蜡+氧气二氧化碳+水 c氧化汞汞+氧气 d硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠9、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ）a液体的倾倒 b液体的量取 c点燃酒精灯 d滴加液体10、下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（ ）a试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3b烧杯：给烧杯中的液体加热时需放置在石棉网上c酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭d滴瓶：为防止试剂污染，滴瓶的滴管在使用后要立即用水洗净11、下列说法正确的是（ ）a工业上常采用分离液态空气法制氧气，该原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离b实验是制取气体的原料必须是纯净物c氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物d空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好12、下列关于催化剂的说法正确的是（ ）a催化剂只能加快其他物质的化学反应速率b反应后，催化剂的质量和化学性质均不发生变化c在过氧化氢分解的实验中，不加催化剂，过氧化氢就不分解d在过氧化氢分解的实验中，若不加入催化剂，生成氧气的总质量会明显减少13、下列实验现象描述正确的是（ ）a红磷燃烧产生大量的白色烟雾 b硫在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰c铁丝在空气中燃烧，火星四射 d蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水14、某学生取液体，开始时视线与量筒内液体的凹液面最低处相平读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视量筒内剩余液体读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）a大于10ml b小于10ml c等于10ml d无法确定15、某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量，实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的五分之一，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的五分之一。下列对这两种现象解释合理的是（ ）甲同学可能使用的红磷量不足甲同学可能塞子塞慢了乙同学使用的装置可能气密性较差乙同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热逸出a全部 b c d 二、（本题包括4小题，共20分）16、（3分）在下列空格里填上对应的序号：物理变化；化学变化；物理性质；化学性质石蜡不溶于水 ，且密度比水小 ，点燃蜡烛时，石蜡受热熔化 ，并燃烧 ，这说明石蜡熔点低 ，且具有可燃性 。17、（2分）现有下列仪器，请用仪器名称填空：（所填答案请勿重复）吸取和滴加少量液体时用 ；洗涤试管应使用 ；夹持烧至红热的木炭用 ； 取用块状固体药品可用 。18、（5分）空气是一种 （选填“纯净物”、“混合物”），它由多种物质组成，若各成分按体积计算，大约是氮气占 %，氧气占 %， 占0.03%， 占0.94%，余下的是其他气体和杂质。19、（10分）小李同学在实验室发现了一瓶无标签的无色液体，他为了探究该液体是何物质，进行了如下实验：小李将此无色液体编号为a，在其中加入灰黑色粉末b，发生反应：在常温下迅速产生大量气体c同时产生了常温下为液体的纯净物d，而b的质量在反应前后没有改变，他把气体c收集起来，将带火星的木条伸入集气瓶中，发现木条复燃。若取淡黄色粉末e点燃后放入c中，发生反应能生成一种有刺激性气味的气体f，试回答：根据小李的实验，写出上述物质的名称：a ；b ；c ；d ；e ；f 。写出上述有关的反应的符号表达式，在后面的括号中写出其基本反应类型。 （ ） （ ）三、（本题包括4小题，共30分）20、（4分）某实验小组用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，同学们提出了下列假设：a认为是二氧化碳 b认为是氮气 c认为是二氧化碳和氮气的混合物为了弄清它的真实成分，大家设计了下列实验：（已知二氧化碳能溶于水）实验步骤与内容实验现象结论去一瓶呼出的气体，倒入足量的澄清石灰水后，立即盖上玻璃片振荡 呼出气体中含有二氧化碳把步骤中的集气瓶倒立在水槽中，并在水下拿开玻璃片瓶内液体上升至一定高度后便不再改变瓶内剩余气体 溶于水把步骤中的集气瓶取出，向瓶内插入一根燃着的木条木条立即熄灭瓶内剩余气体不支持燃烧能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气 （填“能”或“否”）；综上所述，你得出的结论是：假设 （填字母序号）成立。21、（4分）根据下列实验示意图回答相关问题：a实验中反应的符号表达式为 ，集气瓶内预先装少量水的目的 ；若实验中未看到铁丝剧烈燃烧，火星四射的现象，可能是什么原因造成的 （写一条原因即可）。b实验中的错误是 。22、（16分）化学是一门以实验为基础的科学。根据图1回答：写出仪器a的名称 ；在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 。采用图2所示操作可能造成的后果之一是 。若正确连接好该装置后，检查气密性的操作和现象是 。利用图3装置（夹持装置未画出）制取氧气时，采用排水法收集氧气，是因为氧气具有 的物理性质，当观察到导管口的气泡 冒出时，开始收集氧气，集满后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （正、倒）放在桌上。由于氧气的密度 于空气，因此收集氧气还可采用 法，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是 。若用右图所示装置收集氧气，则气体应从 （填字母）端通入。图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取 （选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。实验室若采用图5的发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为 ，其中试管口所放棉花的作用是 。若将试管口的棉花去掉，则制氧气反应的符号表达式为 。实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：装药品；检查装置气密性；加热；装置固定在铁架台上；熄灭酒精灯；收集气体；将导管移出水槽。正确的操作顺序为 （选填字母）。a b c d 23、（6分）某校研究性学习小组进行测定空气里氧气的含量的实验，大家分别对课本上的实验进行了相应的改进。甲同学采用了图1所示装置：选用实际容积为40ml的试管作反应容器，将过量的红磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60ml的针筒注射器（摩擦系数很小）组成如图1的实验装置。假设此实验能按照甲同学的设想正常进行，且红磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：实验前，甲同学打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20ml刻度处推至15ml刻度处，然后松手，发现活塞仍能返回至20ml刻度处，甲同学这样操作的目的是为了 ；红磷燃烧的符号表达式为 ；若先夹紧弹簧夹，待红磷