江苏省盐城市东台市创新中学高一生物下学期5月月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年江苏省盐城市东台市创新中学高一（下）月考生物试卷（5月份）一、单项选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分每小题只有一个选项最符合题意1dna是主要的遗传物质，因为（） a 绝大多数生物由dna携带遗传信息 b dna分布在染色体上 c dna是唯一能指导蛋白质合成的物质 d 只有dna能够自我复制2噬菌体在增殖过程中所用的原料是（） a 噬菌体的脱氧核苷酸和氨基酸 b 噬菌体的脱氧核苷酸、细菌的氨基酸 c 细菌的脱氧核苷酸和氨基酸 d 细菌的脱氧核苷酸、噬菌体的氨基酸3dna分子完全水解后得到的化学物质是（） a 核苷酸、五碳糖、碱基 b 核苷酸、磷酸、碱基 c 脱氧核糖、磷酸、碱基 d 核糖、磷酸、碱基4假设含有一对同源染色体的精原细胞的一个dna分子用15n标记，并供给14n的原料该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含15n的精子所占的比例为（） a 0 b 25% c 50% d 100%5实验室内模拟生物体dna复制所必须的条件是下列的哪几个（）酶 游离的脱氧核苷酸 atp dna分子 mrna trna 适宜的温度 适宜的酸碱度 a b c d 6某动物细胞的一个dna分子中的腺嘌呤28.6%，则胸腺嘧啶和鸟嘌呤之和为（） a 28.6% b 57.2% c 50% d 63.4%7把dna两条链上碱基连接成碱基对的是（） a 脱氧核糖 b 磷酸 c 氢键 d 脱氧核苷酸8如果把某细胞的一个dna分子进行标记，然后把它放在没有标记的培养基中培养，细胞连续进行6次有丝分裂，则含有标记的细胞占所有细胞的比例为（） a b c d 9“人类基因组计划”最新研究表明：人体24条染色体上含有2万到3万个基因，这一事实说明（） a 基因是有遗传效应的dna片段 b 一个dna分子上有许多个基因 c 基因是染色体片段 d 基因只存在于染色体上10假设长度为1000个碱基对的脱氧核苷酸序列可以排列出基因（） a 1000种 b 41000种 c 10004种 d 4000种11遗传信息的多样性的物质基础是（） a 脱氧核苷酸序列的多样性 b 碱基种类的多样性 c 脱氧核糖序列的多样性 d 磷酸序列的多样性12遗传信息和“密码子”分别位于（） a dna 和mrna上 b dna和trna上 c mrna和trna上 d 染色体和核基因上13一个转运rna的一端碱基为gua，此转运rna所运载的氨基酸是（） a gua（缬氨酸） b cau（组氨酸） c uac（酪氨酸） d aug（甲硫氨酸）14牛胰岛素分子中的一条肽链由30个氨基酸组成，则控制该多肽合成的mrna和转录mrna的基因中的碱基的最少个数分别是（） a 30和30 b 60和60 c 90和180 d 90和9015逆转录酶的功能是（） a 以rna为模板合成dna b 以rna为模板合成rna c 以rna为模板合成肽链 d 以dna为模板合成rna16人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（） a dna碱基排列顺序不同 b 核糖体不同 c 转运rna不同 d 信使rna不同17人的胰岛素基因和得以表达的胰岛素基因依次位于（） a 全部细胞，胰岛细胞中 b 胰岛细胞，全部细胞中 c 均位于胰岛细胞中 d 全部细胞，肾小管细胞18下列说法错误的是（） a 一种转运rna只能转运一种氨基酸 b 一种氨基酸可以有多种密码子 c 一种氨基酸可以由几种转运rna来转运 d 一种氨基酸只能由一种转运rna来转运19某双链dna分子中，g占碱基总数的38%，其中一条链中的t占该dna分子全部碱基总数的5%，那么另一条链中的t在该dna分子中的碱基比例为（） a 5% b 7% c 24% d 38%20某一个dna分子中含有30%的g+c，则由它转录成的rna中g+c应为（） a 60% b 30% c 20% d 15%21如图为dna转录过程中的一段示意图，此段中共有几种核苷酸（） a 4种 b 5种 c 6种 d 8种22在胎儿出生前，通过光学显微镜观察取样细胞就能检测出来的遗传病是（） a 21三体综合征 b 苯丙酮尿症 c 白化病 d 红绿色盲23如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（） a abcd，1 b aaaa，8 c aabbccdd，8 d bbbbdddd，424普通小麦是六倍体，用其花粉培养的植株是（） a 二倍体 b 六倍体 c 三倍体 d 单倍体25纯种红花茉莉（rr）与纯种白花茉莉（rr）杂交得f1，取f1的花药离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得f2，f2的基因型及其比例是（） a rr：rr=1：1 b rr：rr=3：1 c rr：rr=1：1 d rr：rr：rr=1：2：126我国的农业科学工作者利用普通小麦（六倍体，染色体数为42条）与黑麦（二倍体，染色体数为14条）杂交得到f1的染色体数目和f1用秋水仙素处理幼苗，从而培养出异源八倍体小黑麦的体细胞的染色体数目分别是（） a 14条、28条 b 28条、56条 c 14条、56条 d 12条、28条27下列有关基因突变的说法，不正确的是（） a 自然条件下的突变率很低 b 诱发突变对生物自身都是有利的 c 基因突变能够产生新的基因 d 基因突变是广泛存在的28下列变异中，不属于染色体结构变异的是（） a 非同源染色体之间相互交换片段 b 染色体中dna的一个碱基对发生改变 c 染色体缺失片段 d 染色体增加片段29韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种不同的形态，韭菜应是（） a 二倍体 b 三倍体 c 四倍体 d 八倍体30我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是（） a 近亲结婚必然使后代患遗传病 b 近亲结婚使后代患遗传病的机会增加 c 近亲结婚违反社会的伦理道德 d 人类遗传病都是由隐性基因控制的31在进行“调查人群中的遗传病”活动时，最好选择的疾病是（） a 红绿色盲 b 艾滋病 c 原发性高血压 d 21三体综合征32如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，其中表示四分体时期的是（） a b c d 33人的红绿色盲是由x染色体上隐性基因控制的，如图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，图中10个体的色盲基因来自于（） a 1 b 2 c 4 d 634诱变育种的原理是（） a 染色体结构变异 b 染色体数目变异 c 基因重组 d 基因突变35决定丝氨酸的密码子是（）dna g c g信使rna g 转运rna u 氨基酸 丝氨酸 a tcg b ucg c agc d ugc二、非选择题：本部分包括5题，共计30分36如图为人类镰刀型细胞贫血症病因图解请据图回答：（1）过程发生了碱基对的（填“替换”或“增添”或“缺失”）而导致基因突变（2）图中表示的过程分别称为（3）由图可知，决定缬氨酸的密码子为（4）该病例表明，基因能通过控制的结构直接控制生物体的性状（5）图中含有碱基a的核苷酸的名称是37分析下列图表，回答有关问题：（1）图中的b是，g属于糖类，该糖是，f是（2）a与c可能的两种数目比例关系是：和（3）从分子水平看，d与c的关系是38如图为某二倍体高等动物的一个正在分裂的细胞模式图请分析回答下列问题：（1）该图所示细胞的名称为，其中含有对同源染色体，个染色体组，四分体（2）该细胞的主要特征（3）该细胞分裂过程中，m与m、m与m的分离分别发生在、39如图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：氨基酸 丙氨酸 苏氨酸 精氨酸 色氨酸密码子 gca acu cgu ugg gcg acc cgc gcc aca cga gcu acg cgg （1）图中所是属于蛋白质合成过程中的步骤，该过程的模版是（2）由图中信息可推知dna模版链上对应的碱基序列为（3）根据图并参考上表分析：1上携带的氨基酸是，这个氨基酸与前接的氨基酸是通过反应连接在一起的40如图为某家族的某遗传病的系谱图（等位基因用a和a表示），请分析回答：（1）该遗传病属于（显性、隐性）性状，位于（常、x、y）染色体上（2）如果8号表现正常，基因型是，纯合子的概率是（3）如果7号同时患有色盲，8号同时患两种病的概率是，只患一种病的概率是，完全正常的概率是2014-2015学年江苏省盐城市东台市创新中学高一（下）月考生物试卷（5月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分每小题只有一个选项最符合题意1dna是主要的遗传物质，因为（） a 绝大多数生物由dna携带遗传信息 b dna分布在染色体上 c dna是唯一能指导蛋白质合成的物质 d 只有dna能够自我复制考点： 证明dna是主要遗传物质的实验 分析： 1、核酸是一切生物的遗传物质2、细胞类生物含有dna和rna两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为dna3、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是dna或rna解答： 解：a、细胞类生物的遗传物质都是dna，病毒的遗传物质是dna或rna，可见绝大多数的生物由dna携带遗传信息，因此绝大多数生物的遗传物质是dna，a正确；b、在真核细胞中，dna主要分布在染色体上，但这不是dna是主要遗传物质的原因，b错误；c、rna也能指导蛋白质的合成，c错误；d、rna也能进行自我复制，d错误故选：a点评： 本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，同时能结合所学的知识作出准确的判断2噬菌体在增殖过程中所用的原料是（） a 噬菌体的脱氧核苷酸和氨基酸 b 噬菌体的脱氧核苷酸、细菌的氨基酸 c 细菌的脱氧核苷酸和氨基酸 d 细菌的脱氧核苷酸、噬菌体的氨基酸考点： 噬菌体侵染细菌实验 分析： 1、噬菌体是dna病毒，由dna和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放3、t2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验的结论：dna是遗传物质解答： 解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活噬菌体繁殖成子代噬菌体dna和蛋白质的原料都来自细菌噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是dna，然后以自已的dna为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的dna子代噬菌体蛋白质是在噬菌体dna指导下以细菌的氨基酸为原料合成的因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的脱氧核苷酸和氨基酸故选：c点评： 本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构，明确噬菌体为dna病毒，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有dna注入，且合成子代所需的原料均来自细菌；掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论3dna分子完全水解后得到的化学物质是（） a 核苷酸、五碳糖、碱基 b 核苷酸、磷酸、碱基 c 脱氧核糖、磷酸、碱基 d 核糖、磷酸、碱基考点： 核酸的基本组成单位 分析： 核酸分为脱氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）据此答题解答： 解：a、核苷酸是水解的产物，不是完全水解的产物，a错误；b、核苷酸是水解的产物，不是完全水解的产物，b错误；c、dna分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，c正确；d、dna分子中不含核糖，d错误故选：c点评： 本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明确dna的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可4假设含有一对同源染色体的精原细胞的一个dna分子用15n标记，并供给14n的原料该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含15n的精子所占的比例为（） a 0 b 25% c 50% d 100%考点： dna分子的复制；精子的形成过程 分析： dna复制的特点为半保留复制在减数分裂过程中，减数第一次后期会发生同源染色体的分离，减数第二次分裂后期染色体的着丝点会一分为二，细胞将一分为二但是题中要求的是含14n的精子的比例，并不是含15n的精子，因此题目就简单了解答： 解：题干中提出“一对同源染色体的精原细胞的一个dna分子用15n标记”，由于dna复制的特点为半保留复制，则该染色体经过复制后的形成的两个dna中均会有15n标记和14n标记，并且这两个dna分子由一个次级精母细胞分裂被分配到两个精细胞中，因此该细胞进行减数分裂产生的2个精子均含有15n标记，即50%故选：c点评： 本题着重考查了减数分裂和dna复制的特点，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力5实验室内模拟生物体dna复制所必须的条件是下列的哪几个（）酶 游离的脱氧核苷酸 atp dna分子 mrna trna 适宜的温度 适宜的酸碱度 a b c d 考点： dna分子的复制 分析： dna复制：1、概念：以亲代dna为模板合成子代dna的过程2、时期：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期3、场所：主要是细胞核4、过程：5、特点：（1）边解旋边复制 （2）复制方式：半保留复制6、条件：模板（亲代dna分子的两条链）、原料（4种游离的脱氧核苷酸）、能量（atp）、酶（解旋酶、dna聚合酶）解答： 解：dna复制过程中需要解旋酶和dna聚合酶，正确；脱氧核苷酸分子是复制的原料，正确；atp是直接能源物质，为dna复制提供能量，正确；dna分子是复制的模板，正确；信使rna是转录的产物，是翻译的模板，错误；转运rna是翻译时的工具，不需要，错误；适宜的温度是酶活性正常发挥所必须的，正确；适宜的ph是酶活性正常发挥所必须的，正确故选：d点评： 本题考查了dna复制的有关知识，要求考生能够识记dna复制的时间、场所、特点、条件等方面的知识；考生要能够根据复制过程确定所需要的物质或条件，能够根据影响酶活性的因素进行选择，难度不大6某动物细胞的一个dna分子中的腺嘌呤28.6%，则胸腺嘧啶和鸟嘌呤之和为（） a 28.6% b 57.2% c 50% d 63.4%考点： dna分子结构的主要特点 分析： dna分子中碱基互补配对原则的规律：（1）在双链dna分子中，互补碱基两两相等，a=t，c=g，a+g=c+t，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数；（2）dna分子的一条单链中（a+t）与（g+c）的比值等于其互补链和整个dna分子中该种比例的比值解答： 解：根据碱基互补配对原则，互补碱基两两相等，a=t，c=g，a+g=c+t，故胸腺嘧啶和鸟嘌呤之和即t+g=a+c=50%故选：c点评： 本题考查dna分子结构的主要特点和碱基互补配对原则，意在分析判断和计算能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7把dna两条链上碱基连接成碱基对的是（） a 脱氧核糖 b 磷酸 c 氢键 d 脱氧核苷酸考点： dna分子结构的主要特点 分析： dna分子结构的主要特点：dna是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；dna的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（at、cg）解答： 解：dna的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对故选：c点评： 本题考查dna分子结构，考查学生识记基础知识的能力8如果把某细胞的一个dna分子进行标记，然后把它放在没有标记的培养基中培养，细胞连续进行6次有丝分裂，则含有标记的细胞占所有细胞的比例为（） a b c d 考点： dna分子的复制 分析： dna分子的复制特点是半保留复制，新合成的dna分子含有一条母链和一条新合成的子链解答： 解：如果把一个dna分子标记，复制6次后合成的dna分子数是26=64个，其中有2个dna分子被标记，因此如把某细胞的一个dna分子进行标记，然后把它放在没有标记的培养基中培养，细胞连续进行6次有丝分裂，则含有标记的细胞占所有细胞的比例为：故选：d点评： 对于dna分子半保留复制特点的理解，把握知识的内在联系是解题的关键9“人类基因组计划”最新研究表明：人体24条染色体上含有2万到3万个基因，这一事实说明（） a 基因是有遗传效应的dna片段 b 一个dna分子上有许多个基因 c 基因是染色体片段 d 基因只存在于染色体上考点： 人类基因组计划及其意义 分析： 人的体细胞中含有23对染色体，包括22对常染色体和1对性染色体，其中x染色体和y染色体是异型染色体解答： 解：1、由于x染色体和y染色体是异型染色体，其遗传信息不完全相同，因此“人类基因组计划”需要测定人体的染色体是22条常染色体和1条x染色体、1条y染色体，共24条染色体2、人体24条染色体上含有2万到3万个基因，这一事实说明一个dna分子上有许多个基因故选：b点评： 本题考查了基因、dna与染色体的关系，解答此题的关键是理解掌握1条染色体上一般含有1个或2个dna，每个dna上有很多个基因10假设长度为1000个碱基对的脱氧核苷酸序列可以排列出基因（） a 1000种 b 41000种 c 10004种 d 4000种考点： dna分子的多样性和特异性 分析： dna分子的多样性和特异性：1、dna分子的多样性：构成dna分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了dna分子的多样性（n对碱基可形成4n种）2、dna分子的特异性：每个特定的dna分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的dna分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了dna分子的特异性解答： 解：dna双链中，每一对碱基对都有at、ta、cg、gc四种可能因此，长度为1000个碱基对的脱氧核苷酸序列可以排列出基因41000种故选：b点评： 本题考查dna分子的多样性和特异性，要求考生识记dna分子结构的主要特点，理解和掌握dna分子具有多样性和特异性的含义，再结合题干中数据做出准确的判断11遗传信息的多样性的物质基础是（） a 脱氧核苷酸序列的多样性 b 碱基种类的多样性 c 脱氧核糖序列的多样性 d 磷酸序列的多样性考点： dna分子的多样性和特异性 分析： dna分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（at；cg）通过氢键连接dna分子具有多样性和特异性：（1）dna分子的多样性主要表现在构成dna分子的四种脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序上；（2）dna分子的特异性主要表现为每个dna分子都有特定的碱基序列解答： 解：a、dna分子中脱氧核苷酸的排列方式多种多样，这决定了dna分子的多样性，而每个dna分子都有其特定的脱氧核苷酸排列序列，这又决定了dna分子的特异性，a正确；b、组成核酸dna或rna的碱基种类都只有4种，b错误；cd、脱氧核苷酸长链由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，没有多样性，cd错误故选：a点评： 本题考查dna分子的多样性和特异性，要求考生识记遗传信息的概念，掌握dna分子多样性和特异性的含义，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查12遗传信息和“密码子”分别位于（） a dna 和mrna上 b dna和trna上 c mrna和trna上 d 染色体和核基因上考点： 脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译 分析： 遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序遗传密码：又称密码子，是指mrna上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基反密码子：是指trna的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mrna上的特定的3个碱基（即密码子）配对解答： 解：（1）遗传信息是指dna中脱氧核苷酸的排列顺序，因此遗传信息位于dna分子中（2）密码子是指mrna上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，因此密码子位于mrna上故选：a点评： 本题知识点简单，考查遗传信息和密码子的相关知识，要求考生遗传信息和密码子的概念，并能结合本题对遗传信息、密码子和反密码子这三个词进行比较，属于考纲识记层次的考查13一个转运rna的一端碱基为gua，此转运rna所运载的氨基酸是（） a gua（缬氨酸） b cau（组氨酸） c uac（酪氨酸） d aug（甲硫氨酸）考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 遗传密码：又称密码子，是指mrna 上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基反密码子：是指trna的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mrna上的特定的3个碱基（即密码子）配对解答： 解：一个转运rna的一端碱基为gua，则其对应的密码子是cau，编码组氨酸故选：b点评： 本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握密码子与反密码子之间的关系，能根据题中信息准确答题14牛胰岛素分子中的一条肽链由30个氨基酸组成，则控制该多肽合成的mrna和转录mrna的基因中的碱基的最少个数分别是（） a 30和30 b 60和60 c 90和180 d 90和90考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 蛋白质的合成包括转录和翻译两个阶段，转录是以dna的一条链为模板形成mrna的过程，翻译是以mrna为模板合成肽链的过程，因此dna分子中碱基数：mrna中碱基数：肽链中氨基酸数=6：3：1解答： 解：dna以一条链为模板，通过转录形成mrna，mrna中每三个相邻的碱基决定一个氨基酸，因此，dna中的碱基数：mrna中的碱基数：氨基酸数为6：3：1所以控制30个氨基酸构成的多肽合成的mrna和转录mrna的基因中的碱基的最少个数分别是90和180故选：c点评： 本题考查了转录和翻译过程中的相关计算，意在考查考生的理解能力和数据处理能力，属于简单题考生在计算时要灵活利用公式：dna中的碱基数：mrna中的碱基数：氨基酸数=6：3：115逆转录酶的功能是（） a 以rna为模板合成dna b 以rna为模板合成rna c 以rna为模板合成肽链 d 以dna为模板合成rna考点： 中心法则及其发展 分析： 阅读题干可知，该题的知识点是中心法则的内容和相关过程中的酶的种类和作用，先回忆中心法则的内容，然后结合题干信息进行解答解答： 解：逆转录酶的功能是以催化以rna为模板合成dna的逆转录过程故选：a点评： 对于中心法则内容的理解和掌握是本题考查的重点16人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（） a dna碱基排列顺序不同 b 核糖体不同 c 转运rna不同 d 信使rna不同考点： 细胞的分化 分析： 神经细胞和肝细胞是细胞分化形成的，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以不同细胞所含的mrna和蛋白质有所区别解答： 解：a、同一人体的神经细胞和肝细胞含有相同的遗传信息，因此其dna的碱基排列顺利相同，a错误；b、两种细胞所含的核糖体相同，b错误；c、两种细胞所含的trna相同，c错误；d、神经细胞与肝细胞是细胞分化形成的，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以两种细胞中的mrna有所区别，d正确故选：d点评： 本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生识记细胞分裂的特点和细胞分化的改变，明确神经细胞和肝细胞是细胞分裂和分化形成的；其次还要求考生掌握细胞分化的实质，明确不同细胞的dna相同，但mrna和蛋白质不同17人的胰岛素基因和得以表达的胰岛素基因依次位于（） a 全部细胞，胰岛细胞中 b 胰岛细胞，全部细胞中 c 均位于胰岛细胞中 d 全部细胞，肾小管细胞考点： 基因、蛋白质与性状的关系 分析： 体细胞都是由受精卵不断通过有丝分裂而产生的，因此人的体细胞都含有一整套相同的基因，都含有胰岛素基因但这些基因并非无选择地在每一个细胞都得到表达，控制合成相应的蛋白质，而是在不同的组织细胞中只有部分基因得到了表达胰岛素基因只是在胰岛细胞中得到表达，合成了蛋白质激素胰岛素a正确解答： 解：人的体细胞都是由受精卵通过有丝分裂产生的，因此人的体细胞都含有一整套相同的基因（遗传信息），即都含有胰岛素基因但由于基因的选择性表达，在不同的组织细胞中只有部分基因得到了表达，如胰岛素基因只在胰岛b细胞中表达，合成了蛋白质激素胰岛素故选：a点评： 本题考查基因的表达的相关知识，要求学生很好的理解基因的概念和基因的功能，还涉及分化的知识，比较抽象18下列说法错误的是（） a 一种转运rna只能转运一种氨基酸 b 一种氨基酸可以有多种密码子 c 一种氨基酸可以由几种转运rna来转运 d 一种氨基酸只能由一种转运rna来转运考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 1、密码子是信使rna上决定氨基酸的 3个相邻的碱基，共有64种，终止密码子有3 种，不决定氨基酸，决定氨基酸的密码子有61种一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种来决定2、一种氨基酸可由一种或几种trna搬运，但一种trna只能搬运一种氨基酸解答： 解：a、一种转运rna只能转运一种氨基酸，说明转运rna具有专一性，a正确；b、氨基酸大约20种，而决定氨基酸的密码子有61种，因此一种氨基酸可以有多种密码子，b正确；c、氨基酸大约20种，而转运rna有61种，因此一种氨基酸可以由几种转运rna来转运，c正确；d、一种氨基酸能由一种或多种转运rna来转运，d错误故选：d点评： 本题考查密码子和转运rna与氨基酸的关系，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大19某双链dna分子中，g占碱基总数的38%，其中一条链中的t占该dna分子全部碱基总数的5%，那么另一条链中的t在该dna分子中的碱基比例为（） a 5% b 7% c 24% d 38%考点： dna分子结构的主要特点 分析： 碱基互补配对原则的规律：（1）在双链dna分子中，互补碱基两两相等，a=t，c=g，a+t=c+g，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）dna分子的一条单链中（a+t）/（g+c）的比值等于其互补链和整个dna分子中该种比例的比值；（3）dna分子一条链中（a+g）/（t+c）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值为1；（4）不同生物的dna分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（a+t）/（c+g）的比值不同该比值体现了不同生物dna分子的特异性（5）双链dna分子中，a=（a1+a2）/2，其他碱基同理解答： 解：已知双链dna分子中，g占碱基总数的38%，则c=g=38%，a=t=50%38%=12%又已知一条链中的t占该dna分子全部碱基总数的5%，则这条链中的t占该链的碱基总数的10%，即t1=10%，根据碱基互补配对原则，则t2=14%，所以另一条链中的t在该dna分子中的碱基比例为14%2=7%故选：b点评： 本题考查dna分子结构特点和碱基互补配对原则的应用，重点考查碱基互补配对原则的应用，要求学生能运用碱基互补配对原则进行计算，同时要求考生认真审题，注意题干信息是“一条链中的t占该dna分子全部碱基总数的5%”，而不是“一条链中的t占该链全部碱基总数的5%”20某一个dna分子中含有30%的g+c，则由它转录成的rna中g+c应为（） a 60% b 30% c 20% d 15%考点： 遗传信息的转录和翻译；dna分子结构的主要特点 分析： 碱基互补配对原则的规律：（1）在双链dna分子中，互补碱基两两相等，a=t，c=g，a+g=c+t，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）dna分子的一条单链中（a+t）与（g+c）的比值等于其互补链和整个dna分子中该种比例的比值；（3）dna分子一条链中（a+g）与（t+c）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）双链dna分子中，a=（a1+a2）2，其他碱基同理解答： 解：根据碱基互补配对原则，dna分子一条单链中（g+c）所占的比例等于其互补链及整个dna分子中该种比例，即g%+c%=g1%+c1%=g2%+c1%由此可知，某一个dna分子中含有30%的g+c，则由它转录成的rna中g+c也为30%故选：b点评： 本题考查碱基互补配对原则及其应用，要求考生掌握碱基互补配对原则，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查21如图为dna转录过程中的一段示意图，此段中共有几种核苷酸（） a 4种 b 5种 c 6种 d 8种考点： 遗传信息的转录和翻译；dna分子的基本单位；rna分子的组成和种类 分析： 转录是指在细胞核内，以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna 的过程根据题意和图示分析可知：ctca表示dna一条链的一部分，gagu表示rna一条链的一部分解答： 解：由于构成dna分子的五碳糖为脱氧核糖，所以在ctca片段中，共有3种脱氧核糖核苷酸；又构成rna分子的五碳糖为核糖，所以在gagu片段中，共有3种核糖核苷酸因此，图示片段中共有3+3=6种核苷酸故选：c点评： 本题考查dna和rna结构及组成的相关知识，意在考查学生的图记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力22在胎儿出生前，通过光学显微镜观察取样细胞就能检测出来的遗传病是（） a 21三体综合征 b 苯丙酮尿症 c 白化病 d 红绿色盲考点： 人类遗传病的类型及危害 分析： 唐氏综合征即21三体综合征，又称先天愚型或down综合征，是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病因此患者体细胞中染色体数目为47条先天性愚型患儿一般是由来自母亲的不正常卵子与正常精子结合导致母方的卵原细胞正在进行减数分裂时，第21条染色体在进入子细胞时没有分离，形成异常配子致使受精后的胎儿体细胞中有47条染色体，比正常人多出一条生殖细胞结合类型有两种可能性：22a+x和22a+y；或23a+x和21a+ya代表常染色体解答： 解：a、21三体综合征是比正常人多出一条21号染色体，在光学显微镜下可以观察到，a正确；bcd、苯丙酮尿症、白化病和红绿色盲是单基因遗传病，在光学显微镜下观察不到，bcd错误故选：a点评： 本题主要考查了学生的记忆和理解能力要注意，一个家族几代中都出现的疾病不一定是遗传病，遗传病不一定是基因病还可能是染色体出现异常另外还要注意：遗传病不一定是先天性疾病，可能要到了一定的年龄阶段才会发病；先天性疾病不一定是遗传病，如孕妇怀孕期间因病毒感染，导致胎儿心脏畸形；分娩过程中产程过长使胎儿严重缺氧所致的脑瘫，都不属于遗传病23如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（） a abcd，1 b aaaa，8 c aabbccdd，8 d bbbbdddd，4考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析： 本题考查了根据染色体形态和基因型判断染色体组的方法1、细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组2、根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数解答： 解：abcd、从图形分析，该细胞中的染色体组数为4，基因型bbbbdddd的染色体组数也为4，abc错误；d正确故选：d点评： 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力还有一种判断染色体组的方法，即根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目果蝇的体细胞中含有8条染色体，4对同源染色体，即染色体形态数为4（x、y视为同种形态染色体），染色体组数目为2人类体细胞中含有46条染色体，共23对同源染色体，即染色体形态数是23，细胞内含有2个染色体组，据此可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数24普通小麦是六倍体，用其花粉培养的植株是（） a 二倍体 b 六倍体 c 三倍体 d 单倍体考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析： 判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体据此答题解答： 解：由配子直接发育形成的个体称为单倍体因此，小麦（六倍体）的花粉培养形成的植株虽然含有3个染色体组，但称为单倍体故选：d点评： 本题考查染色体组的概念、单倍体、二倍体和多倍体，要求考生识记染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念，明确由配子直接发育形成的个体称为单倍体，再选出正确答案即可25纯种红花茉莉（rr）与纯种白花茉莉（rr）杂交得f1，取f1的花药离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得f2，f2的基因型及其比例是（） a rr：rr=1：1 b rr：rr=3：1 c rr：rr=1：1 d rr：rr：rr=1：2：1考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 纯种红花茉莉（rr）与纯种白花茉莉（rr）杂交得f1，f1的基因型为rr，能产生两种比例相等的配子，即r：r=1：1；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍据此答题解答： 解：由以上分析可知，f1产生配子的种类及比例为=r：r=1：1，取f1的花药离体培养能得到两种比例相等的单倍体；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，因此将单倍体幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得f2，f2的基因型及其比例是rr：rr=1：1故选：a点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用、单倍体育种，要求考生掌握基因分裂定律的实质，明确f1能产生两种比例相等的配子；识记单倍体育种的过程，掌握秋水仙素的作用原理，能根据题干信息准确判断f2的基因型及其比例26我国的农业科学工作者利用普通小麦（六倍体，染色体数为42条）与黑麦（二倍体，染色体数为14条）杂交得到f1的染色体数目和f1用秋水仙素处理幼苗，从而培养出异源八倍体小黑麦的体细胞的染色体数目分别是（） a 14条、28条 b 28条、56条 c 14条、56条 d 12条、28条考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析： 本题主要考查染色体变异的知识染色体变异包括结构和数目的变异染色体结构的变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致形状的变异，但是并没有产生新的基因染色体数目的变异主要包括个别染色体的增加或减少以及染色体组成的增加或减少染色体组的特征是同组内的染色体形态、大小各不相同，均是非同源染色体，且同组内的染色体必须包含本物种的所有染色体的种类如何区分单倍体和多倍体呢？只要是生殖细胞未经过受精作用发育成的个体，不管含有几个染色体姐都是单倍体，其他的发育形式生成的个体，有几个染色体组就叫几倍体解答： 解：abcd、普通小麦（六倍体，染色体数为42条）与黑麦（二倍体，染色体数为14条）杂交得到f1的染色体数目为28条秋水仙素能通过抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍，故f1用秋水仙素处理幼苗，从而培养出异源八倍体小黑麦的体细胞的染色体数目为56条，acd错误；b正确故选：b点评： 本题以染色体变异为背景，考查学生对相关知识的理解和分析能力多倍体形成的主要原因是由于体细胞在正常有丝分裂过程中，染色体已经复制，但由于受到某些外界环境因素（温度、湿度骤变等）的影响，使得细胞中纺锤体的形成受阻，染色体不能分配到子细胞中去，于是形成染色体加倍的细胞在此细胞基础上继续进行正常的有丝分裂，即可形成加倍的组织或个体27下列有关基因突变的说法，不正确的是（） a 自然条件下的突变率很低 b 诱发突变对生物自身都是有利的 c 基因突变能够产生新的基因 d 基因突变是广泛存在的考点： 基因突变的特征 分析： 有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源解答： 解：a、自然条件下的突变率很低，因此基因突变具有低频性，a正确；b、基因突变具有多害少利性，因此诱发突变对生物自身不一定是有利的，b错误；c、基因突变是新基因产生的途径，c正确；d、基因突变是广泛存在的，具有普遍性，d正确故选：b点评： 本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点、类型、意义等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查28下列变异中，不属于染色体结构变异的是（） a 非同源染色体之间相互交换片段 b 染色体中dna的一个碱基对发生改变 c 染色体缺失片段 d 染色体增加片段考点： 染色体结构变异的基本类型 分析： 染色体结构变异包括：缺失（缺失某一片段）、重复（增加某一片段）、倒位（某一片段位置颠倒）、易位（某一片段移接到另一条非同源染色体上）解答： 解：a、非同源染色体之间的互换是染色体易位，是染色体结构变异的一种类型，a错误；b、染色体中dna的一个碱基对发生改变属于基因突变，b正确；c、染色体缺失了某一片段，是染色体结构变异的一种类型，c错误；d、染色体增加了某一片段，是染色体结构变异的一种类型，d错误故