江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版(1).doc

江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学2015届九年级语文上学期第一次月考试题（总分：150分 考试时间：150分钟） 一、积累与运用（35分）1名句默写。（10分）(1)言必信， 。 (2)蒌蒿满地芦芽短，。(3) ，春风不度玉门关。 (4)五岳归来不看山， 。(5)月黑雁飞高， 。 (6)晓战随金鼓， (7) ，乱红飞过秋千去。(8)那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如弹拨者，是 ；那厚重如倍司轰响者，应为 。2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(2分)一个学问家常常要评判和 过去学者的学说，这样才能产生更新更完善的学说。这次政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了 。把英语对话融入唱歌之中，这种 的教学方法颇受同学们的欢迎。 a. 修改 布置 新颖 b. 修正 部署 新颖 c. 修正 布置 新鲜 d. 修改 部署 新鲜3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）(2分)a眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。b据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。c改革开放以来，农村的发展变化更加飞黄腾达，可以作为艺术反映的题材更加丰富多彩。d在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。4、依次填入下面句子横线上的语句最恰当一项是（ ）（2分）做任何事情，你只有感觉它有味道，才会有兴趣。比如喝茶，你品出了茶的清香， ；比如看画，你悟出了画的神韵，才有兴趣去看它读书也一样， ，是不可能有持久的读书兴趣的。才感到喝茶有兴趣 才有兴趣去喝它 你若读不出味道来 读书的味道不浓烈a b c d5、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）a 2011年9月29日本是一个普通的日子，却因为“天宫一号”的成功发射，而注定要被无数国人所铭记。b能否贯彻落实科学发展观，无疑对构建和谐社会，促进可持续发展具有重大的意义。c2011年诺贝尔文学奖的获得者是瑞典诗人托马斯特兰斯特勒默摘取了桂冠。d不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。6、散文尤如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的精典名作，滋养着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的_（a、反射 b、折射），记录着历史的cng桑。我们从中不仅能汲取文学的精髓，还能了解时代的变迁。（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。（3分）奇葩（ ） cng（ ）桑 精髓（ ） （2）画横线的句子有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） 改为 改为 （3）文中横线上应填的词语是 （填序号）（1分）7、专题（6分）我国南方多梅雨，辞海对“梅雨”的解释是：“常指初夏产生在中国江淮流域以及韩国、日本中部雨期较长的连阴雨天气。因值梅子黄熟，故名。”古代诗词中常常写到梅雨。柳宗元的梅雨诗说：“梅熟迎时雨，苍茫值小春”（指农历三月）。”杜甫在南京的梅雨诗说：“南京犀浦道，四月熟黄梅。”苏轼写在浙江湖州的舶趠风诗说：“三时（指夏至以后的十五天，是当农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。”读读上面的诗句，你从中发现什么物候规律？除课文外你还知道哪些有关物候方面的诗句，请写一句诗词并说明造成这种现象的原因。8、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 初中阶段你读过不少中外名著吧？现请你谈一谈你选择阅读过的某一名著中最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。（5分） 名著 情节： 感受： 二、阅读与理解（55分）（一）阅读下面古诗，回答问题。（7分）早作 裘万顷（宋）井梧飞叶送秋声，篱菊缄香待晚晴。斗柄横斜河欲没，数山青处乱鸦鸣。【注释】（1）井梧：井边的梧桐树。（2）缄：包藏。（3）斗：北斗星 （4）河：银河。9、诗中“井梧飞叶”与“ ”的景致非常具有秋天的味道。诗句“ ”点明了文题中的“早”字，意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。（4分）10、诗人怎样营造出山中清晨宁静的氛围？请结合第四句做分析。（3分） （二）阅读甲乙两篇文言文，完成题目。（13分）（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)注适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。11、解释下列句中加点的字词。（4分）渔人甚异之（ ） 阡陌交通（ ） 颖脱不羁 （ ） 时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）12、翻译下列句子。（4分）黄发垂髫，并怡然自乐。 但识琴中趣，何劳弦上声!13、请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（2分）14、 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）（三）阅读下面文章，回答问题。（17分）学会看食品的“简历”在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？ 首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。第三看营养含量。对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有qs标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。15、标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？（4分） 16、根据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？（3分） 17、文中划线句使用了什么说明方法，其作用是什么？(3分)18、下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（3分）保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。 19、母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。（4分）（四）阅读下面现代文，完成问题。（18分）乡间的荷塘钟文家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里自然风光。盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴20、孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有 、 、 等游戏。（3分）21、有人说，第段文章显得多余，可删去。你对此有怎样的看法？说明理由。（4分）22、第段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。（5分）23、第段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？（3分）24、从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？（3分）三、作文（60分）25请以“ 改变了我”为题写一篇作文。要求：把题目补充完整，然后作文。除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、人名。九年级语文试题答题纸一、积累与运用（35分）1名句默写。（10分）(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) ； ； 。2、（ ）(2分) 3、（ ）(2分)4、（ ）（2分） 5、（）（2分）6、（1）（3分）奇葩（ ） cng（ ）桑 精髓（ ） （2）（2分） 改为 改为 （3）（1分） 7、（6分）_ _ _ 8、（5分） 名著 情节： 感受： _ 二、阅读与理解（55分）（一）（7分）9、（4分） “ ”10、（3分）_ （二）（13分）11、（4分） （ ） （ ） （ ） （ ）12、（4分）_ _ _ _13、（2分）_14、（3分）_ _（三）（17分）15、（4分）_ _ _ _16、（3分）_ _ _17、 (3分)_)_ _18、（3分）_ _ _ _19、（4分）_ _ _（四）（18分）20、（3分） 、 、 21、（4分）_ _ _22、（5分）_ _ _23、（3分）_ _24、（3分）_ _ 三、作文（60分） 九年级语文试题答案二、阅读与理解（55分）（一）9、篱菊缄香 斗柄横斜河欲没10、 示例:鸦鸟乱鸣划破了清晨的寂静，更是以声来衬托出青山深处的黎明的静谧。（二）11、对感到惊异 交错相通 束缚，约束 停止12、略13、 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空14、不是，他只是