2015年三数上第二单元导学案.doc

学科： 数学 本周习惯：认真计算、书写规范 编号：SS32-02课题： 两位数减两位数 课型：新知探究课 课时：第2课时 主备人： 李 历 审核人：三年级数学组 小主人： 班 【学习目标】：1、我能掌握两位数减两位数的口算方法。2、我会利用口算方法，解决简单的实际问题。【时间预设】：温故知新：5学海探秘：10展示交流：10小试身手：10达标检测：5 学习流程 教与学【温故知新】w W w .X k b 1.c O m 50-20= 66-2= 73-40= 46-3= 30- 8= 36-20= 62-7= 46-30=【学海探秘】 普通快客的票价是（ ）元，动车的票价是（ ）元。乘坐世博专线大巴最便宜，票价是（ ）元。 1、普通快车的票价比动车贵 2、世博专线大巴的票价比多少钱？ 普通快客便宜多少钱？算式是 算式是 可以这样想： http:/ /www. 先算65-，先算 再算 。你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。再算 你能提出其他数学问题并解答吗？【展示交流】组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正，及时总结。【小试身手】完成课本第11页的做一做（写在书上）。【达标检测】1、完成课本第13页的第7题。 2、完成课本第13页的第8题。 挑战自我：新课 标第 一 网 10624=【我的收获】今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好。总体表现（优、良、差）学法指导：学科： 数学 本周习惯： 认真计算、书写规范 编号：SS3203课题：三位数之间加、减法的笔算 课型：新知探究课 课时：第3课时 主备人：杨明卫 审核人：三年级数学组 小主人： 班 【学习目标】：1、 我能正确掌握口算三位数加、减三位数的方法。2、 我能正确掌握笔算三位数加、减三位数的方法。【时间预设】：温故知新：5学海探秘：10展示交流：10小试身手：10达标检测：5 学习流程 教与学【温故知新】竖式书写规范哦1、笔算下列各题。20+35= 55-32=【学海探秘】 任务一、自学课本第14例3： 1、上午和下午一个卖出多少个“海宝”？算式是 可以这样想： 还可以这样想：为什么百位上不是8？先算 再算 2、下午比上午多卖出多少个“海宝”？可以这样想： 还可以这样想：为什么百位上是4减3？先算 再算 3、比一比，这两道题在计算上有什么相同的地方？有什么不同的地方？【展示交流】组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正，及时总结。【小试身手】课本第14页的“做一做”。（填在书上）【达标检测】1、课本第16页的第1题（填在书上）。2、课本第16页的第3题（填在书上）。3、 挑战自我：课本第17页的第5题（填在书上）。【我的收获】今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好。总体表现（优、良、差）学科： 数学 本周习惯： 别人展示 学会质疑 编号：SS3204课题：解决问题 课型：自主探究+展示交流 课时：第4课时 主备人：徐华青 审核人： 三年级数学组 小主人： 班 【学习目标】： 我能合理运用估算的知识解决问题。【时间预设】： 温故知新5学海探秘10展示交流15小试身手5达标检测5 学习流程 教与学【温故知新】下面这些数接近那些整百数？新 课 标 第 一 网196接近（ ） 387接近（ ）518接近（ ） 221接近（ ） 【学海探秘】1、自学课本第15页的例4。自学提示：第一步：阅读与理解把你的方法写在左边的方框里。 问题是什么？需要利用那些信息？ 第二步：分析与解答 第三步：回顾与反思你的估算合理吗？http:/ /www. 【展示交流】组长分工合理，根据自学提示完整的表达小组的解题思路。【小试身手】我能按照刚才解决问题的步骤完成数学书第15页下面的问题。（写在书上）【当堂检测】把下面的题直接写在书上。1、 数学书第17页练习三的第7题。2、 数学书第17页练习三的第7题8题。【我的收获】今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好。总体表现（优、良、差）学法指导学科： 数学 本周习惯：认真计算、书写规范 编号：SS32-05课题： 整理和复习 课型：整理复习课 课时：第5课时 主备人： 李 历 审核人：三年级数学组 小主人： 班 【学习目标】：X k B 1 . c o m1、我能掌握两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的口算方法及它们间的联系。2、我会利用口算方法，熟练的进行正确计算。【时间预设】：温故知新：5知识整理：10展示交流：10小试身手：10达标检测：5 学习流程 教与学【温故知新】 52-20= 66-22= 73-40= 46-13= 30+18= 36+20= 62-17= 46+30=【知识整理】 任务：我会整理和分析。 w W w .X k b 1.c O m 我能正确、快速的完成下列口算。 52+35= 86-34= 39+25= 60-24=520+350= 860-340= 390+250= 600-240=仔细观察上下两个算式，说说两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的计算要注意什么？它们之间有什么联系？ 计算要注意： 它们间的联系： 【展示交流】X k B 1 . c o m组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正，及时总结。【小试身手】 1、完成课本第19页的第1题（写在书上）。 2、完成课本第19页的第2题（写在书上）【达标检测】1、完成课本第20页的第2题。 2、完成课本第20页的第3题。 挑战自我：完成课本第19页的第3题。 o M【我的收获】今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好。总体表现（优、良、差）学法指导：xKb1.Com 新课 标第 一 网 http:/www.