江苏省盐城市大丰市万盈第二中学九年级物理上册 14.1 电阻教案 苏科版.doc

电阻教学目标1知识与技能(1)初步体会改变电流大小的两种途径(2)知道影响金属电阻大小的因素，了解电阻大小与长度、横截面积的定性关系认识到电阻是导体本身的一种性质(3)初步形成电阻的概念，知道电阻的单位及换算关系2过程与方法 (1)组织学生探究改变电路中电流大小的过程，形成科学的探究方法(2)组织学生探究影响电阻大小因素的活动，会用“转化”的思想寻找比较电阻大小的正确方法3情感态度与价值观(1)培养学生实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神，使学生充分感受探究发现并获得成功的愉悦，提高依据物理事实分析、归纳问题的能力(2)在教学活动中，注意培养学生参与、交流、合作的意识教学重点、难点：通过实验感知影响电路中电流大小的两个因素探究电阻大小与其相关因素的关系运用科学的研究方法设计实验，制定合理的实验步骤探究电阻大小与其相关因素的关系，形成电阻的初步概念教学过程： 一.导入新课1、同学们，我们常用的导线多是由铜制成的，钢铁也是金属，并且又多便宜，为什么不用钢铁做导线呢?2、同学们，当你们在晚上写作业时，你能说出你的台灯的用途吗?3、同学们，你们看过演唱会吗?一场演唱会，不仅仅是听歌手的歌唱的好，还要看演唱会的灯光怎么样， 二.解读探究1尝试改变电路中的电流的大小【议一议】如果有一只灯泡，你有哪些方法来改变它的电流?【讨论交流】(1)可以分别用一节和两节干电池接在灯泡的两端(2)用同一个电源，可以用灯泡和不同的金属丝串联在电路中【做一做】要求学生设计电路并利用身边的器材进行实验(干电池两节，小灯泡，开关，不同材料的金属丝，电流表)【通过实验知道接两节干电池比接一节干电池 ，用不同的金属丝接在电路中时灯泡的亮度 【小结】影响电路中的电流大小的因素有两个：一是电路两端的电压，二是连接在电路中的导体【演示】老师用不同的导体接在同一电路上，请同学们读出电流表的示数并记录在表格中，然后观察表格中的数据并分析讨论【总结】不同的导体接在同一电路中，电流的大小是不同的可以解释为导体在导电的同时，不同导体导电能力不同，也就是说对电流的阻碍作用不同物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用【想一想】调光灯的灯泡的亮度变化时其电路中的电阻怎样变化?不同的导体对电流的阻碍作用一般 ，其电阻也 2探究影响导体电阻大小的因素【猜一猜】影响导体电阻大小的因素可能有哪些?并说明你的猜想依据（长度、材料、横截面积、温度、形状等）【议一议】通过观察什么现象可以比较导体电阻的大小?在电源电压不变的情况下，通过观察电流表的示数来看的，电流表示数大的电阻小，电流表示数小的电阻大【想一想】在几个因素中，如何研究其中的一个因素是否影响电阻的大小以及影响程度?(1)研究该问题的方法叫做什么?(2)什么叫做控制变量法?(3)举出大家以前学过哪些实验采用该种研究方法?【讨论交流】为你提供课本图142中的器材，你还需要哪些器材?如何实验?说出你的方法【活动】学生设计电路，教师加以引导总结画出电路图【活动】设计实验的表格，学生自己设计，互相交流，最后让各小组推选一个进行展示，看哪个小组设计得好 【解析】影响电路中电流大小的因素有两个：一是电路两端的电压，二是连接在电路中的导体的电阻形成电流的两个条件是：一是要有电源提供电压，二是电路构成通路，两者缺一不可电阻是表示导体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍作用越大，电阻越大【点评】本题主要是考查学生对三个基本物理量的理解【解析】电阻的大小衡量导体对电流的阻碍能力其对电流阻碍能力是由导体本身决定，与所加的电压和通过导体的电流大小无关类型之二导体电阻大小的影响因素和控制变量法巩固提高a级训练1、关于导体的电阻，下列说法中正确的是 ( )a长导线的电阻一定比短导线的电阻大 b粗导线的电阻一定比细导线的电阻大c铜导线的电阻一定比铁导线的电阻大 d电阻的大小是由它的材料、长度、截面积和温度决定2、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是 ( )a当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短b当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细c当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同d甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同3、一段导线被均匀拉长后，它的电阻将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，这是因为它的长度变 ， 变小的缘故4有以下5种物质：橡皮、蒸馏水、钢直尺、水银、塑料三角板其中属于导体的是 其它物质属于 5镍铬合金丝的电阻随温度的升高而变大小明在不同时刻测量一段镍铬合金丝的电阻，其电阻与时间关系的图像如图所示，与时刻t1相比，t2时刻的温度较 6.为了改变电阻的大小，下列方法中不可行的是 ( )a.改变导体的粗细 b改变导体的长短c.改变导体的组成材料 d改变导体的形状7电阻是用来表示导体对电流 作用的物理量，电阻的基本单位是 ，其符号是 电阻是 的一种性质，导体的电阻越大，表示导体对 的阻碍作用越大它的大小决定于导体的 、材料、横截面积和 如图所示的实验中，ab和cd都是镍铬合金线，这个实验是研究导体跟 的关系 8如图甲，闭合开关，将玻璃珠加热到红炽状态时，小灯泡将 (选填“发光”或“不发光”)，原因是玻璃珠变成了 ；如图乙，闭合开关，在给钨丝加热的过程中，小灯泡逐渐变 ，原因是钨丝的温度升高，电阻变 9甲、乙、丙三根用相同材料制成的均匀合金丝，甲、乙的粗细相同，但甲较长；乙、丙的长度相同，但丙较粗，则这三根电阻丝的电阻值最大的是 ，最小的是 10一根锰铜线的电阻为r，要使这根连入电路的导线电阻变小，可采用的方法是 ( )a减小导线两端的电压 b增大导线中的电流c将导线拉长后连入电路 d将导线对折后连入电路b级训练11对于一段金属导体的电阻，下列说法中正确的是 ( )a.增加它两端的电压，其电阻变大b通过它的电流增大，其电阻减小c将它弯曲，其电阻变小 d它的电阻与电压、电流大小以及是否弯曲无关12关于导体的电阻，下列说法中正确的是 ( )a.导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大b.导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越小c导体电阻的大小只由导体的长度和横截面积决定d导体电阻的大小只由导体的材料的性质决定13某导线长5 m，它的电阻是10现用拉丝机将它均匀地拉长1倍，则它的电阻将 ( )a.大于10 b等于10 c.小于10 d不能确定是否变化14.电阻r1与r2并联，若通过r1的电流小于通过r2的电流，则r1、r2对电流的阻碍作用是( )ar1对电流的阻碍作用大 br2对电流的阻碍作用大c. r1和r2对电流的阻碍作用一样大 d大小关系无法判断15.将