江苏省盐城市大丰市南阳中学高三生物上学期第三次综合试卷（含解析）.doc

2013-2014学年江苏省盐城 市大丰市南阳中学高三（上）第三次综合生物试卷一、单项选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分）1（2分）（2013江苏）下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是（）a细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性b标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题c格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了dna是遗传物质d按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性2（2分）（2013盐城一模）下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的叙述正确的是（）a细胞衰老，染色质变为染色体b细胞凋亡受基因控制c细胞坏死，膜通透性降低d细胞癌变，细胞周期延长3（2分）（2013宿迁一模）如图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图，下列描述中正确的是（）a在显微镜下可观察到该细胞的染色体、纺锤体及赤道板b该图所示的细胞分裂过程中一般不会出现基因重组c该图所示的细胞分裂时期是减数第二次分裂中期d此时该细胞中含有2个四分体，8个dna分子4（2分）（2013秋兴化市期中）如图为aabb基因型的某生物体内某细胞分裂示意图则（）a此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞b此细胞中基因a是由基因a经突变产生c此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞d此动物体细胞内最多含有两个染色体组5（2分）（2013秋大丰市校级月考）如图甲、乙表示水稻两个品种，a、a和b、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程下列说法错误的是（）a操作简便，但培育周期长b和的变异都属于基因重组c过程常用的方法是花药离体培养d与过程的育种原理不相同6（2分）（2013秋大丰市校级月考）如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系下列说法正确的是（）a图中表示基因，其载体一定为染色体b图中表示转录，该过程主要发生在核糖体c图中表示翻译，该过程中能产生水，并消耗能量d图中物质的密码子决定其携带氨基酸的种类和数量7（2分）（2014岳阳一模）下列关于变异和人类遗传病的说法正确的是（）a染色体中缺失一个基因不属于基因突变b产前诊断确定胎儿性别进而有效预防白化病c三倍体植物不能由受精卵发育而来d发生在生物体体细胞的基因突变一般不能传给后代，所以它是不可遗传变异8（2分）（2012秋泰兴市期中）下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较中，说法正确的是（）a二者都是基因突变的结果b二者可通过观察染色体数目分辨c二者都一定发生了基因结构的改变d血细胞形态不能用于区分二者9（2分）（2013海门市校级模拟）如图为真核细胞dna复制过程模式图，相关分析错误的是（）a酶为dna解旋酶，酶为dna聚合酶b图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点c在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开d将该模板dna置于15n培养液中复制3次后，含15n的脱氧核苷酸链占10（2分）（2013浙江模拟）某哺乳动物的基因型为aabbee，如图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图，据此可以判断（）a图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组b该精原细胞产生的精子细胞基因型有abe、abe、abec图示细胞中，a基因来自于基因突变或基因重组d三对基因的遗传遵循自由组合定律11（2分）（2013秋姜堰市期中）某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞（无突变发生），测定细胞中染色体数目，并根据染色体数目不同将这些细胞分为三组，各组细胞数如图下列相关分析中正确的是（）a乙组细胞中有一部分可能正在进行dna复制b丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上非等位基因的重新组合c乙组细胞中可能进行的是有丝分裂或减数第一次分裂d假设一个精原细胞中的一个dna被15n标记（原料含14n），经减数分裂，可产生4个被15n标记的甲细胞12（2分）（2013南海区模拟）如图为基因型为aabbcc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞（）a发生过基因突变b将形成四种配子c是次级精母细胞d没有同源染色体13（2分）（2014闵行区一模）如图为人体某细胞正在进行减数分裂的某个时期（仅画出4对同源染色体）图中细胞的名称、细胞中染色体的现象及该细胞产生的配子参与受精可能出现的结果依次为（）a初级精母细胞、交叉互换、白化病b次级卵母细胞、基因突变、镰刀型细胞贫血症c初级卵母细胞、同源染色体未分离、先天性愚型d次级精母细胞、姐妹染色单体未分离、猫叫综合征14（2分）（2013盐城三模）如图为某动物细胞分裂图象，有关叙述正确的是（）a图中甲细胞的分裂方式为有丝分裂，此时细胞中有8条染色单体b甲、乙、丙细胞均具有同源染色体，甲、丙细胞中有两个染色体组c丁细胞代表次级精母细胞，如果p为x染色体，则q是y染色体d染色体p和q上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律15（2分）（2013南通模拟）在人囊胚发育成原肠胚的过程中，细胞中不会发生的是（）a同源染色体联会，形成四分体b基因的选择性表达c着丝点分裂，染色单体分开ddna分子进行半保留复制16（2分）（2012上海）赫尔希（ahershey）和蔡斯（mchase）于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了dna是遗传物质这项实验获得成功的原因之一是噬菌体（）a侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞b只将其dna注入大肠杆菌细胞中cdna可用15n放射性同位素标记d蛋白质可用32p放射性同位素标记17（2分）（2012秋南通期中）如图为dna分子片段结构示意图，下列描述正确的是（）a和相间排列，构成了dna分子的基本骨架b图中、和构成了一分子胞嘧啶脱氧核苷酸c用pcr技术进行dna扩增时，需要用解旋酶将断开ddna单链中相邻的两个碱基通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”连接18（2分）（2012秋南通期中）下列关于人体细胞的四图中，叙述错误的是（）a甲图表示dna的转录，图中共有5种核苷酸b乙、丙图中的a表示的含义不同c组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖d化合物丁很可能是乳糖19（2分）（2013江苏一模）如图为某种真核生物遗传信息表达过程中的部分图解有关图的说法正确的是（）a图中b表示rna聚合酶，a表示核糖核苷酸链b该图表示dna解旋，脱氧核苷酸链正在延伸c该图表示转录尚未结束，翻译即已开始d该图表示以氨基酸为原料，多肽链正在合成20（2分）（2014虹口区一模）采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种f1的基因型a杂交、自交、测交、测交b测交、杂交、自交、测交c测交、测交、杂交、自交d杂交、杂交、杂交、测交21（2分）（2008惠州一模）在细胞中，基因表达的过程不需要（）a核糖核苷酸b脱氧核苷酸c氨基酸d核糖核酸22（2分）（2012秋泰兴市期中）如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（）a上的四种脱氧核苷酸可组合成64种密码子，代表20种氨基酸b若中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定发生改变c上的一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种trna转运d只有与结合后才能发挥它的作用23（2分）（2013宿迁三模）下列关于孟德尔杂交实验的叙述，错误的是（）a豌豆在自然状态下不会产生杂交现象b孟德尔的假设是建立在测交实验的基础上c孟德尔发现遗传定律运用了假说演绎法d孟德尔提出生物的性状是由成对的遗传因子控制24（2分）（2008中山模拟）已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：基因型ttssttssttssttssttssttss比例111122则双亲的基因型是（）attssttssbttssttsscttssttssdttssttss25（2分）（2014扬州学业考试）现有aabb与aabb个体杂交（符合自由组合规律），其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代中个体的比例为（）abcd26（2分）（2014扬州学业考试）如图为鼠的毛色（黑色和白色）的遗传图解下列判断错误的是（）a黑色为显性性状b4号为杂合子的概率为cf1的结果表明发生了性状分离d7号与4号的基因型不一定相同27（2分）（2013秋大丰市校级月考）下列关于人类红绿色盲的说法，正确的是（）a父亲正常，女儿必正常；母亲色盲，儿子必色盲b若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的c人类色盲基因b在x染色体上，y染色体上也有色盲基因b或它的等位基因bd男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿可以不患色盲，但一定会生下患色盲的外孙28（2分）（2013嘉定区一模）染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形则下列有关叙述正确的是（）a甲可以导致丙的形成b乙可以导致戊的形成c甲可以导致戊的形成d乙可以导致丙的形成29（2分）（2013宿迁一模）有关生物进化和物种形成的叙述，正确的是（）a环境条件的改变使生物产生定向变异，从而决定生物进化方向b生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和物种多样性c生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生d只要环境条件保持稳定，种群的基因频率一定不会发生变化30（2分）（2011山东）只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（）a苏丹染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪b龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂c健那绿（詹纳斯绿b）染色观察动物细胞的线粒体d甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的dna和rna二、多项选择题：（本部分包括10题，每题3分，共计30分）31（3分）（2013海门市校级模拟）下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图象，相关叙述正确的是（）a甲细胞不可能代表浆细胞，但可能是b淋巴细胞b乙细胞中不含有同源染色体，但有两个染色体组c丙细胞一定进行不均等分裂，产生卵细胞和极体d丁细胞不可能是精原细胞或卵原细胞32（3分）（2013秋大丰市校级月考）下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）a由染色体异常引起的疾病属于遗传病b单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病c人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病d进行遗传病调查时常选择发病率较高的单基因遗传病作为调查对象33（3分）（2013秋大丰市校级月考）根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是（）a生物进化的实质是种群基因频率的改变b突变的可遗传性有利于生物的进化c生物进化的方向与突变的方向一致d生殖隔离是物种形成的必要条件34（3分）（2013秋大丰市校级月考）小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，正确的是（）a叶绿体和线粒体都有双层膜b核糖体附着在高尔基体上c内质网膜与核膜相连d液泡是最大的细胞器35（3分）（2013秋大丰市校级月考）在细胞内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示其中x、y代表元素，a、b、c是生物大分子相关描述正确的是（）a图中a和c是组成染色体的主要成分b人体细胞中，单体a的种类有4种c图中仅过程遵循碱基互补配对原则d生物多样性的根本原因是a具有多样性36（3分）（2013秋大丰市校级月考）下表中有关人体细胞化合物的各项内容，不正确的是（）编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应a脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸储存能量b糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量c蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动d核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息aabbccdd37（3分）（2013秋大丰市校级月考）下列关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是（）a吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞面背肠腔的两端b在mrna合成的同时就会有多个核糖体结合到mrna上c唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多d核孔是生物大分子可以选择性进出的通道38（3分）（2013秋大丰市校级月考）如图示植物细胞新细胞壁的形成，下列有关叙述错误的是（）a若该细胞正在进行有丝分裂，则处于有丝分裂的后期be（囊泡，来自高尔基体）中主要成分是加工后的多肽链c此时该细胞中一定能观察到完整的核膜和核仁d植物体细胞杂交时，该过程的发生可标志融合细胞的形成39（3分）（2012淮安模拟）如图表示某生物膜结构，图中a、b、c、d、e、f表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式有关说法正确的是（）a若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进a物质的吸收b若是人体心肌细胞膜，b和c过程运输的气体分别是o2、co2c若是突触前膜，可通过d方式释放神经递质d动物细胞吸水膨胀时b组成的结构厚度变小，说明其具有选择透过性40（3分）（2012江苏二模）1982年科学家在四膜虫体内发现一种基本组成单位为核苷酸的核酶，并因此获得1989年诺贝尔奖下列有关核酶的说法错误的是（）a该酶被水解的终产物是co2、h2ob作用条件温和c能大大降低化学反应的活化能d在细胞的核糖体中合成三、简答题：（每空1分，共30分）41（7分）（2013秋大丰市校级月考）有两个纯种小麦品种，甲品种是高秆抗锈病（ddtt），乙品种是矮秆不抗锈病（ddtt）现将这两个品种进行下列3组实验，假如3组实验都有矮秆抗锈病出现，分析以下问题：（1）第组f2中所得矮秆抗锈病植株的基因型可能是，不能作为性状稳定遗传的新品种的原因是（2）第组的若干植株中矮秆抗锈病植株所占比例为，此育种方法称为，其优点是可以明显缩短育种年限（3）第组育种方法（太空诱变育种）所依据的原理是；一般来说，在多种变异植株中符合要求的新品种比例较（高/低）育种时所需处理的种子应当是萌发的（而非休眠的）种子，原因是42（7分）（2013宿迁一模）如图为遗传信息的传递过程，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题（1）图1中能够发生a与u相互配对的有（填序号），图1中可在人体正常细胞内发生的过程有（填序号）（2）与dna分子相比，rna分子中特有的化学组成是，（3）图2中甘氨酸的密码子是若该蛋白质由n个氨基酸组成，指导其合成的mrna的碱基数至少为个（4）若要改变图2中合成的蛋白质分子，将图中天冬氨酸变成缬氨酸（缬氨酸密码子为guu、guc、gua、gug），可以通过改变dna模板链上的一个碱基来实现，即由（5）已知某mrna中（a+u）/（g+c）=0.2，则合成它的dna双链中（a+t）/（g+c）=43（7分）（2013秋射阳县校级期中）请据图回答有关植物光合作用和细胞呼吸的问题：（1）图1中暗反应发生在叶绿体的中，a、b物质参与暗反应中的过程（2）图2中a过程发生的场所是，其中产生atp量最多的是（填字母）过程（3）图3表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度、温度的关系在温度为10时，光照强度大于千勒克司后，该植物光合速度不再随光照强度增加而增加当温度为20时，光照强度由4千勒克司瞬时上升到12千勒克司，此刻该植物叶绿体内c5的含量将光照强度为12千勒克司时，限制该植株光合速度的主要因素是44（3分）（2013江苏）如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：（1）内质网上合成的蛋白质不能穿过进入细胞核，表明这种转运具有性（2）细胞膜选择透过性的分子基础是具有疏水性和具有专一性（3）若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有（4）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有存在（5）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是（填序号）脂肪细胞 淋巴细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞45（6分）（2013秋大丰市校级月考）如图1表示x植物和y植物在不同光照强度下的co2吸收速率（mgco2/100cm2叶小时），图2表示x植物在不同含水量条件下，施肥和不施肥时的co2吸收速率，请据图回答：（1）从图中可以看出，影响光合速率的环境因素有、土壤肥力（2）当光照强度为9千勒克斯时，x植物的净光合速率是（mgco2/100cm2叶小时）当光照强度为3千勒克斯时，x植物与y植物固定的co2量的差值是（mgco2/100cm2叶小时）（3）分析图2可知：与b点相比，c点条件下限制x植物吸收co2量的主要因素是，该图实验结果表明，在的条件下施肥效果好（4）研究表明，光合速率受光合产物从叶中输出速率的影响若y植物正处于结果期，将植株上其他叶片全部摘除，只保留一张叶片，则留下叶片的光合速率将（填“增大”或“减弱”）2013-2014学年江苏省盐城市大丰市南阳中学高三（上）第三次综合生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分）1（2分）（2013江苏）下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是（）a细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性b标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题c格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了dna是遗传物质d按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；噬菌体侵染细菌实验；估算种群密度的方法分析：细胞学说的内容：（1）一切动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是一个相对独立的单位；（3）新细胞可以从老细胞产生调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法，其中样方法适用于植物和活动能力弱，活动范围小的动物，而标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围广的动物格里菲斯转化实验只得出s型细菌内存在某种转化因子，艾弗里转化实验证明dna是遗传物质孟德尔的遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的细胞核基因的遗传解答：解：a、细胞学说阐明了动植物都是由细胞构成的，这从微观水平提示了生物界的统一性，a正确；b、标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群数量，b错误；c、格里菲斯转化实验只得出s型细菌内存在某种转化因子，具体转化因子是什么物质，并未得知，c错误；d、很多实验证明了孟德尔定律具有普遍性，一些实验结果不相符，只能说明孟德尔定律也具有一定的适用范围，d错误故选：a点评：本题考查生命科学研究中常用的科学方法及一些科学史知识，要求考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断2（2分）（2013盐城一模）下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的叙述正确的是（）a细胞衰老，染色质变为染色体b细胞凋亡受基因控制c细胞坏死，膜通透性降低d细胞癌变，细胞周期延长考点：衰老细胞的主要特征；细胞凋亡与细胞坏死的区别；癌细胞的主要特征分析：衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程细胞坏死是由外界环境因素导致的细胞非正常性死亡，对生物体不利细胞癌变后增殖能力增强，细胞周期缩短解答：解：a、细胞衰老，染色质固缩变为染色体，染色加深，故a正确；b、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程，故b正确；c、细胞坏死，膜通透性增大，故c错误；d、细胞癌变，增殖能力增强，细胞周期缩短，故d错误故选ab点评：本题考查细胞衰老、凋亡、坏死和癌变，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论3（2分）（2013宿迁一模）如图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图，下列描述中正确的是（）a在显微镜下可观察到该细胞的染色体、纺锤体及赤道板b该图所示的细胞分裂过程中一般不会出现基因重组c该图所示的细胞分裂时期是减数第二次分裂中期d此时该细胞中含有2个四分体，8个dna分子考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律分析：据图分析，细胞中含有同源染色体，并且着丝点全部排列在赤道板上，该细胞处于有丝分裂中期；赤道板是人为假说的一个平面，不是客观存在的；有丝分裂过程中不会发生同源染色体的分离；此时该细胞中没有四分体，dna分子为8个解答：解：a、在显微镜下可观察到该细胞的染色体和纺锤体，赤道板属于假想的一个平面，不客观存在；故a错误b、减数分裂过程中发生基因重组，即减数第一次分裂前期的交叉互换和减数第一次分裂后期的基因自由组合，而有丝分裂一般不会发生基因重组；故b正确c、细胞中含有同源染色体，并且着丝点全部排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；故c错误d、减数第一次分裂过程中同源染色体联会形成四分体，而该细胞中没有四分体；故d错误故选：b点评：本题考查有丝分裂、减数分裂和基因重组等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4（2分）（2013秋兴化市期中）如图为aabb基因型的某生物体内某细胞分裂示意图则（）a此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞b此细胞中基因a是由基因a经突变产生c此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞d此动物体细胞内最多含有两个染色体组考点：细胞的减数分裂分析：分析题图：图示为aabb基因型的某生物体内某细胞分裂示意图，该细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期该细胞中，有一对姐妹染色单体上含有等位基因a、a，可能是基因突变形成的，也可能是交叉互换形成的解答：解：a、该细胞处于减数第二次分裂中期，可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体，a错误；b、此细胞中基因a可能是由基因a经突变产生，也可能是交叉互换形成的，b错误；c、若此细胞为次级精母细胞，则能产生两种精子（ab和ab），若此细胞为次级卵母细胞，则只能产生一种卵细胞（ab或ab），c正确；d、图示细胞（含有1个染色体组）所含染色体组数是体细胞的一半，因此体细胞含有2个染色体组，在有丝分裂后期最多，有4个染色体组，d错误故选：c点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期及细胞的可能名称，再结合图中和题中的基因组成判断图中等位基因产生的原因，进而准确判断各选项5（2分）（2013秋大丰市校级月考）如图甲、乙表示水稻两个品种，a、a和b、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程下列说法错误的是（）a操作简便，但培育周期长b和的变异都属于基因重组c过程常用的方法是花药离体培养d与过程的育种原理不相同考点：生物变异的应用分析：根据题意和图示分析可知：表示杂交过程；是连续自交过程；是花药离体培养形成单倍体的过程；是人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理；表示人工诱变过程；表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理；表示导入外源基因，属于基因工程育种解答：解：a、过程表示杂交育种，该育种方法简便，但培育周期长，a正确；b、的变异属于基因重组，的变异属于染色体变异，b错误；c、过程表示花药离体培养，c正确；d、诱变育种，原理是基因突变，是基因工程育种，原理是基因重组两个过程的育种原理不相同，d正确故选：b点评：本题以作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理6（2分）（2013秋大丰市校级月考）如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系下列说法正确的是（）a图中表示基因，其载体一定为染色体b图中表示转录，该过程主要发生在核糖体c图中表示翻译，该过程中能产生水，并消耗能量d图中物质的密码子决定其携带氨基酸的种类和数量考点：遗传信息的转录和翻译；基因与dna的关系分析：分析题图：为基因，是有遗传效应的dna片段；表示转录过程，形成rna，包括mrna、trna、rrna；表示以mrna为模板翻译形成蛋白质的过程；表示trna识别mrna上密码子，并运载相应氨基酸的过程解答：解：a、真核细胞中，基因主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量基因，因此基因的载体不一定为染色体，a错误；b、表示转录过程，主要发生在细胞核中，b错误；c、表示翻译过程，该过程中氨基酸之间通过脱水缩合形成蛋白质，并消耗能量，c正确；d、密码子在mrna上，而是trna，d错误故选：c点评：本题结合真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项7（2分）（2014岳阳一模）下列关于变异和人类遗传病的说法正确的是（）a染色体中缺失一个基因不属于基因突变b产前诊断确定胎儿性别进而有效预防白化病c三倍体植物不能由受精卵发育而来d发生在生物体体细胞的基因突变一般不能传给后代，所以它是不可遗传变异考点：染色体结构变异的基本类型；基因突变的特征；人类遗传病的监测和预防分析：1、dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变属于基因突变2、三倍体植物可由二倍体植株和四倍体植株杂交形成的受精卵发育而来，也可通过无性繁殖获取3、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异解答：解：a染色体中缺失一个基因属于染色体结构变异，不属于基因突变，a正确；b白化病属于常染色体上隐性遗传病，与性别无关，则产前诊断能确定胎儿性别不能进而有效预防白化病，b错误；c三倍体植物可以用含有两个染色体组与含有一个染色体的配子受精发育而来，c错误；d发生在体细胞的基因突变一般不能遗传，但发生在生殖细胞的基因突变可遗传，属于可遗传变异，d错误故选：a点评：本题考查生物变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题8（2分）（2012秋泰兴市期中）下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较中，说法正确的是（）a二者都是基因突变的结果b二者可通过观察染色体数目分辨c二者都一定发生了基因结构的改变d血细胞形态不能用于区分二者考点：人类遗传病的类型及危害分析：21三体综合征是染色体数目变异遗传病，患者的体细胞中第21号染色体数目的3条，镰刀型细胞贫血症是单基因遗传病，由于血红蛋白基因发生突变，导致红细胞的形态由两面凹的圆饼状变成镰刀状所致解答：解：a、21三体综合征是染色体变异的结果，镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果，a错误；b、染色体变异可以在显微镜下观察，基因突变不能在显微镜下观察，因此可以通过观察染色体数目对二者进行分辨，b正确；c、21 三体综合征的染色体数目变化，基因结构没有发生变化，c错误；d、由于镰刀型细胞贫血症的红细胞形态发生改变，21三体综合征的红细胞的形态不发生变化，因此通过观察红细胞的形态把二者区分开，d错误故选：b点评：对于人类遗传病的类型和致病机理的理解及对基因突变和染色体变异的不同点的理解和识记是解题的关键9（2分）（2013海门市校级模拟）如图为真核细胞dna复制过程模式图，相关分析错误的是（）a酶为dna解旋酶，酶为dna聚合酶b图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点c在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开d将该模板dna置于15n培养液中复制3次后，含15n的脱氧核苷酸链占考点：dna分子的复制分析：根据题意和图示分析可知：图示过程为dna分子复制dna分子复制时，以dna的两条链为模板，合成两条新的子链，每个dna分子各含一条亲代dna分子的母链和一条新形成的子链明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：a、酶作用于dna的两条母链之间，使dna双链的配对碱基之间的氢键断开，为dna解旋酶；酶作用于dna的母链和新合成子链之间，使dna双链的配对碱基之间的氢键形成，a正确；b、新形成的甲、乙两条dna分子中均含有一条亲代dna母链，符合半保留复制以及边解旋边复制的特点，b正确；c、在细胞分裂过程中，甲乙两条dna所携带信息相同，位于一条染色体的两条姐妹染色单体上，因此甲乙的分离即为姐妹染色单体的分离，发生在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期，c正确；d、将该模板dna置于15n培养液中复制3次后，共产生dna分子23=8个，所以含15n的脱氧核苷酸链占=，d错误故选：d点评：本题考查dna分子复制的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10（2分）（2013浙江模拟）某哺乳动物的基因型为aabbee，如图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图，据此可以判断（）a图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组b该精原细胞产生的精子细胞基因型有abe、abe、abec图示细胞中，a基因来自于基因突变或基因重组d三对基因的遗传遵循自由组合定律考点：配子形成过程中染色体组合的多样性分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有减数分裂中精子的形成过程，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答 根据题意和图示分析可知：图示细胞处于减数第二次分裂后期，着丝点已分裂，染色体移向细胞两极解答：解：a、图示细胞为次级精母细胞，细胞中由于着丝点已分裂，染色体加倍，所以含有两个染色体组，a错误；b、一个精原细胞正常情况下只能产生2种4个精子细胞但由于细胞在间期发生了基因突变，所以该精原细胞产生的精子细胞基因型有abe、abe、abe3种；b正确；c、由于该哺乳动物的基因型为aabbee，所以图示细胞中，a基因只来自于基因突变，c错误；d、三对基因只位于两对同源染色体上，所以三对基因中aaee和bbee的遗传遵循自由组合定律，而aabb的遗传遵循连锁与互换定律，d错误故选：b点评：本题考查减数分裂和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11（2分）（2013秋姜堰市期中）某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞（无突变发生），测定细胞中染色体数目，并根据染色体数目不同将这些细胞分为三组，各组细胞数如图下列相关分析中正确的是（）a乙组细胞中有一部分可能正在进行dna复制b丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上非等位基因的重新组合c乙组细胞中可能进行的是有丝分裂或减数第一次分裂d假设一个精原细胞中的一个dna被15n标记（原料含14n），经减数分裂，可产生4个被15n标记的甲细胞考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂分析：分析柱形图：根据染色体数目不同将蛙的精巢中提取的一些细胞分为三组，甲组细胞所含染色体数目为n，只有体细胞的一般，应为减数分裂形成的配子（精子）；乙组染色体数目与体细胞相同，应该包括处于分裂间期、有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期的细胞；丙组染色体数目是体细胞的2倍，应该包括处于有丝分裂后期的细胞解答：解：a、乙组包括处于分裂间期、有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期的细胞，其中分裂间期的细胞正在进行dna复制，a正确；b、非同源染色体上非等位基因的重新组合发生在减数第一次分裂后期，而丙组细胞处于有丝分裂后期，b错误；c、乙组包括处于分裂间期、有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期的细胞，可见该组细胞也可进行减数第二次分裂，c错误；d、假设一个精原细胞中的一个dna被15n标记（原料含14n），经减数分裂，dna只复制一次，根据dna半保留复制特点，该精原细胞能产生4个甲细胞，但只有2个被15n标记，d错误故选：a点评：本题结合柱形图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断图中各组细胞可能所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项12（2分）（2013南海区模拟）如图为基因型为aabbcc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞（）a发生过基因突变b将形成四种配子c是次级精母细胞d没有同源染色体考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；细胞的减数分裂；配子形成过程中染色体组合的多样性分析：分析题图：图示细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期根据该细胞不能判断该动物的性别，因此该细胞可能是次级精母细胞，也可能是次级卵母细胞图中c、c和b、b基因出现的原因是交叉互换或基因突变解答：解：a、图示细胞中出现c、c和b、b基因，可能发生过基因突变，也可能发生过交叉互换，a错误；b、图示细胞属于次级性母细胞，只能分裂形成两个子细胞，最多能形成两种配子，b错误；c、图示细胞可能是次级精母细胞，也可能是次级卵母细胞，c错误；d、图示细胞中不含同源染色体，d正确故选：d点评：本题结合细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能准确判断图中细胞所处的时期还要求考生认真审图，根据图中信息对选项作出正确的判断13（2分）（2014闵行区一模）如图为人体某细胞正在进行减数分裂的某个时期（仅画出4对同源染色体）图中细胞的名称、细胞中染色体的现象及该细胞产生的配子参与受精可能出现的结果依次为（）a初级精母细胞、交叉互换、白化病b次级卵母细胞、基因突变、镰刀型细胞贫血症c初级卵母细胞、同源染色体未分离、先天性愚型d次级精母细胞、姐妹染色单体未分离、猫叫综合征考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；卵细胞的形成过程；染色体数目的变异分析：分析题图：图示细胞含有同源染色体，且正在发生同源染色体的分离，说明该细胞处于减数第一次分裂后期该细胞的细胞质发生不均等分裂，说明该细胞是初级卵母细胞图中最左侧的一对同源染色体未分离，这会导致染色体变异解答：解：a、图示细胞属于初级卵母细胞，a错误；b、基因突变一般发生在间期，而图示细胞处于减数第一次分裂后期，b错误；c、图中最左侧的一对同源染色体未分离，这会导致配子中染色体数目发生变化，可能会形成先天性愚型（21三体综合征），c正确；d、图示细胞属于初级卵母细胞，d错误故选：c点评：本题结合细胞分裂图，考查减数分裂、生物变异等知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，准确判断图中细胞的名称还要考生认真审图，明确图示细胞发生了染色体数目变异，再对选项作出正确的判断14（2分）（2013盐城三模）如图为某动物细胞分裂图象，有关叙述正确的是（）a图中甲细胞的分裂方式为有丝分裂，此时细胞中有8条染色单体b甲、乙、丙细胞均具有同源染色体，甲、丙细胞中有两个染色体组c丁细胞代表次级精母细胞，如果p为x染色体，则q是y染色体d染色体p和q上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化分析：分析细胞示意图，甲位于有丝分裂后期，特点是着丝点分裂，染色体数目加倍，平均分配到细胞两极；乙细胞是体细胞或精原细胞；丙细胞处于减数第一次分裂后期，特点是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质均等分裂，细胞名称是初级精母细胞；丁位于减数第二次分裂前期，细胞中没有同源染色体，染色体散乱排列在细胞中细胞内染色体组数目判别方法：第一：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组第二：根据基因型来判断在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组第三：根据染色体的数目和染色体的形态数目来推算染色体组的数目=染色体数/染色体形态数解答：解：a图中甲细胞处于有丝分裂的后期，因为细胞的两极均有同源染色体，此时细胞中的染色体数为8，dna为8，染色单体为0；a错误b具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，丁含有两条形态