辽宁省鞍山市台安县九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年辽宁省鞍山市台安县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题共12个小题，每题只有一个选项符合题意1-8题每题1分，9-12题每题2分，共16分）1今年端午节期间我市部分地区因暴雨发生洪灾，下列现象中发生了化学变化的是( )a农田被淹没b山体出现滑坡c粮食浸泡后发霉d树枝被折断2法拉第曾以蜡烛的故事为题为青少年连续开展了多次报告下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ) 选项 问题对问题的回答 a 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是烛油蒸气 b 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 c 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度 d 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点aabbccdd3实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是( )a 装药品b 制备c 收集d 验满4“水足迹”（见图）是指在日常生活中公众消费产品及服务过程所消费的那些看不见的水，即水在生产和消费过程中踏过的脚印，下列水的认识不正确的是( )a参与“水足迹”主题体验活动b生活中使用无磷的洗涤剂c生活中改变不良的用水习惯，节约每一滴水d水有自净的能力，未经处理的生活污水可以任意排放5燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是( )a鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉b燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉c鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉d燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉6化学上常用元素符号左下角数字表示原子的质子数，左上角的数字示原子的中子数与质子数之和，如c表示核内有6个质子和7个中子的碳原子下列关于i和i的说法中错误的是( )a各一个原子相比较，质子数相同b各一个原子相比较，中子数不同c各一个原子相比较，核外电子数相同d属于同种碘原子7空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离出的是( )a稀有气体b氢气c氧气d氮气8大多矿泉水瓶的标签上印有如下字样：ca4.0mg/l、mg0.5mg/l、k0.35mg/l、na0.8mg/l等，这里的ca、mg、k、na是指( )a元素b分子c原子d都不是9利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的co在低温下转化为co2下列关于该反应的说法中，正确的是( )a反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应b反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化c可有效降低汽车尾气对大气的污染d反应前后氧原子数目发生了变化10在下列化学式中，若x代表某种元素，则错误的一个化学式是( )ax2o3bx2cl5cx（no3）3dx2（so4）311百合具有润肺止咳、养颜美容等功效、百合中含有秋水仙碱，其化学式是c22h25no6，下列说法正确的是( )a秋水仙碱有22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成b秋水仙碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为22：25：1：6c秋水仙碱中碳元素的质量分数为66%d秋水仙碱的相对分子质量为5412在一定条件下，甲、乙、丙、丁在某密闭容器内发生反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是( )a该反应中甲、丙的质量比为7：10b若消耗3g乙，则生成17g丙c丁一定是该反应的催化剂d甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量二、填空题（本题包括4小题，每空1分，共16分）13化学用语是学习化学的基本工具，在横线上填写适当的化学用语或表示的意义：（1）氦气_；（2）5个硫酸根离子_；（3）nsi_；（4）地壳中含量最多的金属元素的氧化物_14在点燃条件下，a和b反应生成c和d反应前后分子种类的变化的微观示意图如图所示（1）1个b分子中含有_个原子（2）a中氮元素和氢元素的质量比为_（3）4种物质中，属于氧化物的是_（填图中字母）（4）保持c物质的化学性质的最小粒子是_（填化学式）15各种物质之间存在着某种联系选用“大于”“小于”或“等于”填空：（1）人呼出的气体中二氧化碳的量_人吸入的空气中的二氧化碳的量（2）通常情况下的液体体积：100ml酒精与100ml水混和_200ml（3）用托盘天平秤取15.5g药品，砝码放在左盘，右盘药品的质量_15.5g16目前，来自华盛顿大学的研究人员成功的研制出了一种新型的led，其厚度仅相当于三个原子该led可由二硒化钨（wse2）制成如图是硒原子及a、b、c、d四种粒子的结构示意图请据图回答问题：（1）硒原子结构示意图中，x的数值是_；a、b、c、d中与硒原子化学性质相似的是_（填字母代号，下同），属于同种元素的是_（2）已知a元素、d元素分别位于元素周期表的第三、二周期则硒元素位于第_周期（3）图c所示表示的粒子的化学符号是_三、简答与推断题（本题4小题，共20分）17小文收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水其实验过程如下所示请回答以下问题（1）操作的名称是_（2）操作向滤液c中加入_，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味（3）小文取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，说明液体d是_（填“硬水”、“软水”）（4）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为_，漂白粉（有效成分为次氯酸钙）也可作为饮水消毒剂，次氯酸钙ca（clo）2中氯元素的化合价为_18空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息下表是某地空气质量日报：2008年10月5日（）2008年10月11日（）二氧化硫 63 二级一氧化碳 59 二级二氧化氮 61 二级可吸入颗粒物 68 二级二氧化硫 33 一级一氧化碳 55 二级二氧化氮 33 一级可吸入颗粒物 32 一级请你根据表中数据分析：（1）二氧化碳_（填“是”或“不是”）有害气体，空气质量级别越高，质量越_（填好或差）（2）据气象部分记载，9日夜晚下了一场中雨，空气中变化较大的气体污染物是_这说明了_（3）你认为提高空气质量的措施有：_19如图图（一）为电解水的简易装置，图（二）是电解水生成气体与时间的关系图，试回答问题：（1）若甲试管生成气体a，则甲应连接电源的_（填“正”或“负”）极，写出此反应化学方程式_（2）一段时间后甲、乙排除管内水的体积比为_（3）该实验得出的结论是_20a、b、c、d、e是中学化学常见物质，物质间存在如图所示关系，其中b能使带火星的木条复燃，c为生命之源，e能使澄清石灰水变浑浊，反应除生成b外，还生成葡萄糖“”为物质间的转化关系，部分反应物或生成物已经省略据图回答下列问题：（1）写出物质a的名称_（2）写出反应的化学方程式：_；其基本反应类型为_（3）物质c在实验室的用途：_四、实验与探究题（本题共3小题，共20分）21如图是实验室制取氧气的装置（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集为了减小反应速率，可以进行的合理操作是_，该反应的化学方程式是_（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置a产生的氧气通过干燥装置后再与_（填“b”、“c”或“d”）相连（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有_a实验所用的过氧化氢溶液的浓度太低b开始收集时，倒置于水槽中的集气瓶未装满水c导管口一出现气泡就立即收集22某同学用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%（1）图中a仪器的名称是_，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：_（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气【发现问题】氮气是怎么减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少【假设二】_【查阅资料】镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（mg3n2）固体，镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为_（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：_（写出一点即可）23某学校化学兴趣小组的同学，依据课本实验对化学反应前后质量变化进行了探究【查阅资料】铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了如图装置：（1）甲小组实验中，白磷燃烧时，可观察到的现象是_，如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果_（2）请根据乙组和丙组设计的探究“质量守恒定律”的实验装置进行实验，并按照要求完成下表（下表中的“实验结论分析”选择“=”“”或“”符号）实验方案乙组丙组反应现象_铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色反应前的总质量m1n1反应后的总质量m 2n2实验结论分析m 1_m 2n1_n2【实验分析】用乙小组的装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_（填“左”或“右”）偏转该反应_（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律【实验结论】参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的个物质的质量总和【反思与交流】通过对甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是_五、计算题（一个小题，8分）24“秋风响，蟹脚痒；菊花开，闻蟹来”螃蟹味道鲜美，营养丰富，蟹肉中含有的烟酸（化学式为c4h5no2）是人体必需的13种维生素之一，具有扩张血管的作用请计算：（1）烟酸的相对分子质量_；（2）烟酸中碳、氢、氮、氧元素的原子个数比_；（3）烟酸中氮元素的质量分数？（结果精确到0.1%）（4）24.6g烟酸中含碳元素的质量？（结果精确到0.1）2015-2016学年辽宁省鞍山市台安县九年级（上）期中化学试卷.一、选择题（本题共12个小题，每题只有一个选项符合题意1-8题每题1分，9-12题每题2分，共16分）1今年端午节期间我市部分地区因暴雨发生洪灾，下列现象中发生了化学变化的是( )a农田被淹没b山体出现滑坡c粮食浸泡后发霉d树枝被折断【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a农田被淹没有产生新物质，属于物理变化；b山体滑坡没有生成新物质，属于物理变化；c粮食发霉是发生了缓慢氧化，生成了新物质，属于化学变化；d树枝折断没有生成新物质，属于物理变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2法拉第曾以蜡烛的故事为题为青少年连续开展了多次报告下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ) 选项 问题对问题的回答 a 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是烛油蒸气 b 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 c 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度 d 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点aabbccdd【考点】科学探究的基本环节【专题】科学探究【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作【解答】解：a、吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？属于结论；b、火焰为什么向上？属于解释原因；c、与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度，属于实验现象分析；d、用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点属于设计的实验方案故选d【点评】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设等3实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是( )a 装药品b 制备c 收集d 验满【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断b、根据加热固体药品试管口向下倾斜分析；c、根据氧气的密度比空气大分析；d、根据氧气验满的方法分析【解答】解：a、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作错误；b、发生装置的试管口应向下倾斜，为的是防止冷凝水倒流回试管，使试管炸裂，图中所示操作错误；c、氧气的密度大于空气，所以存放氧气的集气瓶必须瓶口向上正放，图中所示操作正确；d、验满氧气必须把带火星的木条放在瓶口，不能伸入瓶内，图中所示操作错误；故选：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4“水足迹”（见图）是指在日常生活中公众消费产品及服务过程所消费的那些看不见的水，即水在生产和消费过程中踏过的脚印，下列水的认识不正确的是( )a参与“水足迹”主题体验活动b生活中使用无磷的洗涤剂c生活中改变不良的用水习惯，节约每一滴水d水有自净的能力，未经处理的生活污水可以任意排放【考点】保护水资源和节约用水；水资源的污染与防治【专题】空气与水【分析】a、根据参与“水足迹”主题体验活动可以提高节约用水的意识进行解答；b、根据磷元素会造成水体污染进行解答；c、根据生活中改变不良的用水习惯，节约每一滴水可以节约用水进行解答；d、根据水的自净能力有限进行解答【解答】解：a、参与“水足迹”主题体验活动可以提高节约用水的意识，故a正确；b、提倡使用无磷洗衣粉有助于水体保护，故b正确；c、生活中改变不良的用水习惯，节约每一滴水可以节约用水，故c正确；d、水的自净能力有限，污水需要处理后排放，故d错误故选：d【点评】本题考查化学与可持续发展，积极推进资源合理开发、节约能源的行为，难度不大5燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是( )a鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉b燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉c鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉d燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】常规题型【分析】本题主要考查学生对实验想象的识记和应用，解题的方法是把题中的每一个现象和实验事实比对，即可找出对错【解答】解：a、硫在空气里燃烧除能看到淡蓝色火焰外，还有刺激性气味，所以鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，这是其中含有硫的缘故，故a正确；b、镁条燃烧可看到耀眼的白光，所以在燃放烟花时，看到耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉，故b正确；c、鞭炮里的火药是我国传统的黑火药，其中含有硝、硫、木炭粉，木炭是黑色的，故c正确；d、铁丝在空气里不燃烧，在氧气里剧烈燃烧，火星四射，所以，燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，这不是铁燃烧的现象，故d错误故选：d【点评】本题较为简单，只要观察过实验，并记住现象的描述，即可轻易解答但本题考查背景较新颖，与常见的生活结合，体现化学与生活密切联系，也考查学生学以致用的能力如何6化学上常用元素符号左下角数字表示原子的质子数，左上角的数字示原子的中子数与质子数之和，如c表示核内有6个质子和7个中子的碳原子下列关于i和i的说法中错误的是( )a各一个原子相比较，质子数相同b各一个原子相比较，中子数不同c各一个原子相比较，核外电子数相同d属于同种碘原子【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，决定元素种类的微粒是质子数或核电荷数【解答】解：a、由题意比较53131i和53127i知：其质子数都是53，即质子数相同，故a正确；b、由题意比较53131i和53127i知：其中子个数分别是78、74，故b正确；c、由题意比较53131i和53127i知：其质子数都是53，在原子中，质子数=核外电子数，故核外电子数相同，故c正确；d、由题意比较53131i和53127i知：其质子数都是53，子个数分别是78、74，属于同种元素的不同原子，故d错误故选：d【点评】此题考查了解原子的构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数”掌握这些对以后做此类题帮助很大7空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离出的是( )a稀有气体b氢气c氧气d氮气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；可以利用分离液态空气法得到各种气体【解答】解：a、稀有气体大约占0.94%，可以直接从空气中分离出来，正确但不符合题意，故选项错误；b、空气中没有氢气，因此不可直接从空气中分离，故选项正确；c、氧气大约占21%，可以直接从空气中分离出来，正确但不符合题意，故选项错误；d、氮气大约占78%，可以直接从空气中分离出来，正确但不符合题意，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中8大多矿泉水瓶的标签上印有如下字样：ca4.0mg/l、mg0.5mg/l、k0.35mg/l、na0.8mg/l等，这里的ca、mg、k、na是指( )a元素b分子c原子d都不是【考点】元素的概念【专题】结合课本知识的信息；运用类比进行知识的迁移；分析比较法；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】元素是指含有相同的核电荷数的一类原子的总称；大多矿泉水瓶的标签上印有如下字样：ca4.0mg/l、mg0.5mg/l、k0.35mg/l、na0.8mg/l等，这里的ca、mg、k、na是指元素【解答】解：元素是指含有相同的核电荷数的一类原子的总称，一些食品或药品上的营养素一般是指元素，如大多矿泉水瓶的标签上印有如下字样：ca4.0mg/l、mg0.5mg/l、k0.35mg/l、na0.8mg/l等，这里的ca、mg、k、na是指元素故选a【点评】本考点考查了元素的概念，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的表示的意义是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中9利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的co在低温下转化为co2下列关于该反应的说法中，正确的是( )a反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应b反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化c可有效降低汽车尾气对大气的污染d反应前后氧原子数目发生了变化【考点】一氧化碳的化学性质；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据物质的组成元素、反应的特点分析；b、催化剂的化学性质在反应前后不变；c、一氧化碳有毒，能污染空气；d、所有的化学反应都遵守质量守恒定律【解答】解：a、反应物中的氧气属于单质故a说法错误；b、在该反应中，四氧化三钴纳米棒是催化剂，化学性质在反应前后不变故b说法错误；c、一氧化碳有毒，能污染空气，该反应可有效降低汽车尾气对大气的污染故c说法正确；d、所有的化学反应都遵守质量守恒定律，反应前后原子数目不变故d说法错误故选c【点评】熟练掌握催化剂的概念，知道催化剂在反应前后质量和化学性质不变，能够根据化学反应分析反应特点，判断反应的类型等10在下列化学式中，若x代表某种元素，则错误的一个化学式是( )ax2o3bx2cl5cx（no3）3dx2（so4）3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式来判断x元素的化合价，在化合物中正负化合价的代数和为0【解答】解：a、根据x2o3，因氧元素的化合价为2价，则x的化合价为+3价，化学式正确，故a错误b、根据x2cl5，因氯元素的化合价为1价，则x的化合价为+价，化合价不能为分数，化学式错误，故b正确c、根据x（no3）3，因no3根的化合价为1价，则x的化合价为+3价，化学式正确，故c错误d、根据x2（so4）3，因so4根的化合价为2价，则x的化合价为+3价，化学式正确，故d错误故选b【点评】能根据化学式利用正负化合价的代数和为0来判断出某元素的化合价，化合价是元素原子相互化合的数目，不能为分数11百合具有润肺止咳、养颜美容等功效、百合中含有秋水仙碱，其化学式是c22h25no6，下列说法正确的是( )a秋水仙碱有22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成b秋水仙碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为22：25：1：6c秋水仙碱中碳元素的质量分数为66%d秋水仙碱的相对分子质量为54【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据物质的结构来分析；b根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；c根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；d根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析【解答】解：a秋水仙碱由秋水仙碱分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；b秋水仙碱中，碳、氢、氮、氧元素的质量比为（1222）：（125）：（141）：（166）=264：25：14：96，故错误；c秋水仙碱中碳元素的质量分数为：66%，故正确；d秋水仙碱的相对分子质量=1222+125+141+166=399；故错误故选c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12在一定条件下，甲、乙、丙、丁在某密闭容器内发生反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是( )a该反应中甲、丙的质量比为7：10b若消耗3g乙，则生成17g丙c丁一定是该反应的催化剂d甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%42%=28%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数减少了14%（142%40%10%）=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%（170%14%10%）=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应a、该反应中甲、丙的质量比为28%：34%=14：17，故选项说法错误b、参加反应的乙和生成的丙的质量比为6%：34%=3：17，则若消耗3g的乙，则生成17g的丙，故选项说法正确c、丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误d、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和（而不是甲、乙的质量之和）一定等于生成丙的质量，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律二、填空题（本题包括4小题，每空1分，共16分）13化学用语是学习化学的基本工具，在横线上填写适当的化学用语或表示的意义：（1）氦气he；（2）5个硫酸根离子5so42；（3）nsin个硅原子；（4）地壳中含量最多的金属元素的氧化物al2o3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为he；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略但硝酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带1个单元位的负电荷，表示为no3，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以5个硫酸根离子表示为：5so42；（3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以nsi表示n个硅原子；（4）根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是al，非金属元素是 o，组成的氧化物是 al2o3；故答案为：（1）he；（2）5so42；（3）n个硅原子；（4）al2o3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14在点燃条件下，a和b反应生成c和d反应前后分子种类的变化的微观示意图如图所示（1）1个b分子中含有2个原子（2）a中氮元素和氢元素的质量比为14：3（3）4种物质中，属于氧化物的是d（填图中字母）（4）保持c物质的化学性质的最小粒子是n2（填化学式）【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；分子的定义与分子的特性；元素质量比的计算【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】观察变化的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析回答有关的问题分子是保持物质化学性质最小的粒子【解答】解：由变化的微观示意图可知，该反应是氨气燃烧生成了氮气和水，反应的化学方程式是：4nh3+3o22n2+6h2o（1）由微粒的构成可知，1个b分子中含有2个原子（2）由微粒的构成可知，a为氨气，氮元素和氢元素的质量比为14：（13）=14：3（3）4种物质中，d是水属于氧化物（4）保持c物质的化学性质的最小粒子是氮分子，化学式是n2故答为：（1）2；（2）14：3（3）d（4）n2【点评】解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学式对相关知识进行分析判断即可15各种物质之间存在着某种联系选用“大于”“小于”或“等于”填空：（1）人呼出的气体中二氧化碳的量大于人吸入的空气中的二氧化碳的量（2）通常情况下的液体体积：100ml酒精与100ml水混和小于200ml（3）用托盘天平秤取15.5g药品，砝码放在左盘，右盘药品的质量小于15.5g【考点】吸入空气与呼出气体的比较；称量器-托盘天平；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，据此分析解答即可（2）从构成水和酒精的微粒间有空隙考虑（3）根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，进行分析解答【解答】解：（1）人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，呼出气体中二氧化碳的含量比吸入的空气的要多故答案为：大于（2）构成水和酒精的微粒间有空隙，所以通常情况下的液体体积：100ml酒精与100ml水混合小于200ml故填：小于（3）由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，药品质量=砝码质量游码质量，若使用了游码，则实际所称量药品的质量小于15.5g故填：小于【点评】本题看似简单，但考查知识面全，需要同学们具有较为综合的化学知识和细心的能力才可做好16目前，来自华盛顿大学的研究人员成功的研制出了一种新型的led，其厚度仅相当于三个原子该led可由二硒化钨（wse2）制成如图是硒原子及a、b、c、d四种粒子的结构示意图请据图回答问题：（1）硒原子结构示意图中，x的数值是18；a、b、c、d中与硒原子化学性质相似的是a（填字母代号，下同），属于同种元素的是bd（2）已知a元素、d元素分别位于元素周期表的第三、二周期则硒元素位于第四周期（3）图c所示表示的粒子的化学符号是na+【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）依据核内质子数和核外电子数的关系可求x值，根据化学性质相似则其最外层电子数相同分析解答；（2）根据电子层数决定周期数解答；（3）依据阳离子的核外电子数小于核内质子数解答；【解答】解：（1）由于原子中质子数等于核外电子数，所以x=34286=18，化学性质相似则其最外层电子数相同，观察4种微粒的示意图可知a具有该特征，所以a与硒原子化学性质相似；同种元素其核内质子数相同，所以bd属于同种元素；（2）电子层数决定周期数，硒元素核外有4个电子层，位于第四周期；（3）图c所示表示的粒子中，质子数为11，核外电子数小于核内质子数，为钠离子，化学符号是na+故答案为：（1）18； a； bd； （2）四；（3）na+【点评】本题考查学生根据微粒结构示意图及质子数与核外电子数的关系，了解微粒结构示意图的特点是解决该类问题的关键三、简答与推断题（本题4小题，共20分）17小文收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水其实验过程如下所示请回答以下问题（1）操作的名称是过滤（2）操作向滤液c中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味（3）小文取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，说明液体d是软水（填“硬水”、“软水”）（4）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为clo2，漂白粉（有效成分为次氯酸钙）也可作为饮水消毒剂，次氯酸钙ca（clo）2中氯元素的化合价为+1【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算【专题】空气与水【分析】（1）根据过滤的原理分析（2）根据水的净化过程及活性炭的吸附性分析（3）根据硬水、软水的鉴别方法分析（4）在化合物中，元素的化合价代数和为零，根据这一原则可以求出次氯酸钙中氯元素的化合价【解答】解：（1）过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法；由净化河水的过程可知，需要将固液分开，所以，操作的名称是过滤（2）由题意可知，过滤后的河水中常含有颜色和异味，可通过加入活性炭除去，此过程中没有新物质生成，主要发生物理变化（3）由于软水中不含或含有较少的可溶性的钙、镁化合物所以，小刚取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，说明液体d是软水（4）二氧化氯的化学式为：clo2故填：clo2在次氯酸钙中，钙元素的化合价是+2价，氧元素的化合价是2价，设氯元素的化合价为x根据化合物中元素化合价代数和为零，（+2）+2x+（2）2=0，x=+1价故填：+1答案：（1）过滤（2）活性炭（3）软水（4）clo2、+1【点评】本题以净化水为中心，同时考查了过滤操作、硬水和软水的区别和转化方法以及物理变化和化学变化的判断，解题时可结合所学知识，仔细分析解答18空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息下表是某地空气质量日报：2008年10月5日（）2008年10月11日（）二氧化硫 63 二级一氧化碳 59 二级二氧化氮 61 二级可吸入颗粒物 68 二级二氧化硫 33 一级一氧化碳 55 二级二氧化氮 33 一级可吸入颗粒物 32 一级请你根据表中数据分析：（1）二氧化碳不是（填“是”或“不是”）有害气体，空气质量级别越高，质量越好（填好或差）（2）据气象部分记载，9日夜晚下了一场中雨，空气中变化较大的气体污染物是二氧化硫、一氧化氮、可吸入颗粒物这说明了二氧化硫、一氧化氮、可吸入颗粒物溶于水（3）你认为提高空气质量的措施有：大面积种花草树木，扩大绿化面积【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】（1）二氧化碳不是有害气体；（2）根据图表中的信息分析解答；（3）大面积种花草树木，扩大绿化面积，可以改善空气质量【解答】解：（1）二氧化碳不是有害气体，空气质量级别越高，质量越好（2）由图可知，根据气象部分记载，9日夜晚下了一场中雨，空气中变化比较大的气体污染物是二氧化硫、一氧化氮、可吸入颗粒物，这说明了二氧化硫、一氧化氮、可吸入颗粒物溶于水；（3）防止大气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放，可以从源头上减少污染物，改善空气质量植物能净化空气，有吸附和吸收多种有害污染物的功能，大面积的树林效果尤为显著，因此大面积种花草树木，扩大绿化面积是防治空气污染、提高空气的质量的最佳措施效措施故答案为：（1）不是；好（2）二氧化硫、一氧化氮、可吸入颗粒物；二氧化硫、一氧化氮、可吸入颗粒物溶于水（3）大面积种花草树木，扩大绿化面积【点评】本题以列表的形式展示了城市的空气质量，并依次为依据考查空气污染提醒学生关注我们的生活19如图图（一）为电解水的简易装置，图（二）是电解水生成气体与时间的关系图，试回答问题：（1）若甲试管生成气体a，则甲应连接电源的负（填“正”或“负”）极，写出此反应化学方程式2h2o2h2+o2（2）一段时间后甲、乙排除管内水的体积比为2：1（3）该实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题；运用类比进行知识的迁移；空气与水【分析】本题主要考查电解水实验的现象和结论，解题时要依据所学知识和实验经验来解答在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成【解答】解：（1）由题意知甲管产生气体a、乙管产生气体b，在图二中，根据曲线的变化趋势看出在相等的时间内产生a气体比b气体多，因此a气体是氢气，甲管接的电极a是负极，那么b气体就是氧气，b就接正极；水在通电的条件下产生氢气和氧气，化学方程式为：2h2o2h2+o2；（2）开始时甲乙两管中水的体积相等，反应一段时间后，生成了气体，还剩余一部分水，因此“排出管内水的体积比”就是指生成气体体积之比，为2：1（3）实验得出水是由氢元素和氧元素组成的；故答案是：（1）负； 2h2o2h2+o2 （2）2：1 （3）水是由氢元素和氧元素组成的【点评】本题就考查的内容不难，但由于“甲乙、abab”指代多，容易混淆，又由于生成气体的体积用图象曲线描述，需要有较好的数学知识，还要经过认真分析才能获得正确答案，所以本题出错率很高，应引起注意20a、b、c、d、e是中学化学常见物质，物质间存在如图所示关系，其中b能使带火星的木条复燃，c为生命之源，e能使澄清石灰水变浑浊，反应除生成b外，还生成葡萄糖“”为物质间的转化关系，部分反应物或生成物已经省略据图回答下列问题：（1）写出物质a的名称过氧化氢（2）写出反应的化学方程式：c+o2co2；其基本反应类型为化合反应（3）物质c在实验室的用途：洗涤仪器【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据“b能使带火星的木条复燃”，则推测b为氧气；根据“c为生命之源”，则推测c为水；根据“e能使澄清石灰水变浑浊”，则推测e为二氧化碳；结合图框：b和d反应生成e，则推测d为碳或一氧化碳，代入检验，符合题意【解答】解：根据“b能使带火星的木条复燃”，则推测b为氧气；根据“c为生命之源”，则推测c为水；根据“e能使澄清石灰水变浑浊”，则推测e为二氧化碳；结合图框：b和d反应生成e，则推测d为碳或一氧化碳，代入检验，符合题意（1）根据分析，推测物质a的名称为过氧化氢（2）根据分析，反应的化学方程式：c+o2co2或2co+o22co2，其基本反应类型为化合反应（3）根据分析，物质c为水，在实验室的用途：洗涤仪器故答案为：（1）过氧化氢； （2）c+o2co2或2co+o22co2，化合反应；（3）洗涤仪器或配制溶液【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验与探究题（本题共3小题，共20分）21如图是实验室制取氧气的装置（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集为了减小反应速率，可以进行的合理操作是调节分液漏斗活塞，该反应的化学方程式是2h2o22h2o+o2（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置a产生的氧气通过干燥装置后再与b（填“b”、“c”或“d”）相连（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有bca实验所用的过氧化氢溶液的浓度太低b开始收集时，倒置于水槽中的集气瓶未装满水c导管口一出现气泡就立即收集【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据过氧化