江苏省南菁高级中学实验学校九年级语文5月模拟试题.docVIP

江苏省南菁高级中学实验学校2016届九年级语文5月模拟试题 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2b铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色水笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。一、积累与运用（共25分）1.根据课文默写（10分）（1）三人行，必有我师焉； ，其不善者而改之。（论语八则）（2）黑云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行）（3） ，怅望青田云水遥。（白居易 ）（4）但愿人长久， 。（ 水调歌头）（5） ？铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（6） ，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（7）晓战随金鼓， 。（李白塞下曲六首）（8） ，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中）2.下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（3分） （ ）a安详（xing） 不屑置（zh）辩 b竣（jn）工 物竞（jng）天择c症（zhng）结 滚瓜烂（ln）熟 d愚氓（mng） 一愁（chu）莫展3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3分） （ ）a现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，抵制网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。b读书决不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是帮助我们将自己的人生变得越来越充实，越来越有意义。c不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。d据央视新闻 官方微博4月2日消息，清明小长假期间，沪宁高速常州段发生了危言耸听的连环车祸，场面惊人。4.对下面文段中加点词语的解释有错误的一项是（3分） （ ）久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。a瞑：睡觉 b 暴：突然 c洞：打洞 d 股：大腿5名著阅读考查（6分）（1）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3分） （ ） a. 杨志精心安排，扮作普通商人，悄悄连夜押送生辰纲去往东京，但在黄泥冈还是被吴用等人用混有蒙汗药的酒麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。b. 孙悟空本来就是一个来历不凡的石猴，本领高强，机智勇敢，率先发现了在瀑布的后面别有洞天，于是大家推举他作为领袖，并尊之为“千岁大王”。c. 孙悟空第三次去借芭蕉扇，正当三藏忧虑时，忽看见祥云满空，瑞光满地，猪八戒说：“师父啊，那是四大金刚、金头揭谛、六甲六丁、护教伽蓝与过往众神。牵牛的是哪吒三太子，拿镜的是如来佛主 ，沙僧执着芭蕉扇，二师兄并土地随后，其余的都是护卫神兵。”d. 鲁达三拳打死镇关西，潜逃到了代州雁门县，恰巧遇上救助的金家父女，现与当地财主赵员外联姻。因官府行文通缉，鲁达只有在赵员外庄园处暂避。（2）阅读水浒传选段，回答问题。（3分）当时a扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了。高衙内说道：“a，干你甚事，你来多管！”原来高衙内不晓得他是a的娘子；若还晓得时，也没这场事。见a不动手，他发这话。众多闲汉见斗，一齐拢来劝道：“a休怪。衙内不认得，多有冲撞。”a怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了a，和哄高衙内出庙上马去了。a大怒道：“量你是个落第穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”a拿住王伦骂道：“你是一个村野穷儒今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的？你这嫉贤妒能的贼，不杀了，要你何用！你也无大量大才，也做不得山寨主！”a骂了顿，去心窝里只一刀，察地搠倒在亭上。 文中的a是水浒传中的 （人名）。从上面两段文字可以看出他的性格发生了怎样的变化？ 。二、阅读与赏析（共39分）（一）（12分）蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲于途，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！“蔡泽曰：”若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？“范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：”何为不可！若此三子者，固义之至也，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！“蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，俱诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。 （节选自史记范雎蔡泽列传）注：釜鬲：行厨炊具。三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。6下列句中的“以”与“使人宣言以感怒秦相范雎”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分） （ ） a以塞忠谏之路也 b祭以尉首 c策之不以其道 d先帝简拔以遗陛下7下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（2分） ( ) a范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对这三人的真实看法，范雎这样说，更多的就是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。 b范雎见到蔡泽后，虽然蔡泽行长揖之礼又下拜，但蔡泽心里不快，最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。 c蔡泽游学四方，向各国诸侯求取官位，都没有获得机会。 d蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，燕王就把太子丹送到秦国当了人质。8解释下列句子中的加点字。（4分） 范雎知蔡泽之欲困己以说 说： 范雎让之曰 让： 乃谢病归相印 谢： 遂拜为秦相 拜 ： 9翻译下列句子。（4分） 子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？ 乃延入坐，为上客。 （二）（4分）春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁云，春日偏能惹恨长。【注】贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，“历乱”：花开极茂盛。10（1）前两句写出了春景的什么特点？联系全诗来看有什么作用？(2分） （2）三、四句中的“惹”字用得很巧妙，请说说好在哪里。（2分） （三）（9分） 真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的知识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的解救，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。阅读也是为了和这个世界更好相处。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作品营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。11本文的中心论点是 （2分）12第自然段划线句运用了哪种论证方法？有何作用？（3分） 13 请简述文章的论述思路。（4分） （四）（14分）说起梅花我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。记得第一个有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是plum，就是李子，迟疑了一下，就说plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画挂墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然对梅来了兴趣。这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是的，有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只知道吃。第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中国民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官人，听说孤山的梅花开了，立即丢官弃印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州，“何物关心归思急，孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼睛问：“真的吗？”“真的。”我说，他有一首写梅花的诗，在所有写梅花的诗中独占鰲头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如果你读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲梅花三弄，你可以写出“梅花四弄”。从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅墨梅。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。有一次和一个日本人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花，他异常兴奋，竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。 （取材于苏菲的同名散文）14.作者连续写三位西方人对我名字的好奇，是否显得重复多余？（4分） 15.我跟美国人谈梅花时，作者为什么要写美国人只知道中国的牡丹花？（3分） 16.认真阅读第段，请概括回答：作者写出了梅花怎样的品质与格调？（4分） 17.请抓住“书香”和“诗心”谈谈你对划线句的理解。（3分） 三、表达与交流（共66分）（一）（6分）18阅读以下材料，根据要求答题。（6分）每年的3月5日是“学雷锋纪念日”，各学校外出做好事等“规定动作”如期而至，相关报道也在这一天达到高潮，一些商家以雷锋为噱头的各种“秀”也层出不穷，很是热闹。这些高调、密集的“学雷锋”活动，固然能掀起一股助人为乐的旋风，但想让雷锋精神真正渗透到我们的社会生活当中，单靠一些已经程式化的活动，无疑是不现实的。对这些传统的“规定动作”的“学雷锋”活动，你有什么看法?请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右。) （二）（60分）19根据要求作文。（60分）亲人的爱是一团火，点燃你奋斗的激情；亲人的爱是一盆水，浇灭你骄傲时的火焰；亲人的爱是一个警钟，无时不刻在提示我们在你的成长中一定有很多亲人的爱留在了你的记忆深处。请你以“触及我心灵的爱”为题，完成作文。要求：（1）要有真情实感，不得抄袭。（2）除诗歌外文体不限。（3）不少于600字。（4）不得透露个人相关信息。 九年级语文适应性测试参考答案 一、（25分）1（10分）略 2（3分）d3（3分）d4（3分）a5（1）（3分）c（2）（3分）林冲 由原来的软弱、敢怒不敢言、逆来顺受变为勇于反抗、果断凶狠（意思对即可）二、（39分）(一)（12分）6（2分）d7（2分）b8（4分）（1）说法（说辞） （2）责备 （3）推辞 （4）授予官职9（4分）（1）你曾经扬言要代替我作秦国宰相，难道有这回事吗？（2）（范雎）于是邀请他入座，待为上宾。（二）（4分）10（4分）（1）（2分春色的明媚动人、生机盎然。前两句与后两句形成对照。“以乐景衬哀情，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨”。（2）（2分）运用拟人的修辞手法，诗人不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长，其立意就更新奇，遣词就更巧妙了。（三）（9分）11（3分）阅读，可以使精神焕然一新（或使精神日益丰富）。（或：阅读乃是每日必须进行的精神刷新）12（3分）引证或道理论证。证明不读书就会让灵性蒙尘，从而有力论证了阅读乃是每日必须进行的精神刷新。13（3分）文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义；接着从自己和世界两个角度，具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用；最后强调只有持之以恒地“刷新”，才能成为心灵丰富、心智成熟的人。（四）（14分）14（3分）不重复。写出了西方人对梅花的误解，为下文作者抒发对梅花的赞美作铺垫。作者层层递进，引出文章主旨。照应题目。15（4分）对比、反衬，在于美国人谈到梅花时，用牡丹做对比（或反衬），牡丹又大又美，但是不具有梅花高洁的品性，更加突出了是深入血液和灵魂的一种花。16（4分）（1）不畏风雪，坚忍不拔（2） 顽强不屈的生命力（3） 高洁孤傲淡然（4） 超凡