江苏省句容市八年级语文下学期期末学情分析考试试题 苏教版.doc

江苏省句容市2014-2015学年八年级语文下学期期末学情分析考试试题一、积累运用（共20分）阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在方框中。（2分）在辩论赛场上，总结陈词通常具有特殊的价值。一次好的总结可以力挽狂ln，带动全场气氛，liolio数语不但可以支持己方观点，而且可以利用总结回击对方。总结陈词是以己方的立论和比赛中双方发挥为基础的，把两者通过自己的逻辑梳理而形成一组完整的进攻论证模式。 （选自演讲与口才）默写。（6分）（1）斯是陋室， 。 （刘禹锡陋室铭）（2）抽刀断水水更流， 。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（3）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲）（4） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（5）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）（6） ，各领风骚数百年。（赵翼论诗）名著阅读。（5分）（1）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”据此，可猜测这场戏与水浒中 、 这两位英雄有关。（2）柴进教再整杯盘来，劝三人痛饮。宋江在灯下看他时，果然是一条好汉。但见：“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”宋江看了这表人物，心中甚喜。这段话中的他描写的是谁？ 请你说说在他身上发生的两个小故事。 、 下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）博鳌亚洲论坛2015年年会3月29日下午在海南博鳌落下帷幕。出席本届年会的正式代表有近1700多人。本届年会以“亚洲新未来 迈向命运共同体”为主线，共设置了77场正式讨论。议题涉及宏观经济、区域合作、产业转型、技术创新、政治安全、社会民生等六大领域。区域合作话题历来是论坛的要点，本届年会设置了较为热议的亚投行、“一带一路”、东盟共同体、东亚经济共同体等。（1）第处不合逻辑，应删去 。（2）第处搭配不当，应将 改为 。（3）第处成分残缺，应在“等”后增补 。“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造！”这首传唱多年的儿歌，如今的孩子是否还耳熟能详？请阅读下面的材料，回答问题。（4分）【材料一】在孩子是否要参与家务劳动的问题，在理念上，我一直是坚定的支持者。可是一到现实生活中，问题来了。孩子洗次碗，还得花半天帮她收拾烂摊子，碗还洗得不彻底，真是越帮越忙，还不如自己做省事；孩子扫次地，扫得不彻底，忍不住指出来，她一下子就噘起嘴，怎么哄都不肯拿扫把了，真让人窝火一不小心，“算了吧她还小”的心态就占了上风，长辈们就把活儿又统统揽了回来。 （选自2015年5月1日人民网，作者涵桐）【材料二】北京市朝阳区实验小学生活小能手粮食世界今日我掌勺等主题课程受到了孩子们的欢迎。在课上，孩子们学会了换灯泡、修水龙头，能够亲手种下农作物，还学会了掌勺，做出了一道道美食。在餐厅里，学生志愿者更是成了一道亮丽的风景线。每天，志愿者们早早来到学校，换上专门服装，戴好手套和防护具，开始工作：给同学们分发早点、收拾台面、维持秩序 （选自2015年5月1日人民日报）【材料三】不少家长觉得孩子现在还小，做家务可能有安全问题，事实上孩子的能力是很强大的，如果我们很早就让孩子接触所谓“危险”的物品，他们的安全意识。自我保护能力就能锻炼出来，也能培养孩子的专注能力。家长在指导的时候要循序渐进，如切菜让孩子先用比较钝的刀来切青菜等容易切断的食材。与其你告诉孩子你不行，你还小，不如放手让孩子尝试。其实你放手了，孩子的自信也就一步步培养出来了。（北京凝爱儿童教育咨询中心心理咨询师余伟）（1）当下孩子不爱做家务的原因有哪些？（2分） （2）让孩子多劳动，有什么益处？（1分） （3）怎样让孩子爱上劳动？（1分） 二、阅读理解（共40分）（一）阅读天净沙秋思，回答问题（共5分） 天净沙秋思 （马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。用生动的语言描绘这首小令第一句展现的画面。（3分） “小桥流水人家”的情景与断肠人的愁情是否一致？请作分析。（2分） （二）阅读甲、乙两段文言文，完成8-10题。（共12分）甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序）乙刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫甫成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 （节选自纪昀阅微草堂笔记）注经年：一年左右。 土寇：土匪。 角：战斗。 洫（x）：沟渠。 甫：刚。解释下面加点词在句中的意思。(4分)（1）尝趋百里外（ ） （2）援疑质理（ ）（3）会有土寇 （ ） （4）州官使试于一村（ ）用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）曰：“古人岂欺我哉？” 10甲乙两文分别叙述了宋濂和刘羽冲的读书情形，你认为侧重点有何不同？并从他们读书的经验教训中，谈谈你从中获得的启示。（4分） （三）阅读下列短文，完成11-14题。（共11分）低碳生活处处可为 (1)前不久，中国科学院院士、气象学家李崇银参加第11届科协年会作报告时指出：女士的爱美之心，也会导致全球变暖。因为，化妆品中含有氟利昂，这种物质释放出来后上升进入平流层，如果没有强烈的光化学作用，就无法分解，从而破坏臭氧层，导致紫外线辐射加强。所以，从一定程度上说，爱美之心也推动了全球变暖。李先生的报告其实是鼓励人们过低碳生活，如果女性减少使用化妆品，就可以减少温室气体，为保护环境做出贡献。那么，什么是低碳生活呢？ (2)低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。(3)就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。(4)另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。(5)尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。(6)因此，人类的低碳生活处处可为。（摘自百科知识）11本文开头举出中国科学院院士、气象学家李崇银在重庆参加第11届科协年会的具体事例有什么作用？（2分） 12“以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。”运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 13“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中两个“更多的”作用是什么？（2分） 14低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，那么我们怎样积极提倡并去实践低碳生活呢，谈谈你的看法。（3分） （四）阅读下列短文，完成1518题。（共12分）粗糙的微笑（1）路，在车前延伸着，蜿蜒曲折，没有尽头。（2）路的两边，山上，已经泛出青嫩来。山崖上，沟坎里，冒出一嘟噜一嘟噜的花儿，红的白的，让人眼睛一亮。（3）前面，就是小河镇了。（4）大家的心，一下子提起来。（5）这儿，听说以前爱出小偷，甚至劫犯，他们上了车，逼着司机停车，然后，就抢人东西，抢完就跑。所以，大家都告诉司机，到了那儿别停车。（6）司机不说话，只是点点头。（7）但是，到了那儿，司机仍然停了车。（8）大家急了，吼叫起来：“怎么了？开啊。”（9）司机生气了，一白眼睛道：“开，你来开，能开过去吗？”大家一看，原来是一个汉子拦住了车，不是站在路边招手，是站在路中间。（10）大家没了劲，一个个叹口气，安静了下来。（11）那汉子上了车，是个络腮胡子，相貌很凶。大家悄悄瞥瞥眼，有的紧紧攥着衣兜，有的忙望向窗外。络腮胡东望望西望望，车子坐得满满的。一个妇女身边有空位，他想坐过去，可是，妇女把包放在座位上。（12）他看看，笑了笑，坐在司机前面的一个箱子上。（13）车动了，大家都不敢再睡了，小心翼翼的。（14）络腮胡坐在那儿，不说话，随着车一摇一晃的。（15）但是，大家很担心，生怕什么时候，他的嘴里突然蹦出两个字“停车”，然后亮出刀子。（16）这其中，我也很担心，我是去买家具的，身上带着两万块钱，这可是半年的工资啊。所以，我把包抱得更紧。心里则暗暗宽慰自己，别多虑了，绝对不会这样的。（17）车子在山里继续穿行着，两边山崖上，鸟儿一声声鸣叫着，那叫声，露珠一样清脆，也露珠一样明亮。山里人家，不时的有人来去，门前，或开着桃花，一片如霞；或开着梨花，白的云朵一样。（18）可是，我再也没有心情赏景了。（19）车子走到一条交叉路时，突然，一声断喝，在车里回响起来，顿时，惊呆了大家。我，更是紧紧抱住了包。（20）因为，我们分明从络腮胡嘴里听到一声“停车”的叫声。（21）司机傻住了，望着他，出于本能，“呜”的一声停住车。（22）我们，都眼睛眨也不眨地望着络腮胡，眼光里，漾满了惊慌。络腮胡对我们望也不望一眼，一跳，从车门下去，不一会儿，抱着一只小狗上来。（23）小狗显然受伤了，腿上流着血。（24）络腮胡嘀咕道：“谁啊，造孽呢？它大小也是一条命呢。”说着，轻轻抚摸着小狗凌乱的毛，粗糙的脸上，露出一丝微笑很粗糙的微笑，可是，很善良。（25）原来，车子正走时，络腮胡看见，前面路上卧着一条小狗，来不及说清原因，就吼了一声。（26）听到解释，我们都松了一口气。（27）我，更是有些惭愧，有些感动。原来，心思的细腻和善良，与相貌毫无关系。而我们，竟常常爱把它们看成正比关系。（28）这次旅途，我想，大概对一车人的心灵，都是一次很好的洗涤吧。 ( 本文发表于语文报) 15文章层层设置悬念，请你找出文章设置悬念的地方（至少写两处）。（4分） 16第（17）自然段描写的春景很美，试说说作者为什么要在这里写鸟的鸣叫和花朵的繁盛？ （2分） 17这两处的“笑”一样吗，试作分析。（4分）（12）他看看，笑了笑，坐在司机前面的一个箱子上。（24）络腮胡嘀咕道：“谁啊，造孽呢？它大小也是一条命呢。”说着，轻轻抚摸着小狗凌乱的毛，粗糙的脸上，露出一丝微笑很粗糙的微笑。 18作者说“ 这次旅途，我想，大概对一车人的心灵，都是一次很好的洗涤吧。”你又有哪些收获呢？（2分） 三、作文（共40分）19请以“这就是爱”为题写一篇文章。要求：除诗歌外文体自选。 文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 不少于600字。520142015学年度第二学期期末学情分析八年级语文试卷参考答案1.澜 寥 sh m（对一个、对两个得1分，对三个、对四个得2分）2.（6分）（1）惟吾德馨(2) 举杯销愁愁更愁(3)衡阳雁去无留意(4)沉舟侧畔千帆过(5)蜡炬成灰泪始干(6)江山代有才人出3.（5分）（1）林冲、鲁智深（鲁达、鲁提辖）（2）武松 景阳岗打虎，斗杀西门庆，血溅鸳鸯楼，醉打蒋门神，大闹飞云浦，夜走蜈蚣岭4.（3分）（1）应删去“近”。（2）将“主线”改为“主题”。（3）在“等”后增补“议题”。5.（1）（2分）孩子自理能力较差，有时会帮倒忙；家长包办代替或家长担心会出安全问题；学校德育教育在劳动中培养学生责任意识和生活能力等方面做的不到位。（2）（1分）能培养孩子的生活自理能力；能让孩子精神自立，建立自信，获得幸福。（3）（1分）家长放手，循序渐进地指导；学校在教学活动中开展一些特色课程，让学生动手参与，增强劳动兴趣；家长多参加“亲子”活动，在假日和孩子一起劳动，提升孩子的幸福感。（以上题目答对1点即得1分）6.（3分）要有“枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦”三要素。7.（2分）不一致，将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。8.（ 4分）（1）奔向 （2）提出、引 (3）适逢，正赶上 （4）派、让9.（4分）（1）（我）抄写完后，赶快送还书（或跑着把书还给人家），不敢稍微超过约定的期限。（2）说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？” 10. （1分）甲文侧重叙述宋濂幼时酷爱读书，勤奋刻苦。（1分）乙文侧重叙述刘羽冲虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。（2分）不能死读书，读死书，要能够学以致用，把所学的知识灵活地运用到实际中去。11.（2分）以报告中的话开篇，一方面起到引出说明话题的作用，另一方面能够引起读者的阅读欲。12.运用了举例子和