江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 2.4.1 生活处处有合作教案 苏教版.doc_第1页
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文档简介

生活处处有合作教学目标1、情感态度价值观学会在学习和生活中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习和生活中学会如何做人。2、知识与技能认识到随着社会的分工，人与人之间需要合作。认识到合作的价值，培养学生合作的意识和能力。3、过程与方法自学、讲授、讨论、合作探究教学重点难点理解合作对个人和社会带来的积极作用教具学具课本、高效课堂导学案教学设计教 学环 节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动预习交流一、导入新课国家与国家、团体与团体之间需要合作。我们每一个人都是生活在一定的社会关系之中。个人与个人之间也需要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的成功。乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。二、新课教学（一）学生自读课文，完成以下问题1、高效课堂导学案填空2、简答题 什么是合作？ 合作与分工的关系怎样？ 为什么要合作？ 在我国，为什么发展离不开合作？师生互动交流学生自读课文，在书本上划出问题答案教 学环 节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。活动一：阅读p47制针过程思考：制针工效提高的奥秘是什么？小结：从这里，我们可以发现，之所以工效提高，是人与人合作的结果。合作是生产力发展和社会分工的必然结果，科技进步，社会分工越来越细致，就越需要合作。生产的社会化使整个生产过程分为若干个相互依赖、相互制约的环节，生产活动必须依靠全体社会成员的通力合作才能进行。教师：那合作与分工的关系是什么？学生：分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。教师：什么是合作？学生：合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合，相互协作而进行的一项活动。活动二：红军长征事例启示：合作能增强团结晶体管发明过程启示：合作能扬长避短赣榆县合作医疗制度启示：合作能互利共赢小结：合作的价值。活动三：1、张立同院士的突破 启示：合作能加快我国现代化建设2、西部大开发 启示：合作能实现区域经济协调发展3、博鳌亚洲论坛 启示：合作能加快经济全球化步伐小结：发展离不开合作（三）课堂小结 总之，现代社会经济全球化迅猛发展,社会分工更加明细,相互依存度更高。个人之间、集体之间、地区之间、国家之间都紧密联系、相互影响。只有加强合作，才能推动人类文明的不断进步和发展。学生独立思考，全班交流学生小组讨论谈启示师生问
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