江苏省苏州市高新区第三中学校八年级物理上册 2.2 汽化和液化学案 （新版）苏科版(1).doc

汽化和液化一、学习目标：1知道什么是汽化2知道蒸发可以致冷。了解影响蒸发快慢的因素3了解沸腾现象，知道什么是沸点，以及沸腾的条件二、教学重难点1蒸发吸热可以致冷2沸腾的现象，沸腾图像的绘制及分析三、教学过程 我们在手背上涂些酒精，观察到什么现象？猜猜是什么原因？ 生：酒精消失了，感觉手背凉凉的。师：酒精变成什么了？生：变成气态了汽化有两种方式：蒸发和沸腾。酒精的消失属于蒸发 为什么觉得凉凉的，猜一猜。生：回答1酒精温度低 回答2酒精蒸发时，吸收了热量师：如何证明？实验：测量皮肤的温度，再测酒精的温度，再将温度计从酒精中取出，观察温度计的示数变化请同学们列举出生活中类似的现象吗？ （6班鼓励学生开放式讨论举例，4班则由老师进行启发式提问） 夏天游泳后，刚从水中上岸感到 ，有风吹过更 ； 冬天，水果、蔬菜放久了会干瘪；穿湿衣服，感到冷，衣服会被捂干； 下雨后，地面上的积水逐渐减少归纳上述现象有什么共同的特点？物质从 变为 ；需要吸收 。小结：汽化：物质由液态变为气态的现象。上述现象是汽化的一种形式，称作蒸发。蒸发：在液体表面发生的缓慢的汽化现象蒸发的特点： 在任何温度下都能进行 需要从自身和周围物体处 ，有致冷作用。讨论：衣服变干的过程是什么现象？要使洗好的衣服干得快，同学们有哪些方法？方法1：放在阳光下晒方法2；将衣服展开来晾晒方法3：放在通风处结合以上方法思考：蒸发快慢与哪些因素有关？如果要研究温度对蒸发快慢的影响，应如何设计实验？（6班自主设计，考查控制变量的掌握情况，4班在老师的引导下进行设计）自学 “坎儿井”思考：有什么作用？怎样实现的？ 汽化的另一种形式，叫做沸腾。 请同学根据日常生活经验，描述沸腾现象，比一比谁说得全面。结合预习归纳出：从看气泡、听声音、温度变化、沸腾时的温度等几个方面来观察水沸腾时的现象。学生实验可说明什么问题？得出沸腾的条件： 沸腾定义： 。液体沸腾时需要 热。介绍几种液体的沸点。读p38页的一些液体的沸点表（补充：沸点和气压的关系）解释一些现象。（举例）（在表中查看沸点可知，水银的沸点是 ）酒精的沸点是 ，故测量沸水应用 温度计。比较蒸发与沸腾的异同点。（6班自主总结，4班则由老师写下蒸发的特点，由学生对照着写出沸腾的特点）汽化蒸 发沸 腾联系液化现象，吸热液化现象，吸热区别仅发生在液体表面液体内部和表面缓 和剧 烈在任何温度下都可发生在一定温度（沸点）下才发生影响因素：温度、表面积空气流动沸点、继续吸热四、课堂练习：五、课后作业：课时作业本p25 汽化和液化（第一课时）（6班全部完成，4班完成1-10题）六、板书设计： 一、汽化：物质由液态变为气态的现象 1蒸发：只在液体表面发生的缓和的汽化现象 蒸发的特点：a.在任何温度下都能发生 b.需要吸热 影响蒸发快慢的因素：a.液体温度 b.液体表面积 c.液体表面空气流动 2沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象 沸点：液体沸腾时的温度 沸腾的条件：a.达到沸点 b.继续吸热 沸点的影响因素：a.物质本身 b.液面上方气压（气压越大，沸点越高）七、教学后记： 关注两种方法：控制变量法和对比法第2课时一、学习目标：1知道什么是液化，理解汽化和液化互为逆过程。2了解使气体液体的方法。3能运用所学知识解释生活中觉的一些液化现象。二、教学过程 请学生总结蒸发和沸腾的异同点汽化蒸 发沸 腾联系液化现象，吸热液化现象，吸热区别仅发生在液体表面液体内部和表面缓 和剧 烈在任何温度下都可发生在一定温度（沸点）下才发生影响因素：温度、表面积空气流动沸点、继续吸热观看视频：水蒸气的液化思考：玻璃片上的水滴哪来的？自学指导：花2分钟阅读教材p39活动：模拟大自然中与的形成 思考：实验中水的状态发生了什么变化？需要什么条件？并完成书中填空。小结液化的定义：液化：物质由气态变为液态的现象叫液化，液化时放热。演示实验：课本图2-20，用注射器吸进一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，先向外拉动活塞，当看不见针筒内的乙醚液体时，再推压活塞，观察注射器中是否出现了液态乙醚。【议一议】这个实验中采用的液体方法是什么？使气体液化的方法有哪些？小结液化的两种方法： 降温、加压（压缩体积）思考题： （1）当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看见？ （2）家庭用的液化石油气是怎样液化的？例1在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面会变得模糊不清，过了一会儿，镜面又变得清晰起来，请你运用所学的物理知识解释镜面上发生的这两种现象。例2有一种说法叫“水缸穿裙子，天就要下雨”，水缸穿裙子是指在盛水的水缸外表面，齐着水面的位置向下，发现了一层均匀颁布的小水珠。关于小水珠出现的原因，下列说法中正确的是（ ）a水缸有裂缝，水渗了出来 b是水的蒸发现象c是水蒸气的液化现象 d是水蒸气附着在上面例3（05江西）如图2所示，甲、乙两个房间里的相同的两壶水放在相同的电炉上都