江苏省镇江市初中英语复习研讨交流稿 谈英语中考复习的有效性.doc

谈英语中考复习的有效性 英语总复习是英语教学中十分重要的一个环节,是系统总结初中英语三年来的教学内容,指导学生进行知识调理、进一步理解和掌握知识之间的联系。建立一个比较完整的初中英语知识体系的过程,也是查漏补缺、弥补教学薄弱环节的一项必不可少的工作。由于总复习的时间短,任务重,采取有效的复习方法对提高复习的整体效果起着至关重要的作用。怎样让学生在轻松愉悦的氛围中主动参与复习，从而进行有序有效的复习呢？下面我就我校英语教学的具体做法，谈谈自己的实践体会，敬请同行们斧正。一、听力、口语计算机自动化考试复习计划近期我们学校每天早晚各有四十分钟安排给英语口语和听力急训，时间还是比较充裕。由于听力口语训练已经接近尾声，我就简单的讲一下。1、口语方面：我们丹阳实验学校主要采用四阶段学习法。第一阶段：梳理文章。带领学生过一遍所有朗诵和背诵文章。播放录音，学生跟读，教师适当辅导，让学生在书本上标注好爆破、连读、断句。第二阶段：学生到组长处朗读背诵过关，教师抽背。班级墙上贴好进度表，以备班主任和科任教师了解。整本书要在组长处过两到三遍。第三阶段：教师严查。口语书上的所有文章生生过，篇篇过，同时也加大对情景问答的训练。我们自己找材料，编范例，让学生进行操练。第四阶段：模测。除了全省安排的模测，我们学校会自行安排多次模测，由于设备关系，模测不能给出学生分数，我们只是想让学生更熟悉考试流程，消除紧张情绪，做到心中有底。现在我们是处于三、四交替阶段。 2、 听力方面：初三上半学期我们做的听力材料基本用的是自己编录的，所以9a、9b听读训练就留到了今年，还有一份中考特辑，再加上以前中考指南的听力（万红红老师和葛主任录的音）就有了三套资料。最近一个半月我们基本上每天做一次听力，每次成绩公布上墙，以便老师和学生检查比较。二、中考笔试复习计划在中考复习中,我们丹阳实验学校采用:“知识再现系统复习”、“巩固练习专项复习”、“自查矫正模拟考试”三段式复习方法。当然，在每段复习中还要处理好三个关系:即处理好单元知识与整体知识体系的关系、内容提要和例题分析的关系、经典常规解法和新颖特殊解法的关系。第一段复习的主要任务是基础知识的复习。时间约为三月中旬至四月中旬，本轮复习为“全面复习抓基础”阶段，要求：抓纲务本、夯实基础、全面复习、单元过关。学生对之前已学的英语基础知识，因时间久部分已遗忘。这就要求我们教师要本着“依纲靠本”的原则扎实地讲清知识点，对各知识点进行梳理，归纳、小结，让学生在“温故知新”的基础上，重新识记，理解，应用。教师要向学生说明考点，让学生做到心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的功效。为节省了学生翻书找知识点的时间，我们按知识点的多少把7a到9b每册书分成n板块，用课件快速罗列重点单词、短语、语言点，帮助学生进行记忆复苏。这些课件是之前的初三老师已经制作好的，我们每年再加以改进。大家可以看一下我制作的9aunit1-3的复习课件。每个版块复习之后，我们会让学生做中考指南配套练习以及自编补充练习加以巩固。自编补充练习以词形、选择等基本题为主，大家可以看一下。今年针对课文中比较重要的grammar部分，我们另做了一些课件，课件中出现的题目尽量用近几年中考题和中考指南上的范题，带领学生作好辨析，大家可以看一下我们学校吴琴老师制作的形容词副词复习的课件。镇江市网络同步助学平台上的课件资源讲解详细、例题典型，我们也借鉴了一部分。目前我们复习到8b结束。第二段复习的主要任务是针对第一轮的弱点，把知识进一步系统化。时间为四月中旬至五月中旬。我们将按照中考题型进行选择、完型填空、阅读理解、词汇、首字母、任务性阅读，作文的专项训练。此段复习中应注意以下几点：一、注意进一步强化常用的解题思想和方法。二、注重变式训练，主动反思解题思想和方法。三、关注热点题型，强化应用能力。每一类专项训练之前，我们同样也会制作课件系统的向学生讲解此专项的特点以及解题思路。以下是我们的专项分工表：专项名称课件制作配套习题上传日期审核人选择曹文芳张霖3.25费荷仙完型填空胡洁芝吴慧平3.31王文秀词汇吴琴郑伟4.7姜艳飞首字母汤香娟张荇4.9费荷仙任务性阅读岳建梅王景4.12王文秀作文张霖曹文芳4.15姜艳飞第三段是综合模拟复习，时间为五月中旬至中考。这一阶段是对第一、第二轮复习的综合实际检验与强化提高，重点是查漏补缺及考试经验的具体积累和学生心里素质的调整，通过应试性训练，使学生带着最佳竞技状态和实战能力走进中考考场。 以上三个阶段的复习，目的是让学生明白四字方针：学学会读题，析学会分析题，解学会从读和析中获取信息与考点的结合，写学会将相关考点完整、准确地写出并结合材料分析形成答案。 总之，通过清晰的复习思路和灵活多样的复习方法，突出点面结合，注