江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上学期期中试题 苏教版.doc

江苏省高邮市车逻初级中学2014届九年级上学期期中考试语文试题 苏教版 题号一二三总分积分人核分人1-45-8（一）（二）（三）（四）得分得分评卷人一、积累运用（33分）请将1-4题答案依次填入下面表格内题号1234答案1下列加点字的注音全部正确的一项是(2分) a拾级(sh) 精髓（su） 写意(xi ） 鄙夷不屑（xi ）b地壳（qio） 古刹（ch ） 褒贬（bo） 分道扬镳（bio）c污垢（u） 红彤彤（tn） 拮据（j） 销声匿迹（n）d参差（chi） 攒聚（cun） 单于（chn） 矫揉造作(ru)3下列各句中加点成语使用有误的一项是（2分）a邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。b他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。c他们本来个性志趣就不同，分道扬镳实属必然。d在“太空第一课”的课堂上，神十女航天员王亚平的讲解夸夸其谈，示范娴熟自如。4下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）a鲁迅的小说故乡成功地运用对比手法突出了主题；法国莫泊桑的小说我的叔叔于勒情节曲折，出人意料，给人回味咀嚼的余地。b西汉司马迁的陈涉世家以事件发展的顺序来组织全文，运用个性化的语言表现了起义军领袖的卓越才能，该文选自纪传体史书史记。c关雎是我国第一部诗歌总集诗经中的首篇，全诗主要运用“起兴”的手法以及重章叠句、一唱三叹的形式，表现了劳动人民对美好事物的追求和向上的精神。d“说”与“记”都是古代的一种文体，“说”是散文的一种，可叙事，可写景，可状物，其目的往往在于抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点；“记”是一种叙事兼议论的文体，目的是为了说明某个道理，如醉翁亭记就是为了说明自己为什么以“醉翁”来给亭子命名的道理。得分评卷人5根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在下面的田字格内)(4分)古老的京杭大运河，奔腾不息，滋rn（ ）着秦邮大地，yn（ ）育了一代又一代的高邮儿女。站在运河二桥上，听耳畔不时传来雄浑的汽笛声，看着一艘艘轮船从桥下驶过，不禁心生感慨；极目远眺，一片片生意n（ ）然的绿树尽收眼底。啊！不变的运河水，你从历史深处一路流淌来！开tu（ ）的高邮人，你正面向新时代阔步走去！6默写(每空l分，错字、漏字、添字不得分，共9分) （1）关关雎鸠 在河之洲。窈窕淑女，_。 （诗经关雎 ）（2）_， 春江水暖鸭先知。 （苏轼惠崇二首）（3）羌笛何须怨杨柳， 。 （王之焕凉州词）（4）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）（5）剪不断，_，是离愁。 （李煜相见欢）（6）_，后天下之乐而乐。 （范仲淹岳阳楼记）（7）土地平旷，屋舍俨然，_。 （陶渊明桃花源记）（8）鸢飞戾天者，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（9）陈涉世家中陈胜发动起义的过程中，提出了“ ”这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义思想的名言。7.请根据名著格列佛游记的有关内容，回答以下问题。（5分）（1）格列佛游记的作者是 ，“小人国”利立浦特的党派之争是以 划分阵营。高跟党和 之间尔虞我诈，争权夺利。（3分）（2）简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。(3分) 8专题与语文实践活动。（6分）本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题：（1）【诗海撷趣】阅读诗句，结合所学地理知识，探究诗中蕴含的物候规律。(2分)诗句“一山有四季，十里不同天。”（cctv远方的家北纬30度中国行黄山解说词）我的解释 （2）【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了气象物候专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力?（2分） （3）【口语交际】你的同学小芳认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢?(2分) 二、阅读理解(54分)得分评卷人 (一) 阅读下面诗歌，完成第910题。(5分)夜 雪 白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。注：作于诗人谪居在浔阳（九江）任上。9“知雪重”是从哪几方面来表现的？这种写法在艺术上称之为什么？（2分）_10论家皆评此诗“看似写雪，实为写人。”说说你对此评是怎样理解的。（3分）_得分评卷人 (二)阅读下面文言文，完成l1l4题。(14分) 汉高祖封萧何汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。 （选自司马迁史记萧相国世家）注：略：夺取。宗：宗族。13用现代汉语翻译下列句子。(6分)（1）今诸君徒能得走兽耳，功狗也。 （2）不以物喜，不以己悲。（范仲淹岳阳楼记）（2分） （3）山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记） 14用自己的话说说为什么汉高祖对萧何的评价那么高（2分） 得分评卷人（三）阅读下面文章，完成1518题。（17分） 雨丝如期而至 卢惠龙雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是苞谷林。雨丝中，苞谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的苞谷正在旺盛期，夜深时听得见苞谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水，它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在旁。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景.可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?无论是一种怎样的情景，这情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像鱼王里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的坠落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。18本文第段划线句和下面链接文字分别描写了蛙声和泉声，它们分别用怎样的修辞来描写声音的？分别表现出怎样的声音特点？这两段文字在文中各自有什么作用？（6分）【链接】白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。 （谢大光鼎湖山听泉） 得分评卷人（四）阅读下面一篇文段，完成1922題。（18分） 薄暮下的刀锋 凸凹酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”我很快就走出门。见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。a.我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却还没开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把4块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。”b这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。拿过刀来，他也笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，还是重复既有的程序和动作。我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。人在家里，却总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着，c夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。知道他快完成工作了，我便出门。掏出10元纸币给他付工钱，“不用找了。”我说。他坚决把2元毛票塞进我兜里，说：“8块钱是我的手艺，10块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是贪。”他表情严正，我内心欢悦，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀”邻人被惊动，纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会磨不好。”便仓皇骑远，一如逃。 最先来到的是县中张老师。我便把磨刀的经历与他言说。听完叙述，他感叹道：“这就是小人物的可爱了小人物不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高”我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。 （选自读者2013年第8 期，有删改）19. 以“磨刀人”为中心梳理文章情节，根据所给的短语形式填空。（4分） 试刀锋 磨刀锋 拒商机20.简要说说文中的磨刀人具有怎样的品性？（4分） _21. 文中有划横线a、b、c三处都提到夕阳，思考这样写有什么好处？（4分）_22.探究文章最后一节划波浪线句的作用（6分）_得分评卷人三、作文(60+3分)24作为一档电视娱乐节目，“中国好声音”可谓风靡全国，妇孺皆知。其实，在我们每个人的内心深处，都珍藏着属于自己的“好声音”。它可能是一段动听的音乐，可能是一句温馨的叮咛，可能是一个善意的提醒，可能是一句动情的赞美，也可能只是自然界中不为人察觉的一丝轻轻的细响，还有可能是你一定联想起了更多也许只有自己知道的“好声音”。请以“我心底的好声音”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写3分，请认真书写。题目：我心底的好声音1002003004005006007002013-2014学年度第一学期