五年级下册数学数学学案3.25和2的倍数的特征苏教版.doc_第1页
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苏教版五年级数学下册3.2 5和2的倍数的特征商水县张明乡龙胜学校 倪明远教学目标：1、经历5和2的倍数的特征的探索过程，理解并掌握5和2的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是5或2的倍数，知道偶数和奇数的意义。2、在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合情推理能力，加深对自然数特征的认识，感受教学的奇妙，增强学习数学的积极体验。教学重点：掌握5和2的倍数的特征，理解奇数、偶数的意义。教学重点：灵活运用5和2的倍数的特征及偶数和奇数的意义做题教学方法：小组合作交流教学过程：复 习：倍数的相关知识2的倍数_ 5的倍数_学习目标：1、掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是否是2、5的倍数2、理解奇数、偶数的意义。 自学指导：自学内容：课本第32页、33页 自学时间：8分钟自学方法：合作交流法 自学要求：独自完成自学检测练自学检测练：1、 2的倍数特征：个位上是的 （ ）数都是2的倍数。2、 5的倍数特征：个位上是或的数都是5的倍数。个位上是的数，既是的倍数又是的倍数。3、自然数中， _ 叫作偶数。4、自然数中， _ 叫作奇数5、下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？ 哪些数既是2的倍数也是5的倍数？12 25 48 60 72 90 2的倍数：_5的倍数：_既是2的倍数也是5的倍数：_6、下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?33 98 355 988 0 1233678 8089 1000 655 5656 881 奇数：_偶数：_强化补救练：1、下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的倍数?24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280 2、把下表中4的倍数涂色。看一看，4的倍数都是2的倍数吗？3、选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。（1）组成的数是偶数。（2）组成的数是5的倍数。（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。迁移应用练：在里各填一个合适的数字。（1）48，25，是5的倍数又是2的倍数 （2）24，37，是2的倍数又是3的倍数 （3）10，2 ，是5的倍数又是3的倍数 课堂小结：这节课你有什么收获？（1）怎样的数是2的倍数？（2）怎样的数是5的倍数？（3）怎样的数同时是2和5的倍
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