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普通话训练教案 齐心小学 李慧一、教学目的：通过培训，使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解国家通用语言文字法对应试者所从事职业的普通话要求；了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和方法；针对自身语音面貌进行自练。二、教学重点：关于单双音节字词、朗读和说话的测试训练。三、教学难点：1u、o的儿化2“说话”的训练。四、教学过程：1学习、使用普通话的意义和要求 2读单音节字100个（1）测试要求、评分标准 训练资料评分表（2）平翘舌音 板书：zh、ch、shz、c、s A、zh、ch、shz、c、s的发音区别示范 强调：翘舌音位置（硬腭前） 、平翘舌发音训练、辨正练习训练资料平翘舌音训练、作品训练：珍视自己的存在价值有关段落 、记忆方法 强调：代表字例字：自制灯片 记少不记多（3）鼻边音 板书： 、的发音区别示范 方法：.鼻音：舌尖形状及力度：圆、平、重、贴 .边音：舌尖形状及力度：尖、立、轻、点 、鼻边音训练 .辨正练习训练资料鼻边音训练 .作品训练：我不再羡慕、第一次、捐诚有关段落 、记忆方法 强调：.代表字例字：自制灯片 （或板书）.记少不记多，主要记鼻音代表字及常用字（4）复韵母动程 、关于动程自制灯片 动程动画图（或简笔画） 强调：自然滑动 、例字：幼小黑白铁屑国家肥沃火锅 、强化训练： .词语 （5）前后鼻韵母 板书：an、en、inang、eng、ing（例）（其它亦然） A、an、en、inang、eng、ing的发音区别示范 强调：前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈，后鼻韵母舌根后缩至软腭 教具：自制灯片 前后鼻韵母发音位置及动程图（或简笔画）、鼻韵母训练.辨正练习：训练资料平翘舌音训练.作品练习：海滨仲夏夜有关段落、记忆方法 强调：代表字例字：自制灯片 （或板书）记少不记多 （6）普通话的声调、板书、示意图：声调：阴平（第一声）调号例字：妈高江山多娇阳平（第二声）调号例字：麻扬人民团结上声（第三声）调号例字：马转理想美好去声（第四声）调号例字：骂降创造世界、示范、教读强调：读准阳平和上声（7）单音节字词训练、示范训练资料单音节字词综合训练 目的：读准字音，把握时间、学员齐读、自读训练资料单音节字词综合训练1、2 要求：读准字音，把握时间教师巡视 、关于生难字、易错字训练 强调：占该项总分的30（8）关于应试技巧3.读双音节词语50个60分钟（1）测试要求、评分标准 、关于重音格式（与成都方音比较） 例字：电话火车告诉庄稼 、强调：中重格、重轻格（2）上声变调 、“上”“非上”变“前半上”例字：自制灯片 上声变调（或板书）.讲述、示范.学员自练训练资料上声变调训练、“上”“上”变“阳平”例字：自制灯片 上声变调（或板书）.讲述、示范.学员自练训练资料上声变调训练 （3）轻声音节 、板书：轻声.讲解：轻声的演变及朗读要求 例：妈妈孩子晚上里边进来下了雨.比较音高： 妈妈（阴平后）爷爷（阳平后）奶奶（上声后）爸爸（去声后） 珠子（阴平后）竹子（阳平后）主子（上声后）柱子（去声后）.强调音长：轻声音节的音长不可等于或超过前一音节音长、关于轻声词的训练.词语训练：训练资料轻声词语训练（齐读、抽读）.作品训练：春、匆匆有关段落.需要记住的常用轻声词语（结合双音节词语朗读进行） （4）“一”和“不”的变调、板书：“一”和“不”的变调.讲解：“一”和“不”变调规律.练习：例词：自制灯片 “一”和“不”的变调（或板书）、关于“一”和“不”的变调训练.词语训练：训练资料“一”和“不”的变调训练（齐读、抽读）.作品训练：可爱的小鸟有关段落（5）儿化 （难点：u、o的儿化） A、板书、讲解：a.板书：儿化 （例词）红花儿b.讲解：儿化的语音现象及其演变，儿化韵的读法强调：不可将“花儿”读成两个音节 B、普通话“儿化”与成都“儿化”在读法上的异同a.讲解并练习：a的儿化相似 例：刀把儿 小孩儿 一点儿 模样儿 e、i的儿化相同 例：调门儿 锅贴儿 金鱼儿 背影儿u、o的儿化相异 例：碎步儿 爆肚儿 被窝儿 抓阄儿 b.u的儿化训练：要领：口形，不添加央中不圆唇元音”e“直接卷舌 反复练习 C、关于儿化的训练.词语训练：训练资料儿化训练（齐读、抽读）.作品训练：第一场雪有关段落（6）双音节词语训练、示范训练资料双音节字词综合训练 目的：读准字音，把握时间、学员齐读、自读训练资料双音节字词综合训练1、2 要求：读准字音（上声在第二音节时读满调），把握格式，把握时间教师巡视其余练习资料作为课后练习（7）关于应试技巧4.作品朗读（1）测试要求、评分标准（2）朗读要求：读得正确、读得流利、读得有感情（或板书）读准字音，不错字、不漏字、不添字、不回头复读、无停顿断句不当注意词语轻重格式，克服方言语调把握作品情感基调，体会重音、语调、语气 掌握朗读节奏，正确处理语速（3）朗读示范上将与下士（重点：对话部分）（4）学员练习父亲的爱（5）提示：A、未提及到的作品在朗读中应注意的问题如：我不再羡慕中的人名译音，高楼远眺中的生难字等 B、抽签决定朗读篇目。所有篇目应熟读，做好试前准备5.说话（1）测试要求、评分标准（2）讲解：无文字凭借，即兴谈话，口语化特征（3）应试技巧A、题目归类，材料准备B、回避策略C、不用伤感材料，避免影响表达（4）师生对话训练 普通话培训心得体会 齐心小学 李慧短短三天的市普通话培训班转瞬即逝，三天的时间，虽然匆忙、劳累，但也让人感觉充实，让我对普通话的发音技巧、说话的艺术等方面，都有了全新的认识，使我深深体会到作为一名教师，学好普通话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。一、克服障碍是前提普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。我们在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。二、学好语音是基础汉语的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。所以，学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。学习普通话语音包括发音和正音两个部分。发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。三、勤学苦练是途径我们从小说的就是自己的方言，一下子将发音系统来个大颠覆，彻底改变以前的说话习惯，说起来容易，做起来却很困难。学习普通话，没有什么捷径可走，唯一的途径就是勤学苦练。首先是多读、多说。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来，那也应该养成默读的习惯。多说，没事的时间一个人对着镜子边说边注意自己的口型，与人交流的时候尽量用普通话，久而久之，当说普通话成为一种习惯，效果自然事半功倍。其次是多听、多练。多听广播、 电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。多听身边普通话说得好的人的语音，有意与他们多交流，注意他们的发音方法、语言速度、声调处理等。多练，指的是要对着一些范文勤加练习，再辅以绕口令等难度大一些的训练。再次是多模仿、多琢磨。模仿不仅是普通话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，还得多琢磨。用心找出自己的语音和模仿对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。四、持之以恒是关键 学习普通话，绝非一朝一日之功。语言习惯的改变是件不容易的事，从习惯使用方言过渡到能熟练自如地使用普通话，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的普通话知识和规律，勤学苦练，持之以恒，才能学得会、说得好。普通话培训学习案例 齐心小学 李慧 普通话水平测试标准模拟试题(二)一、 读单音节字词100个 扒波牙舌息泼趾而胎微参喝概迟保奶飞着呆拭蹈剖否扣揍色尊词潘难惨门访彭必凿丛日藏天供表垦来充加叠横仁泻当扔荒痕肿震刁牛添芯柳前您滨降炉率误寡托尊刷络挫快踹对贵端捐算明均岭吮强寸笋广筐翁女鼎据略穷雄学全悬二、读双音节词语50个 破裂 敏感 选种 非常 代理 跑道 快乐 特殊 月饼 差点儿操作 瓦解 压缩 纳税 芝麻 久远 天真 对话 浓厚 把门儿产品 策略 声音 平凡 采购 持续 迫切 两旁 流血 脖颈儿迅速 全民 佛教 轮廓 家乡 光荣 亏损 条款 内脏 手绢儿讽刺 扭转 村庄 提防 被告 奏鸣曲 北半球 胸有成竹三、朗读 窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到野草的最后一页。我抬起头，就好像看见先生站在面前。 仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。 他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个简单的书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。 不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，