《装满昆虫的口袋》教学设计.doc

装满昆虫的口袋教学设计教学目标：1正确，流利，有感情地朗读课文。2通过具体事例体会法布尔对昆虫的浓厚兴趣，激发学生观察自然、探索自然奥秘的兴趣。3体会课文“总分总”的写法，进一步培养学生的概括能力。教学重难点：1有感情地朗读课文。2体会法布尔对昆虫的痴迷。教学准备：多媒体课件教学过程一、创设情境，激趣导入。 1、孩子们，你的口袋里经常会装些什么？（出示图）19世纪法国的一位小男孩叫法布尔，你猜他的口袋里会装什么？（难怪后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，两个口袋全部做得高高鼓起，好像塞满了沉甸甸的昆虫。） 今天继续来学习装满昆虫的口袋这篇课文。2、这口袋里到底装了哪些昆虫？在原文中找出句子。（无论是花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动的鱼虾，都引起他无限的好奇心。） 3、看来这天上飞的，地上爬的，水里游的都装进了法布尔的口袋，这说明了什么？用文中的词语来概括。（板书：迷恋） 指导“恋”“迷恋”是对一件事物从心底里非常爱好，所以是心字底。 二、初读感悟、理清思路1自由读文，课文讲了关于法布尔的什么事？2快速浏览课文，找一找文中通过哪两个小故事，表现了法布尔对昆虫世界的迷恋？出示本单元金钥匙，引导学生概括反馈：法布尔独自寻找纺织娘忘记回家法布尔捉虫子而遭到父亲训斥（板书：抓纺织娘 捉小甲虫） 三、品读课文、深入理解内容（一）、学习 23 自然段： 1、法布尔真的很迷恋昆虫吗？自由读2、3 自然段。要求：边读边思考，并用“”画出描写法布尔迷恋昆虫的句子，用“O”圈出让你有感受的重点词语。看谁是善于观察、善于发现的孩子。（提示学生：先读句子，再谈体会。）2生反馈。一天傍晚 时间很晚了，还在找。父母着急 他却沉浸在自己的昆虫世界中，很高兴自己找到纺织娘。三天前 为了一只小小的纺织娘，法布尔找了三天。经常 引起好奇心，很有探索精神。 终于很不容易。你从这个词读出了什么？ 动听、唱歌、歌唱家 很喜爱这纺织娘，把它当作人来写。 3、孩子们体会得真好，想象一下，当爸爸妈妈干农活的时候，法布尔在做什么？三天前他听见纺织娘的叫声是什么心情？今天他找到了，心情又如何？会说些什么呢？（1）句子：“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”指多名生读。师：法布尔在花园里等了三天，才抓到这只虫子，多么兴奋呀！来，我们一起带着高兴的情绪读这句话。（2）出示图片，你看到了一只怎样的虫子？（这是一只全身翠绿、触角细长的虫子。）它不仅漂亮，而且还会唱歌呢！你听，播放它的叫声。如果你是法布尔，我是妈妈，此时此刻，你会怎么对我说？（师生分角色表演）教师扮演妈妈，焦急地喊：“法布尔，法布尔，你在哪儿？”学生兴奋的表情，带动作回答喊：“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子。” 教师走到一名学生面前：“孩子，你是怎么捉到它的？4、从这件事情，可以看出法布尔对小虫子有着怎样的兴趣？（小结：法布尔对小虫子有着浓厚的兴趣，强烈的好奇心。）（二）学习 46 自然段过渡：这一部分课文是站在妈妈的角度、从侧面写出了法布尔对昆虫的迷恋，接下来的故事则是从正面来描写的。1、小声朗读46段，边读边看插图想象：法布尔趴在岸边，都观察到了哪些有趣的自然现象？（蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜、蚯蚓松土）从哪些词句中能感受到他对昆虫的迷恋？（一动不动、趴在岸边、静静地观察） 2、这是一只怎样的小甲虫啊？让他如此着迷？图（全身碧蓝、比樱桃核还要小一些。）指名读，当他发现漂亮的小甲虫时是怎么做的？透过哪些字词能感受到法布尔把它视为珍珠般的“宝贝”？（小心翼翼、拾、放、欣赏）理解“小心翼翼”，你读懂了什么？出示句子对比：哪个句子表达更好？为什么？他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进蜗牛壳里。他小心地把甲虫拾起来，放进蜗牛壳里。用一句话说说，你做哪些事情时也是小心翼翼的？法布尔正是对昆虫的迷恋，才发现了昆虫世界的奥秘，带着小心欣喜的心情读出他对昆虫的珍视。3、有了这样一个珍珠一般的宝贝，法布尔欢欢喜喜赶着鸭子回来了，可是爸爸却怒气冲冲地吼着，引读。可是父亲的训斥并没有驱散法布尔对昆虫的迷恋，继续陶醉在“奇妙的生物世界”，他会发现大自然中还会有哪些奇妙的生物？（鱼、虾、贝、虫） 4、正是这种兴趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界，甚至了解昆虫的内心世界。带着崇敬的心情读最后一段。5、强烈的兴趣已经深深植根于他的内心，因此他用一生的时间把自己观察到的奇妙的生物写进了昆虫记这本书里。法布尔究竟还看到了什么呢？引读昆虫记片段。这里的好多昆虫名字我们都很陌生，可是他却能看到这样奇妙的世界，正是他仔细观察、勤于总结的结果！6、后人为了纪念他，特别在他的雕像上雕了两个高高鼓起、装满沉甸甸的昆虫的口袋。你认为还装着什么？法布尔的高高鼓起的衣袋里，装满的不仅仅是_, 还装满了_，还装满了_。四、能力延伸1、看到装满昆虫的衣袋，我们就会想起法布尔对昆虫的热爱与痴迷，想起他专心的观察，想起他执着的精神，让我们一起记住这位伟大的昆虫学家。走进他的内心独白：“兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。法布尔”让我们一起记住法布尔，记住这位伟大的昆虫学家，记住他对昆虫的迷恋，记住他那（齐读）装满昆虫的口袋。2、总结写法：这篇课文先概括地讲法布尔对昆虫有浓厚的兴趣，然后通过抓纺