江苏省南京市第十八中学七年级政治上册 第四单元 第8课 学会拒绝学案（无答案） 新人教版.doc

第八课 学会拒绝第一框 身边的诱惑学习目标1、知道身边的种种诱惑2、知道不良诱惑的危害一、导入：潘多拉魔盒的传说：潘多拉是希腊神话传说中的世间第一个女人，意为被赐予各种礼物的人。宙斯让潘多拉随身带来一个盒子，潘多拉抑制不住好奇心，悄悄打开盒盖，结果禁锢于盒中的各种瘟疫、灾祸纷纷逃了出来，扩散到人间。潘多拉后悔莫及，赶紧盖上盒盖，只有一点渺茫的希望留在盒里。这个故事是说明了禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。 二、新授：（一）自学指导 1、第一关：诱惑大搜索：在你身边存在哪些诱惑？（学生列举） 2、第二关：诱惑大揭秘：身边的诱惑分为哪几类？各自的危害是什麽？（学生读书p82_87）不同的诱惑对我们未来的成长的不同影响身边的诱惑 危害 金钱 游戏机 黄赌 毒 邪教 3、面对这些诱惑带来得危害，我们该怎麽办？ （二）课堂检测1.在成长的过程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声伴随。成功与荣誉，鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力。对此，我们可以通过 a.正当的途径和刻苦努力来获得 b.嫉妒别人来获得c.自己的幻想来获得 d.违反道德来获得 2、生活中有许多美好事物的诱惑，同时也有许多危害我们生命健康的诱惑下面四个选项中属于不良诱惑的是a.领奖台的诱惑 b.成功的诱惑 c.毒品的诱惑 d.道德的诱惑 3.上学路上，小刚约小明去网吧玩会儿游戏，小明应当： a.高高兴兴地答应并与之前往 b.虽然不想去，但碍于情面只好前往c.拒绝，但答应替小刚保密 d.拒绝并劝阻小刚 4.我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣。但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。对此，我们（ ）a.可以抱着无所谓的态度面对他们 b.要识别，要抵制，要勇敢地说“不” c.应该边走边瞧，看看到底会造成多大的影响d.没必要识别，只要能满足个人的需要就行5手机作为现代化的移动通信工具，它的优点是显而易见的，但它带来的黄色短信，也干扰着人们的正常生活。对此你认为： a不必大惊小怪，反正不会导致违法 b中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑 c中学生没有手机，不会受到毒害 d黄色短信危害中学生的身心健康，我们应该拒绝 6当你的好朋友私下劝你吸烟的时候，你应该怎么办？ a偶尔吸一次，没关系 b、坚决拒绝不良诱惑 c应满足好奇心 d、拒绝了，朋友会没面子 7、情景分析李辉经常上网玩网络电子游戏，最后沉迷于游戏，上课时满脑子不断地闪现电子游戏的情景，不能集中注意力，作业完不成，成绩直线降，几门功课不及格。（1）网络游戏给李辉带来了哪些影响？ （2）李辉怎样才能战胜网络游戏的诱惑？第八课 学会拒绝 第二框对不良诱惑说“不”班级姓名日期学习目标: 1、情感态度、价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，与同学的合作中抵制不良诱惑；2、能力目标：学会初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、知识目标：学会一些战胜不良诱惑的方法。学习重点和难点重点：知道不良诱惑是能战胜的难点：战胜诱惑的方法. 学习方法：情景教学法，活动探讨法学习过程：二、自主学习:（自己阅读教材p88-89内容，思考回答下列问题） 1,勇敢的人 不良诱惑,聪明的人 不良诱惑. 2、战胜不良诱惑需用 , , ,和正确的方法,摆脱它们的干扰. 3、战胜诱惑的方法有：_、_、_ 三、合作探究：师：不良诱惑可以战胜吗？ 师：读88页聪明船长智胜女巫的故事。提问：奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？四、活动三：自觉抵制不良诱惑【情境创设】：假如是你遇到下列的情况，你会怎么做？你这么做的理由是什么？1.“喂，我这有一样好东西，试一试，这东西吸了感觉很好！”2.“哎，闲着真无聊，我们来玩斗地主吧！”3.“来，跟我一起去拜见大哥，认了大哥，就没有人敢欺负我们了。”4.“我这里又一张网卡，我请你去玩魔兽。5.“小学生胆子小，我们去吓吓他们，他们就会乖乖地掏出钱来。”6.“班主任今天没来，我们就不上课了，去公园好吧。”【活动过程】：1.小组间相互交流谈论。2.请一名小组代表，用简短语言概括抵制不良诱惑的方法。3.教师引导学生掌握正确的抵制不良诱惑的方法。五、当堂检测（一）仿照示例,写一条警示语 示例: 某日,家住长江边的张明对李强说:“到长江游泳去,大风大浪才刺激呢” 警示语: “江水无情,安全第一.” “小同学，来吸根烟吧！” 警示语： 前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！有未成年人护法保护着我们。” 经过网吧，老板热情的招呼你：“玩游戏送q币，多玩多送。”警示语： 朋友聚会有人给你一本不健康的读物说：“看看吧，有意思。”警示语： （二）、材料分析题：妈妈：儿子，我去打会儿牌，让你爸爸辅导你画画，爸爸：宝贝！你继