说课稿 (7).doc

小班体育：“小青蛙跳荷叶”说课稿 大家好，今天我说课的内容是小班体育活动小青蛙跳荷叶。我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和活动流程五个方面来展开。一、说活动内容小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，他们的动作比以前灵活，开始协调。跳跃的远度、高度和连续性有了明显的提高。但小班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在起跳时双脚不能同时起跳，手脚不能配合，不会用手臂的力量和腿部的力量相结合，导致跳的不轻松，也跳不远。但是，在小班初步学习跳的技能又是一个必不可少的一个课程。小青蛙跳荷叶是小班主题“夏天真快乐”中的一个体育活动，这一活动旨在让幼儿学习型正确的但又是最基本的向前跳的技能。幼儿园教育指导纲要（试行）指出在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。怎样让小班幼儿有兴趣地初步探索、学习、练习跳的技能，并使其能够在学会向前跳动作的基础上，巩固跳的技能，适当的增加一点的速度和距离，这是这一活动要思考的问题。为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境吸引幼儿的热情参与活动，并与数数相结合，体验与同伴的合作的乐趣。二、说活动目标1、目标定位：根据幼儿园教育指导纲要和镇江市幼儿在园情况报告书（小班）及小班幼儿的年龄特点，我制定了以下目标：（1）学习手臂自然摆动配合双脚分开跳出一定距离。（2）喜欢参与活动，体验与同伴合作和帮助别人的乐趣。目标涵盖了能力和情感两方面，且目标的主体统一为幼儿。2、重点定位于：手臂前后自然摆动配合、双脚分开，用力向前跳。难点：动作协调的向前跳三、说活动准备：1、物质准备：小青蛙头饰每人一个，笑脸花若干和昆虫图片若干。小青蛙头饰是增加活动的趣味性，激起幼儿的活动兴趣。笑脸花是对幼儿学习的动力和肯定，鼓励幼儿努力完成任务。昆虫图片是为最后的游戏作准备，增强幼儿游戏的乐趣。2、环境布置：用蓝色粉笔画出一个大池塘，池塘里画了许多绿圆圈作为荷叶，池塘的另一边是田地，田地上有一根绳子挂满了各种虫子的图片。小池塘、田地是本次体育活动的情境创设（小青蛙在池塘里的荷叶上跳，小青蛙稻田地里捉虫吃）的场地要求。整个场地平整而宽阔，而这是我园独特的有利优势。3、知识经验准备：幼儿对青蛙比较熟悉，对青蛙的生活习惯也有所了解，它们喜欢生活在池塘里或水田里，喜欢吃害虫。幼儿已有了一些跳跃动作的经验，有助于教师迁移新的动作经验，也利于幼儿更快地学习。教师事先编好的儿歌，模仿青蛙的动作，更有目的的引导活动的进行。四、说教学方法1、情境创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉虫吃”。让学习向前跳变得更加有趣味性，使孩子们能积极地热情地参与到体育活动中。2、主动探索法：在开始学习向前跳时，我先让孩子自己在荷叶上跳，让幼儿自己自行探索跳得又稳又轻松的方法，这比教师直接教授更能让幼儿体会到正确的方法可以让他们跳的又稳又轻松。 3、示范法：本次活动的动作要领是双脚自然分开站立，双臂前后摆动，双腿弯曲，用力往前跳。这是一个重点，也是一个难点。在幼儿探索学习结束、幼儿的交流之后，再由教师示范，并加以讲解，使孩子对动作要领有进一步的理解，这样非常有利于他们的学习和练习。此外我还采用了提问法、重复练习法、游戏法等对活动的整合，使幼儿在尝试练习中获得经验。五、说教学流程在整个活动中我主要设计了五个环节，包括热身运动自由探索巩固练习集体游戏放松活动。1、第一个环节：热身运动热身运动，我自编了一首儿歌小青蛙引导幼儿模仿青蛙捉虫的一些动作，边说边做。包括：伸展、下蹲、侧腰、踢腿、体转、跳跃等动作。小班幼儿特别爱模仿，我抓住这一特点，提高孩子参与活动的兴趣。同时还达到了活动前热身的效果。2、第二个环节：幼儿自由探索在这一环节中通过创设情境，让幼儿主动探索向前跳的方法。（1）青蛙妈妈要带小青蛙到池塘对岸去捉虫子吃，但是要跳过池塘中的荷叶。教师在这一环节尽量启发鼓励幼儿自主探索向前跳远的方法，关注幼儿的动作，根据幼儿的个体差异，因人施教。(2)请个别幼儿进行交流。让个别幼儿交流自己刚才跳的方法，从一片荷叶上跳到另一片荷叶上，重点关注幼儿的手臂摆动、腿的站立姿势以及脚是否分开站立。比较几位幼儿跳的方法，得出正确向前跳远的方法，让幼儿把动作做得更到位。在这个环节我的主要目的不仅是为了使得幼儿清楚，什么样的动作才更稳更轻松，而且更主要的是为了让幼儿能够掌握正确的向前跳的动作。3、第三个环节：巩固练习（1）引导幼儿练习立定跳远。教师示范后，幼儿根据老师的方法练习向前跳，教师巡回指导。（2）加大难度练习立定跳远。幼儿长时间使用一种活动材料练习一种动作会给孩子带来动作的疲劳，他们就会转移自己的动作方向。因此我准备了一些呼啦圈，并加大圈与圈之间的距离，还要让幼儿结伴，一个跳，一个数。4、第四环节：游戏“小青蛙捉虫” 小青蛙学会了立定跳远的本领，我们就用这个本领跳过池塘到田里去捉虫子吧。幼儿跳过池塘，纵身跳起在绳子上捉到一只昆虫，然后到老师面前去。在这一环节，教师要交代要求，要用我们学到的本领跳过荷叶，然后捉一只虫子后拿到老师面前，强调安全注意事项，防止碰撞。此处我主要运用了游戏法。这是本次活动的另一个难点：这样的比赛活动，不仅让幼儿巩固了动作技能，而且可以让孩子们在完成标准动作的同时又要具有一定的速度，另外还有一定的距离（远度），体现了一种难度的逐渐递增性。幼儿通过合作才能完成本次任务，这样无形当中会让他们体验到合作的乐趣。5、第五环节：放松活动运动之后，放松运动是必不可少的，所以我安排了最后的放松环节。教师表扬小青蛙们捉了许多害虫，为