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9.4矩形、菱形、正方形菱形的判定初二 班 姓名 学号 主备人:曹一红学习目标1、会用定义推导菱形的判定定理、能运用菱形的判定定理进行计算与证明2、能运用菱形的性质定理与判定定理进行比较简单的综合推理与证明3、培养学生分析问题解决问题的能力,提高几何证明的能力,加强逻辑思维能力的培养。学习重、难点重点:重点:菱形判定定理的证明;难点:菱形判定定理的应用学习过程:一、旧知回访:1、菱形的性质: 边: ;角: ;对角线: ;对称性: 。二、新知探究:如何来判断一个四边形是否是平行四边形,我们可以利用它的定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。即定义法,请同学们用这个方法来试着推导其它的判定方法。1、已知: abcd中,acbd,求证:四边形abcd是菱形。概括:通过上题证明可知: 是菱形。da2、已知:四边形abcd中,ab=bc=cd=da,求证:四边形abcd是菱形。cb概括:通过上题证明可知: 是菱形。例题讲解例1:如图,ad是abc的角平分线,ad的垂直平分线交ab于点e,交ac于点f,试说明四边形aedf是菱形,例2、如图, abcd的两条对角线ac、bd相交于点o,ab=5,ac=8,db=6 求证:四边形abcd是菱形.例3、如图,aod,aob, cob, cod是四个彼此全等的直角三角形。四边形abcd是菱形吗?cbado例4、已知:如图, abcd的对角线ac的垂直平分线与边ad,bc分别交于e,f求证:四边形afce是菱形cbado练习1:abcd的对角线ac与bd相交于点o,(1)若ab=ad,则abcd是 形;(2)若ac=bd,则abcd是 形;(3)若abc是直角,则abcd是 形;(4)若bao=dao,则abcd是 形。2、判断下列说法是否正确?为什么?(1)对角线互相垂直的四边形是菱形; ( )(2)对角线互相垂直平分的四边形是菱形;( )(3)对角线互相垂直,且有一组邻边相等的四边形是菱形; ( )(4)两条邻边相等,且一条对角线平分一组对角的四边形是菱形( )3、选择:(1).下列命题中正确的是( ) a.一组邻边相等的四边形是菱形 b.三条边相等的四边形是菱形 c.四条边相等的四边形是菱形 d.四个角相等的四边形是菱形(2).对角线互相垂直且平分的四边形是( ) a.矩形 b.一般的平行四边形 c.菱形 d.以上都不对(3).下列条件中,不能判定四边形abcd为菱形的是( ) a.acbd,ac与bd互相平分 b.ab=bc=cd=da c.ab=bc,ad=cd,且acbd d.ab=cd,ad=bc,acbd思考:把两张等宽的纸条交叉重叠在一起,你能判断重叠部分abcd的形状吗?adcb小结初二数学巩固练习。班级 姓名 学号 1、做一做:判断下列语句是否正确。 (1)对角线互相平分且邻边相等的四边形是菱形 ( ) (2)两组对边分别平行且一组邻边相等的四边形是菱形( ) (3)邻角相等的四边形是菱形( ) (4)有一组邻边相等的四边形是菱形( ) (5)两组对角分别相等且一组邻边相等的四边形是菱形( ) (6)对角线互相垂直的四边形是菱形( ) (7)对角线互相垂直平分的四边形是菱形( )2下列条件中,能判定四边形是菱形的是 ( ) a对角线互相平分 b对角线互相垂直平分 c对角线互相垂直 d对角线相等3将一张矩形纸片对折两次(如图),然后沿着图中的虚线剪下,得到、两部分,将展开后得到的平面图形是 ( ) a三角形 b矩形 c菱形 d梯形4、如图1,是四边形的对称轴,如果,则有以下结论: 那么其中正确的结论序号是_5、菱形的两对角线长分别是a、b, 则菱形的周长是 ,面积是 6、如图,d、e、f分别是abc的边bc、ca、ab上的点,且deba,dfca(1)要使四边形afde是菱形,则要增加条件 ;(2)要使四边形afde是矩形,则要增加条件 ;7.已知:如图,在abc中,ad平分bac,d、e分别是bc、ab上的点,ae=ac,egbc交ad于g 求证:四边形edcg是菱形 8.如图2,在菱形abcd中,e是ab的中点,且deab,aba,求:(1)abc的度数;(2)对角线ac的长;(3)菱形abcd的面积。9.已知:如图20.3.24,abc中,acb90,be平分abc,cdab于d,ehab于h,cd交be于f。求证:四边形cehf为菱形。10已知:在等腰abc中,ab=ac,ad平分bac交bc于d点,在线段ad上任取一点p(a点除外),过p点作efab,分别交ac、bc于e、f点,作pm/ac,交ab于m点,连结me (1)求证:四边形aepm是菱形; (2)当p点在何处时,菱形aepm的面积为四边形efbm面积的一半?11.如图,在梯形纸片abcd中,adb
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